Вариант 1

Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

В эксперименте исследователь определял зависимость фотосинтеза у пшеницы от содержания газов в атмосфере. Как изменится интенсивность фотосинтеза, при повышении на 1% концентрации углекислого газа и азота?

Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:

1) увеличится

2) уменьшится

3) не изменится

Определите количество Х-хромосом в яйцеклетке человека. Ответ запишите в виде числа.

При скрещивании особей с генотипами АаВb с АаВb (гены не сцеплены) доля (%) гетерозигот по обеим аллелям (дигетерозигот) в потомстве составит:

Каким номером обозначен этап эмбриогенеза, в результате которого образуется энтодерма?

Установите соответствие между признаками и этапами эмбриогенеза ланцетника, обозначенными цифрами на схеме выше: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

ЭТАПЫ ЭМБРИОГЕНЕЗА:

1) 1

2) 2

ПРИЗНАКИ:

A) образуются бластомеры

Б) формируется гастральная полость

B) развивается двуслойный зародыш

Г) завершается дробление

Д) на этой стадии заканчивается развитие кишечнополостных

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие из приведенных признаков относят к изображенной на рисунке клетке?

1) наличие рибосом

2) оформленное ядро

3) деление митозом

4) спорообразование

5) фагоцитоз

6) замкнутая ДНК

Установите последовательность процессов эмбриогенеза ланцетника. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1. образование мезодермы

2. формирование гастральной полости

3. органогенез

4. образование бластулы

5. дробление зиготы

Каким номером на рисунке обозначена семядоля?

Установите соответствие между характеристиками и элементами строения органа, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ЭЛЕМЕНТЫ СТРОЕНИЯ

1) 1

2) 3

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) запас питательных веществ

Б) зародыш растения

В) имеет зародышевый корешок, стебелек

Г) содержит органические и неорганические вещества

Д) образуется из зиготы

Е) имеет триплоидный набор

Выберите три признака, характерные для птиц, которые позволили им иметь более высокий уровень обмена веществ:

1. кожа, лишенная желез

2. полые легкие кости

3. развитый мозжечок

4. снабжение тела артериальной кровью

5. двойное дыхание

6. большая скорость переваривания пищи

Установите последовательность систематических групп, начиная с самого высокого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1. жемчужница

2. двустворчатые

3. животные

4. эукариоты

5. моллюски

6. обыкновенная жемчужница

Какой цифрой на рисунке обозначено жёлтое пятно?

Установите соответствие между характеристиками и оболочками глазного яблока, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОБОЛОЧКИ ГЛАЗНОГО ЯБЛОКА

1) 1

2) 2

3) 3

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) включает несколько слоёв нейронов

Б) содержит роговицу

B) выполняет защитную функцию

Г) содержит палочки и колбочки

Д) включает пигментный слой

E) содержит радужку

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Что из перечисленного характерно для печени человека?

1) вырабатывает ферменты, расщепляющие белки, жиры, углеводы

2) имеет проток, открывающийся в двенадцатиперстную кишку

3) представляет собой полый орган

4) выполняет внутрисекреторную функцию

5) вырабатывает желчь

6) является самой крупной железой пищеварительной системы

Установите правильную последовательность соподчинения структур, начиная с наибольшей. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1. оболочки глаза

2. органы чувств

3. родопсин

4. палочка

5. сетчатка

6. глазное яблоко

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического критерия вида Ландыш майский. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1) Ареал ландыша майского в России - Европейская часть, горный Крым, Закавказье, Забайкалье, Приамурье, Приморье, Сахалин и Курилы. (2) Ландыш обитает в лиственных, сосновых и смешанных лесах, а также на опушках и полянах. (3) Ландыш майский предпочитает богатую минеральными веществами лесную почву с нейтральной кислотностью. (4) У растения имеются подземные побеги - корневища, два-три надземных цельных широколанцетных листа. (5) На цветоносном стебле в кисти расположено по 6-20 цветков, на которых образуются оранжево-красные ягоды с одним или двумя семенами. (6) Ландыш майский произрастает в тенистых влажных местах.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Причинами опустынивания являются:

1. загрязнение водоемов промышленными выбросами

2. отстрел растительноядных животных

3. активное использование земель при земледелии

4. перевыпас скота

5. чрезмерное использование гербицидов

6. выброс сточных вод

Установите соответствие между веществами биосферы и их видами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

ВИДЫ ВЕЩЕСТВА БИОСФЕРЫ

1) Живое

2) Биогенное

ВЕЩЕСТВА БИОСФЕРЫ

А) растения

Б) каменный уголь

В) торф

Г) бактерии

Д) природный газ

Проанализируйте таблицу «Состав и функции внутренней среды человека». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин или процесс из предложенного списка. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Список терминов и понятий:

1) плазма

2) лимфа

3) в крупных и мелких сосудах организма

4) в спинномозговом канале головного и спинного мозга

5) промежутки между клетками

6) перенос газов и питательных веществ

7) транспортная, иммунная, гуморальная, терморегуляционная

8) сохраняет постоянную температуру тела

Проанализируйте диаграмму, на которой представлено содержание воды в стебельках и семядольных листьях проростков гречихи. Половину семян поливали водой без кадмия, а другую половину - с кадмием.

Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

1) Кадмий повышает способность растения накапливать воду.

2) Кадмий влияет на содержание воды в семядольных листьях больше, чем в стебельках.

3) Содержание воды в растениях зависит от частоты полива.

4) Содержание воды в стебельках больше, чем в семядольных листьях.

5) Кадмий не влияет на содержание воды в органах растений.

Какую нулевую гипотезу* смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Объясните, почему экспериментатор измерял силу и правой, и левой кисти? Почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если взять для исследования участников разного возраста?

*Нулевая гипотеза - принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами).

Основываясь на полученных результатах эксперимента, сформулируйте один из выводов. За счёт каких сократительных элементов мышечного волокна возможны эти движения? Каков механизм этого процесса?

Определите тип и фазу деления клетки, изображенной на рисунке, учитывая, что исходная клетка была диплоидной. Приведите четыре обоснования.

В руководстве для садоводов-любителей есть следующие положения: «Зерновка представляет собой семя злаковых растений», «Использование фразы “стручки фасоли” верно с биологической точки зрения», «Корневище осота, как и другие корни сорняков, необходимо уничтожать в почве путем его рубки на части лопатой».

Дайте аргументированные ответы, подтверждающие или опровергающие эти положения.

На небольшом вулканическом острове Оаху, изрезанном скальными гребнями и долинами, заросшими влажным тропическим лесом, обитает 25 видов улиток. Всего на острове 25 долин со схожими условиями обитания, на каждой обитает свой вид улиток. Какой вид видообразования связан с появлением такого количества видов улиток? Ответ поясните. Какие эволюционные факторы обеспечили образование этих видов улиток и какова роль каждого из этих факторов?

Хромосомный набор соматических клеток пшеницы равен 28. Определите хромосомный набор и число молекул ДНК в клетке семязачатка в метафазе I мейоза и в конце телофазы I мейоза. Объясните результаты в каждом случае.

У человека аллели генов красно-зеленого дальтонизма и гемофилии типа А находятся в одной хромосоме. Моногомозиготная, не имеющая указанных заболеваний женщина, у матери которой был дальтонизм, а отец не имел указанных заболеваний, вышла замуж за мужчину без дальтонизма, больного гемофилией. Родившаяся в этом браке здоровая дочь вышла замуж за мужчину, не имеющего этих заболеваний. В этой семье родился ребенок, больной дальтонизмом и гемофилией. Составьте схемы решения задачи. Укажите генотипы, фенотипы родителей и генотипы, фенотипы, пол возможного потомства в двух браках. Объясните рождение страдающего этими двумя заболеваниями ребенка у здоровых родителей во втором браке.