Вариант 25

Рассмотрите таблицу «Биология как наука». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

Исследователь внес в раствор желатина панкреатический сок и поддерживал физиологические значения рН и температуры полученной смеси. Как изменилась через 20 минут концентрация аминокислот и концентрация глюкозы в растворе? Для каждой величины определите соответствующее изменение:

1) увеличилась

2) уменьшилась

3) не изменилась

Запишите выбранные цифры для каждой группы. Цифры в ответе могут повторяться.

Сколько триплетов участвует в синтезе белка, состоящего из 510 аминокислот? В ответе запишите только количество триплетов.

Определите вероятность (в %) получения гомозиготных особей в потомстве гетерозиготных растений ночной красавицы с розовой окраской цветков. Ответ запишите в виде числа.

На рисунке с каким номером показана электронная микрофотография органоида, отсутствующего в клетках высших растений?

Установите соответствие между признаками и органоидами, показанными на рисунках 1-3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОРГАНОИД

1) рис. 1

2) рис. 2

3) рис. 3

ПРИЗНАКИ

А) участвует в окислении пирувата

Б) выполняет секреторную функцию

В) содержит 70S рибосомы

Г) участвует в формировании лизосом

Д) состоит из триплетов микротрубочек

Е) содержит белок тубулин

Определите три структуры, являющиеся гаплоидными. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) бластомеры ланцетника

2) клетки заростка плауна

3) клетки покрова семязачатка яблони

4) овотида кошки

5) клетки вайи папоротника

6) клетки эндосперма ели

Установите последовательность процессов, происходящих при формировании нативной структуры белка. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1) формирование водородных связей между пептидными группами аминокислот

2) образование дисульфидных связей между различными участками белковой молекулы

3) синтез полипептидной цепи из аминокислот

4) присоединение фосфатной группы к белку с третичной структурой

5) сборка нескольких полипептидных субъединиц в один белок

Какой цифрой на рисунке поперечного среза дождевого червя обозначена вторичная полость тела?

Установите соответствие между характеристиками и структурами тела дождевого червя, обозначенными цифрами 1, 2, 3, 4 на рисунке: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СТРУКТУРЫ

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) орган выделительной системы

Б) переносит кровь к органам червя

В) развивается из энтодермы

Г) обеспечивают передвижение червя

Д) орган пищеварительной системы

Е) расположен на спинной стороне тела

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Взрослая форма изображенного на рисунке организма имеет:

1) мантийную полость

2) замкнутую кровеносную систему

3) брюшную нервную цепочку

4) вторичную полость тела

5) сквозную пищеварительную трубку

6) членистые конечности

Установите последовательность систематических групп, начиная с самого высокого ранга. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1) Прокариоты

2) Ностоковые

3) Бактерии

4) Носток

5) Цианобактерии

6) Носток сливообразный

Какой цифрой на рисунке обозначена структура, в состав которой входят таламус и гипоталамус?

Установите соответствие между характеристиками и объектами, обозначенными на рисунке цифрами 2, 3, 4, 5: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОБЪЕКТЫ

1) 2

2) 3

3) 4

4) 5

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) является продолжением спинного мозга

Б) находятся центры рвотного и кашлевого рефлексов

В) расположен между продолговатым и средним мозгом

Г) при поражении нарушается координация движений

Д) расположены подкорковые центры зрения и слуха

Е) находятся дыхательный и сосудодвигательный центры

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Каковы особенности поперечнополосатой мышечной ткани?

1) образует мышцы, расположенные в стенках внутренних органов

2) состоит из веретеновидных клеток с одним ядром

3) образует скелетные мышцы

4) состоит из многоядерных клеток

5) имеет поперечную исчерченность

6) образует стенки кровеносных сосудов

Установите последовательность этапов образования и движения мочи в организме человека. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) отток мочи по мочеточнику в мочевой пузырь

2) поступление мочи в почечную лоханку

3) образование первичной мочи в капсуле нефрона

4) движение мочи по собирательным трубочкам пирамид

5) ток мочи по извитым канальцам нефронов

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического видообразования. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1) Видообразование может происходить в пределах одного непрерывного ареала, если организмы обитают в разных экологических нишах. (2) Причинами видообразования служат несовпадение сроков размножения у организмов, переход на новые корма без изменения места обитания. (3) Примером видообразования служит формирование двух подвидов погремка большого, произрастающих на одном лугу. (4) Пространственная изоляция групп организмов может происходить при расширении ареала и попадании популяции в новые условия. (5) В результате адаптаций образовались южноазиатский и евроазиатский подвиды большой синицы. (6) В результате изоляции сформировались эндемичные островные виды животных.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Поле гречихи характеризуется:

1) короткими пищевыми цепями

2) отсутствием консументов

3) неразветвленными пищевыми сетями

4) замкнутым круговоротом веществ

5) небольшим видовым разнообразием продуцентов

6) устойчивостью

Установите соответствие между примерами и видами источников парниковых газов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

ВИДЫ ИСТОЧНИКОВ:

1) природные

2) антропогенные

ПРИМЕРЫ:

A) извержения вулканов

Б) выхлопные газы транспорта

B) таяние вечной мерзлоты

Г) сжигание природного газа

Д) анаэробное гниение органики в болотах

E) пожары, по причине человека

Рассмотрите рисунок с изображением строения кожи человека. Укажите название, функцию слоя кожи, обозначенного вопросительным знаком. Определите тип ткани, который его образует. Заполните пустые ячейки, используя термины и понятия, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин или соответствующее понятие из предложенного списка. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Список терминов и понятий:

1) эпидермис

2) эпителиальная

3) подкожная жировая клетчатка

4) дерма

5) сенсорная

6) запасающая

7) соединительная

8) защитная

Проанализируйте диаграмму количества отходов в Москве.

Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных.

1) Начиная с 2010 года количество отходов в Москве стабильно растёт.

2) С 2007 по 2010 год москвичи больше заботились об окружающей среде.

3) Качество и объёмы переработки бытовых отходов в Москве постепенно растут с 2010 года.

4) Население Москвы с 2007 по 2010 год снижалось, а потом начало быстро расти.

5) В течение 7 лет отходы коммунального сектора в Москве остаются приблизительно на одном уровне.

Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

Какой параметр был задан экспериментатором (независимая переменная), какой параметр менялся в зависимости от заданного (зависимая переменная)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль*. С какой целью необходимо такой контроль ставить?

*Отрицательный контроль — это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию).

Объясните, почему сосуд в эксперименте должен быть строго герметичным. В результате какого процесса выделяется кислород? При какой минимальной интенсивности освещения экспериментатор зафиксировал максимальную продуктивность растения? Ответ поясните. Почему при дальнейшем увеличении освещенности продуктивность растения не изменяется?

На рисунках 1 и 2 изображено строение пищеварительной системы у собаки и коалы. На каком рисунке изображен кишечник коалы? Ответ обоснуйте. Объясните значение такого строения пищеварительной системы коалы в связи с особенностями ее питания.

Аскаридоз развивается при заражении человека круглым червём  — аскаридой. На какой стадии жизненного цикла аскариды происходит заражение человека? Опишите этапы жизненного цикла аскариды после попадания паразита в организм человека. Почему через некоторое время после заражения у человека появляется кашель?

Среди костистых рыб у особей некоторых видов за раз созревают миллионы яйцеклеток, а у некоторых лишь десятки. Объясните, чем может быть обусловлено маленькое количество созревающих яйцеклеток у некоторых видов рыб.

Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (5’ концу одной цепи соответствует 3’ конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5’ конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5’ к 3’ концу. Ген имеет кодирующую и некодирующую области. Кодирующая область гена называется открытой рамкой считывания. Фрагмент конца гена имеет следующую последовательность нуклеотидов (нижняя цепь матричная (транскрибируемая)):

5’-ААГЦГЦТААТАГЦАТАТТАГАГЦТА-3’

3’-ТТЦГЦГАТТАТЦГТАТААТЦТЦГАТ-5’

Определите верную открытую рамку считывания и найдите последовательность аминокислот во фрагменте конца полипептидной цепи. Известно, что конечная часть полипептида, кодируемая этим геном, имеет длину более четырёх аминокислот. Объясните последовательность решения задачи. Для выполнения задания используйте таблицу генетического кода. При написании последовательностей нуклеиновых кислот указывайте направление цепи

У человека между аллелями генов ихтиоза (заболевание кожи) и дальтонизма (красно-зелёного) происходит кроссинговер. Здоровая по указанным заболеваниям женщина, у матери которой был дальтонизм, а у отца – ихтиоз, вышла замуж за мужчину, не имеющего таких заболеваний. Родившаяся в этом браке моногомозиготная здоровая дочь вышла замуж за мужчину, не имеющего таких заболеваний. В их семье родился ребёнок-дальтоник. Составьте схемы решения задачи. Укажите генотипы, фенотипы родителей, а также генотипы, фенотипы, пол возможного потомства в двух браках. Возможно ли в первом браке рождение больного этими двумя заболеваниями ребёнка? Ответ поясните.