Вариант 15

Рассмотри таблицу «Методы биологических исследований» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин:

Экспериментатор при пикировке капусты произвёл прищипывание главного корня. Как с течением времени изменились длина главного корня и количество боковых корней?

Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:

1) увеличилась

2) не изменилась

3) уменьшилась

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

Какое количество аминокислот содержится во фрагменте полипептида, если этот фрагмент кодируется 39 антикодонами тРНК? В ответе запишите только количество аминокислот.

Какова вероятность появления особей с доминантным фенотипом при скрещивании двух гетерозиготных организмов и полном доминировании признака? Ответ запишите в виде числа

На каком рисунке обозначено фрагментированное ядро?

Установите соответствие между видами клеток крови, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, и особенностями строения и функциями, которые для них характерны. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

ВИД КЛЕТОК:

1) эритроцит

2) лейкоцит

ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ И ФУНКЦИИ:

A) содержит белок гемоглобин

Б) обеспечивает иммунитет

B) переносит кислород от лёгких к органам и тканям

Г) не имеет ядра

Д) может самостоятельно передвигаться между клетками в тканях

Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображено строение одного из органоидов клетки. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) зерно гликогена

2) кристы

3) рибосомы

4) кольцевая РНК

5) грана

6) внутренняя мембрана

Установите последовательность расположения структур в эукариотной клетке растения (начиная снаружи).

1) плазматическая мембрана

2) клеточная стенка

3) ядро

4) цитоплазма

5) хромосомы

Каким номером на рисунке обозначен видоизменённый придаточный корень?

Установите соответствие между характеристиками и корнями, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

КОРНИ

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

ХАРАКТЕРИСТИКИ

A) Развитие из зародышевого корешка зародыша семени у всех семенных растений.

Б) Заложение эндогенно в зоне проведения любого корня.

B) Отхождение от листа, клубня, луковицы, корневища.

Г) Усиление запасающей функции у представителей крестоцветных.

Д) Увеличение всасывающей поверхности у любых корневых систем.

E) Увеличение количества после окучивания картофеля.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для отдела, один из представителей которого изображён на рисунке?

1) преобладающая стадия - спорофит

2) гаметофит – взрослое растение

3) обитает в засушливых условиях

4) имеет побег корневище

5) спорангии развиваются на листьях

6) имеет цветки и плоды

Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с самого крупного.

1) Картофель (Паслён клубненосный)

2) Покрытосеменные

3) Двудольные

4) Паслен

5) Растения

6) Пасленовые

Какой цифрой на рисунке обозначена структура, которая соединяет полость среднего уха с носоглоткой?

Установите соответствие между характеристиками и объектами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОБЪЕКТЫ

1) 1

2) 5

3) 6

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) проводит звук к барабанной перепонке

Б) заполнена жидкостью эндолимфой

В) костно-хрящевой канал длинной около 26 мм и диаметром около 7 мм

Г) железы выделяют ушную серу

Д) содержит кортиев орган

E) выравнивает давление в полости среднего уха

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие из приведённых примеров отражают влияние парасимпатической нервной системы на деятельность органов человека?

1) увеличивается содержание сахара в крови

2) усиливается секреция потовых желёз

3) усиливается перистальтика кишечника

4) учащаются дыхательные движения

5) снижается глюкоза в крови

6) сужаются зрачки

Установите последовательность прохождения пищевого комка по органам пищеварительной системы. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) пищевод

2) двенадцатиперстная кишка

3) желудок

4) толстая кишка

5) тонкая кишка с ворсинками

6) глотка

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания и примеры конвергенции. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1)Берёза (двудольные) и овёс (однодольные) приспособились к распространению пыльцы за счёт ветра и приобрели схожие черты в строении генеративных органов. (2)Цветки овса и берёзы невзрачные, с длинными тычинками и редуцированным околоцветником. (3)Цветки у берёзы собраны в соцветие серёжка, в то время как у овса колоски образуют метёлку. (4)У ветроопыляемых растений образуется большое количество мелких пыльцевых зёрен. (5)На ультраструктурном уровне строение пыльцы овса и берёзы существенно различается. (6)Берёзы преимущественно образуют пыльцу весной, а среди злаков есть виды, которые цветут летом или осенью.

Выберите три верных ответа из шести. Запишите цифры, под которыми они указаны. К продуцентам относятся

1) патогенные прокариоты

2) бурые водоросли

3) фитофаги

4) цианобактерии

5) зеленые водоросли

6) грибы-симбионты

Установите соответствие между организмами и особенностями их питания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

ОСОБЕННОСТИ ПИТАНИЯ:

1) фототроф

2) сапротроф

ОРГАНИЗМЫ:

A) бактерия гниения

Б) хвощ полевой

B) кукушкин лён

Г) хламидомонада

Д) дрожжи

Проанализируйте таблицу “Экологические группы растений по отношению к солнечному свету”. Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.

Список элементов:

1) тенелюбивые

2) короткодневные

3) высокая степень освещенности

4) отсутствие прямых солнечных лучей

5) нижние ярусы тенистых лесов

6) земляника лесная, колокольчик персиколистный

7) ромашка аптечная, василек луговой

8) ковыль, полынь

Проанализируйте таблицу «Численность описанных видов организмов по царствам».

Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных.

1) Простейшие - самые примитивные из эукариот.

2) Редуценты - самая малочисленная экологическая группа организмов в экосистемах.

3) Животные - наиболее многообразное царство организмов.

4) На поверхности земли многообразие видов гораздо больше, чем в океанических экосистемах.

5) Археи - вымирающее царство.

Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая - независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль*? Зачем экспериментатор давала испытуемым короткий опросник, включающий вопросы о том, сколько человек обычно спит и сколько спал(а) в ночь перед экспериментом?

(*Отрицательный контроль - это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию).

Какие ещё параметры стоило учесть экспериментатору при формировании выборки участников? Что ещё может влиять на реакцию организма на кофе? Приведите более одного фактора. Поясните свой ответ.

Определите тип и фазу деления клетки, изображенной на рисунке. Какие процессы происходят в этой фазе?

Чем отличаются геномные мутации от генных и хромосомных по своим последствиям?

Известно, что гектар 20-летнего сосняка поглощает в год до 9 тонн углекислого газа, гектар 60-летнего – 13 тонн, 80-летнего – 11 тонн. По правилам санитарной рубки можно вырубать только старые деревья, оставляя средневозрастные. Объясните, какова экологическая основа этого правила. Укажите не менее трёх положений. Почему особенно важно сохранять деревья среднего возраста в промышленных районах и городах?

Молекулы тРНК, несущие соответствующие антикодоны, входят в рибосому в следующем порядке: АЦУ, ГГУ, УГА, ГАУ. Определите последовательность нуклеотидов смысловой и транскрибируемой цепей ДНК, иРНК и аминокислот в молекуле синтезируемого фрагмента белка. Ответ поясните. Для решения задания используйте таблицу генетического кода. При выполнении задания учитывайте, что антикодоны тРНК антипараллельны кодонам иРНК.

Форма крыльев у дрозофилы – аутосомный ген, ген окраски глаз находится в Х-хромосоме. Гетерогаметным у дрозофилы является мужской пол. При скрещивании самок дрозофил с нормальными крыльями, красными глазами и самцов с редуцированными крыльями, белыми глазами все потомство имело нормальные крылья и красные глаза. Получившихся в F1 самцов скрещивали с исходной родительской самкой. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы и фенотипы родителей и потомства в двух скрещиваниях. Какие законы наследственности проявляются в двух скрещиваниях?