Варианты ЕГЭ по биологии

Об экзамене

В 10-11 классах в непрофильных школах на биологию отводится всего 1 час. Хорошо, если у вас требовательный педагог, который заставляет много читать и учить, хотя это редкость, потому что биологию выбирают не так уж и часто. Поэтому, если нет лишних денег, чтобы обратиться к персональном наставнику, но есть большое желание подготовиться и успешно сдать, то необходимо обложить себя огромным количеством всевозможных учебников, справочников, пособий, все это дело учить, вычитывать, конспектировать и тут же применять на практике, решая варианты ЕГЭ по биологии. Известны случаи, когда выпускник к началу 11 класса ровным счетом не знал ничего, кроме яйцеклетки и сперматозоида и что, собственно, происходит после их встречи… В итоге же упорный труд приводил к вполне приличным баллам. И не надо спрашивать - хватит ли у меня времени на то, чтобы успеть подготовиться. Начните немедленно. Сейчас!

Структура

Каждый вариант экзаменационной работы включает 28 заданий и состоит из двух частей, различающихся по форме и уровню сложности.

Часть 1 содержит 21 задание: 7 – с множественным выбором с рисунком или без него; 6 – на установление соответствия с рисунком или без него; 3 – на установление последовательности систематических таксонов, биологических объектов, процессов, явлений; 2 – на решение биологических задач по цитологии и генетике; 1 – на дополнение недостающей информации в схеме; 1 – на дополнение недостающей информации в таблице; 1 – на анализ информации, представленной в графической или табличной форме. Часть 2 включает 7 заданий с развернутым ответом.

Пояснения к оцениванию заданий

Задания на работу со схемой (1) и решение биологических задач (3, 6) Каждое из заданий 1, 3, 6 оценивается 1 баллом. Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания. За выполение каждого из заданий 2, 4, 7, 9, 12, 15, 17, 21 выставляется 2 балла за полное правильное выполнение, 1 балл – за выполнение задания с одной ошибкой (одной неверно указанной, в том числе лишней, цифрой наряду со всеми верными цифрами) ИЛИ неполное выполнение задания (отсутствие одной необходимой цифры); 0 баллов – во всех остальных случаях. За выполнение каждого из заданий 5, 8, 10, 13, 16, 18, 20 выставляется 2 балла, если указана верная последовательность цифр, 1 балл, если допущена одна ошибка, 0 баллов во всех остальных случаях. За выполнение каждого из заданий 11, 14, 19 выставляется 2 балла, если указана верная последовательность цифр, 1 балл, если в последовательности цифр допущена одна ошибка (переставлены местами любые две цифры), 0 баллов во всех остальных случаях.

В части 2 задание 22 оценивается максимально в 2 балла; остальные задания 23–28 оцениваются максимально в 3 балла.

Максимальное количество баллов за всю работу – 59.

Тема Результат Задания
1. Биологические термины и понятия (дополнение схемы) Не изучена
PDF
2. Биология как наука Не изучена
PDF
3. Генетическая информация в клетке Не изучена
PDF
4. Клетка, её жизненный цикл (множественный выбор) Не изучена
PDF
5. Клетка, её жизненный цикл (установление соответствия) Не изучена
PDF
6. Моно- и дигибридное, анализирующее скрещивание Не изучена
PDF
7. Воспроизведение организмов. Селекция (множественный выбор) Не изучена
PDF
8. Воспроизведение организмов. Селекция (установление соответствия) Не изучена
PDF
9. Многообразие организмов (множественный выбор) Не изучена
PDF
10. Многообразие организмов (установление соответствия) Не изучена
PDF
11. Систематика Не изучена
PDF
12. Организм человека (множественный выбор) Не изучена
PDF
13. Организм человека (установление соответствия) Не изучена
PDF
14. Организм человека (установление последовательности) Не изучена
PDF
15. Эволюция живой природы (множественный выбор) Не изучена
PDF
16. Эволюция живой природы (установление соответствия) Не изучена
PDF
17. Экосистемы (множественный выбор) Не изучена
PDF
18. Экосистемы (установление соответствия) Не изучена
PDF
19. Общебиологические закономерности (установление последовательности) Не изучена
PDF
20. Общебиологические закономерности (дополнение таблицы) Не изучена
PDF
21. Общебиологические закономерности (анализ данных в табличной или графической форме) Не изучена
PDF
Часть 2
22. При­ме­не­ние зна­ний в прак­ти­че­ских ситуациях PDF
23. Ана­лиз текстовой и гра­фи­че­ской информации PDF
24. За­да­ние на ана­лиз биологической информации PDF
25. Че­ло­век и мно­го­об­ра­зие организмов PDF
26. Эво­лю­ция и эко­ло­ги­че­ские закономерности PDF
27. За­да­ча по цитологии PDF
28. За­да­ча по генетике PDF

Любой учитель или репетитор может отслеживать результаты своих учеников по всей группе или классу. Для этого нажмите ниже на кнопку "Создать класс", а затем отправьте приглашение всем заинтересованным.

Ознакомьтесь с подробной видеоинструкцией по использованию модуля.