Демонстрационный по биологии

Рассмотрите таблицу «Признаки живых систем» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин.

Известно, что фермент каталаза разрушает пероксид водорода. Экспериментатор в первую пробирку поместил кусочек варёного картофеля, а во вторую – кусочек варёного мяса. В каждую из пробирок он налил одинаковое количество пероксида водорода. Как при этом изменилось количество пероксида в первой и во второй пробирках? Влияние света на активность пероксида водорода не учитывать.

Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:

1) увеличилась

2) уменьшилась

3) не изменилась

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

В некоторой молекуле ДНК эукариотического организма на долю нуклеотидов с цитозином приходится 31 %. Определите долю нуклеотидов с тимином, входящих в состав этой молекулы. В ответе запишите только соответствующее число.

Определите соотношение фенотипов в потомстве от моногибридного скрещивания двух гетерозиготных организмов в случае полного доминирования. Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся фенотипов, в порядке их убывания.

Каким номером на схеме обозначена зона, в которой клетки делятся мейозом?

Установите соответствие между характеристиками и типами клеток в сперматогенезе, обозначенными на схеме выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ТИПЫ КЛЕТОК В СПЕРМАТОГЕНЕЗЕ

1) 1

2) 2

3) 3

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) содержание в клетке непарных двухроматидных хромосом

Б) клетка – сперматоцит II порядка

В) образование четырёх генетически различных клеток

Г) клетка, вступающая в мейоз

Д) хромосомы в клетках однохроматидные

Е) хромосомный набор клеток – 1n2c

Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие из приведённых понятий относят к изображённой на рисунке структуре?

1) водородные связи

2) пептидные связи

3) нуклеотиды

4) аминокислоты

5) комплементарность

6) дисульфидные мостики

Установите последовательность событий, происходящих при получении гетерозисных организмов. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) получение гомозиготных линий

2) многократное самоопыление родительских растений

3) поддержание полученного эффекта гетерозиса в ряду поколений вегетативным размножением высокопродуктивных гибридов

4) получение высокопродуктивных гибридов

5) скрещивание организмов двух разных чистых линий

Каким номером на рисунке обозначена стадия жизненного цикла паразита, на которой он попадает в окончательного хозяина?

Установите соответствие между характеристиками и стадиями жизненного цикла паразита, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СТАДИИ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА ПАРАЗИТА

1) 1

2) 2

3) 3

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) заражение промежуточного хозяина

Б) личиночная стадия

В) оплодотворённая яйцеклетка (яйцо)

Г) развитие в печени основного хозяина

Д) активно плавает в воде

Е) имеет гермафродитную половую систему

Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Если растение обладает цветком, изображённым на рисунке, то для этого растения характерны

1) наличие одной семядоля в зародыше семени

2) наличие спорогона на концах побегов

3) внешнее оплодотворение

4) мочковатая корневая система

5) сетчатое жилкование листьев

6) отсутствие камбия в стебле

Установите последовательность систематических групп организмов, начиная с самого низкого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) Багульник болотный

2) Двудольные

3) Растения

4) Багульник

5) Покрытосеменные

6) Вересковые

Какой цифрой на рисунке обозначена трахея?

Установите соответствие между характеристиками и структурами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СТРУКТУРЫ

1) 1

2) 2

3) 3

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) проводит воздух из ротоглотки в трахею

Б) обеспечивает газообмен между кровью и воздухом

В) способствует очищению, согреванию (охлаждению) и увлажнению вдыхаемого воздуха

Г) содержит хрящ, предотвращающий попадание пищи в дыхательные пути во время глотания

Д) состоит из нескольких долей

Е) прилегает к диафрагме и рёбрам

Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для ткани человека, представленной на рисунке?

1) участвует в образовании стенок кровеносных сосудов

2) обеспечивает перемещение тела в пространстве

3) состоит из веретеновидных клеток

4) образована одноядерными клетками

5) обладает возбудимостью и сократимостью

6) управляется соматическим отделом нервной системы

Установите последовательность прохождения мочевины по анатомическим структурам выделительной системы человека. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) собирательная трубочка нефрона

2) мочеточник

3) мочеиспускательный канал

4) почечная лоханка

5) мочевой пузырь

Выберите три предложения, в которых даны описания научных взглядов Ж.-Б. Ламарка. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1)Учёный является создателем первой эволюционной теории, в которой излагались взгляды об историческом развитии видов. (2)Ж.-Б. Ламарк первым выдвинул гипотезу самопроизвольного зарождения жизни на Земле. (3)Историческое развитие живой природы учёный представлял как непрерывное поступательное движение от низших форм жизни к высшим. (4)Он считал наследственную изменчивость, борьбу за существование и естественный отбор движущими силами эволюции. (5)Он был убеждён в изначально заложенном в каждом живом организме стремлении к совершенству и прогрессивному развитию. (6)Учёный выделил три формы борьбы за существование: внутривидовую, межвидовую, борьбу с неблагоприятными условиями среды.

Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Дрейф генов вызывает

1) увеличение генетического разнообразия в популяции

2) появление новых аллелей и их комбинаций

3) элиминацию (потерю) многих аллелей

4) фиксацию (закрепление) как вредных, так и полезных аллелей

5) повышение общей приспособленности популяции

6) увеличение числа гомозиготных особей

Установите соответствие между примерами и группами экологических факторов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРУППЫ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ

1) абиотический

2) биотический

ПРИМЕРЫ

А) влияние атмосферного давления на жизнедеятельность горного барана

Б) воздействие на популяцию изменения рельефа местности, вызванного землетрясением

В) снижение численности популяции зайцев в результате эпидемии

Г) отношения между волками в стае

Д) конкуренция за свет и воду между соснами в лесу

Сравните рисунки А и Б с изображением бабочек берёзовых пядениц, сделанные с интервалом в несколько лет на одном и том же растении. Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.

Список элементов:

1) мутация

2) предупреждающая окраска

3) конвергенция

4) движущая

5) адаптивная модификация

6) маскировка

7) половой отбор

8) стабилизирующая

Проанализируйте график скорости размножения молочнокислых бактерий

Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

Скорость размножения бактерий

1) всегда прямо пропорциональна изменению температуры среды

2) зависит от ресурсов среды, в которой находятся бактерии

3) зависит от генетической программы организма

4) повышается при изменении температуры с 20 °С до 35 °С

5) изменяется в зависимости от температуры

Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся),а какая – независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль*. С какой целью необходимо такой контроль ставить?

* Отрицательный контроль – это экспериментальный контроль (опыт), при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию при сохранении всех остальных условий.

Почему при увеличении концентрации углекислого газа свыше 0,1 % скорость фотосинтеза не растёт? Как изменится скорость фотосинтеза, если сильно снизить температуру в теплице? Объясните причину изменения. Какую роль играет углекислый газ в процессе фотосинтеза?

Какие процессы, сопровождающие питание амёбы, изображены на рис. А и Б? Назовите структуру клетки, непосредственно участвующую в этих процессах. Какие преобразования с бактерией произойдут далее в клетке амёбы (на рис. А)?

Известно, что у прибрежных водорослей, обитающих в арктических морях, концентрация органических веществ (липидов, аминокислот и сахаров) в цитоплазме клеток существенно выше, чем у родственных им групп из экваториальных и субэкваториальных вод. Как можно объяснить такое различие? Температура плавления ненасыщенных жирных кислот ниже, чем у насыщенных. Предположите, в какое время года концентрация ненасыщенных жирных кислот в составе мембранных липидов у водорослей северных морей будет максимальной. Поясните свой ответ. Почему для водорослей опасно изменение агрегатного состояния внутренней среды?

На рисунке представлена схема одного из вариантов сукцессий. Какой вариант сукцессии представлен на рисунке? Ответ поясните. Почему именно с лишайников начинается этот вариант сукцессии? За счёт чего изменяется субстрат, на котором обитают лишайники, и к чему это приводит?

Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (5ʹ концу в одной цепи соответствует 3ʹ конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5ʹ конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5ʹ к 3ʹ концу. Все виды РНК синтезируются на ДНКматрице. Фрагмент молекулы ДНК, на которой синтезируется участок центральной петли тРНК, имеет следующую последовательность нуклеотидов (нижняя цепь матричная):

Установите нуклеотидную последовательность участка тРНК, который синтезируется на данном фрагменте, и определите аминокислоту, которую будет переносить эта тРНК в процессе биосинтеза белка, если третий триплет с 5ʹ конца соответствует антикодону тРНК. Ответ поясните. Для решения задания используйте таблицу генетического кода. При написании нуклеиновых кислот указывайте направление цепи.

У человека между аллелями генов ихтиоза (заболевание кожи) и краснозелёного дальтонизма происходит кроссинговер. Не имеющая указанных заболеваний женщина, у матери которой был красно-зелёный дальтонизм, а у отца – ихтиоз (а), вышла замуж за мужчину, не имеющего этих заболеваний. Родившаяся в этом браке моногомозиготная здоровая дочь вышла замуж за мужчину, не имеющего этих заболеваний, в этой семье родился ребёнок-дальтоник. Составьте схемы решения задачи. Укажите генотипы, фенотипы родителей и генотипы, фенотипы, пол возможного потомства в двух браках. Возможно ли в первом браке рождение больного этими двумя заболеваниями ребёнка? Ответ поясните.