Вариант 20

Рассмотрите таблицу «Основные признаки живого» и заполните пустую ячейку, вписав в неё соответствующий термин

Исследователь решил определить состав выдыхаемого воздуха у человека, только что завершившего выполнение физических упражнений. Как изменилось содержание кислорода и азота в выдыхаемом воздухе по сравнению с атмосферным?

Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:

1) увеличилась

2) уменьшилась

3) не изменилась

В соматической клетке тела мыши 40 хромосом. Сколько половых хромосом содержит сперматозоид мыши? В ответе запишите только число хромосом.

Определите вероятность в процентах появления рецессивной дигомозиготы в потомстве от анализирующего скрещивания дигетерозиготных растений при полном доминировании и независимом наследовании. Ответ запишите в виде числа.

Каким номером обозначена форма живого, не имеющая собственного обмена веществ?

Установите соответствие между признаками и формами живого, обозначенными цифрами на схеме выше: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

ФОРМЫ ЖИВОГО:

1) 1

2) 2

3) 3

ПРИЗНАКИ:

A) зооспоры

Б) только паразитический образ жизни

B) гетеротрофный тип питания

Г) хроматофор

Д) сократительные вакуоли

Выберите три варианта. Чем молекула ДНК отличается от молекулы иРНК?

1) способна самоудваиваться

2) не может самоудваиваться

3) участвует в реакциях матричного типа

4) не может служить матрицей для синтеза других молекул

5) состоит из двух полинуклеотидных нитей, закрученных в спираль

6) является составной частью хромосом

Установите правильную последовательность стадий жизненного цикла мха (на примере кукушкиного льна) начиная с зиготы. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) образование зиготы

2) образование половых клеток на листостебельном растении

3) образование коробочки на ножке

4) образование гаплоидных спор мейозом

5) образование листостебельного растения из споры

6) миграция сперматозоида к яйцеклетке

Каким номером на рисунке обозначен организм, для которого характерно живорождение?

Установите соответствие между характеристиками и организмами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОРГАНИЗМЫ

1) 1

2) 2

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) дифференцированные зубы

Б) двойное дыхание

В) наличие вибрисс

Г) киль на грудине

Д) воздухоносные полости в трубчатых костях

Е) желудок из двух отделов

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие признаки характерны для дождевого червя?

1) Кишечник не дифференцирован на отделы.

2) Кровеносная система относится к замкнутому типу.

3) Кислород поступает в организм через всю поверхность тела.

4) Нервная система относится к стволовому типу.

5) Промежутки между органами заполнены паренхимой.

6) Полость тела разделена перегородками.

Установите последовательность расположения таксономических названий, начиная с самого крупного. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) Растения

2) Капустоцветные

3) Сурепка

4) Двудольные

5) Цветковые

6) Сурепка обыкновенная

Какой цифрой на рисунке обозначен участок языка, в котором расположены вкусовые почки, реагирующие на сладкое?

Установите соответствие между характеристиками и органами ротовой полости, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОРГАНЫ РОТОВОЙ ПОЛОСТИ

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

ХАРАКТЕРИСТИКИ

A) Костная стенка, которая отделяет полость рта от носовой полости.

Б) Костное образование, основой которого является дентин.

B) Участвует в формировании иммунитета.

Г) Орган, образованный поперечнополосатой мышечной тканью.

Д) Является частью одной из сенсорных систем.

E) Обеспечивает механическое измельчение пищи.

Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображено строение кожи. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) эпидермис

2) корень волоса

3) нервные окончания

4) сальная железа

5) потовая железа

6) мышечные волокна

Установите последовательность событий, происходящих при метаболизме углеводов в организме человека, начиная с попадания пищи в ротовую полость. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1) окисление сахаров в клетках до углекислого газа и воды

2) поступление сахаров в ткани

3) всасывание сахаров в тонком кишечнике и поступление их в кровь

4) начало расщепления полисахаридов в ротовой полости

5) окончательное расщепление углеводов на моносахариды в двенадцатиперстной кишке

6) выведение из организма воды и углекислого газа

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания идиоадаптаций. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1) Покрытосеменные растения - наиболее распространённая на Земле группа растений. (2) В процессе эволюции у них появились цветок и плод. (3) Также у них формируется развитая проводящая система. (4) У многих крестоцветных развиваются видоизменённые корни в виде корнеплодов, в которых запасаются питательные вещества. (5) У лилейных побеги видоизменились в луковицы и корневища, участвующие в вегетативном размножении. (6) У картофеля органом вегетативного размножения являются подземные побеги - клубни.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Признаками биогеоценозов являются:

1) разветвленные пищевые цепи

2) направленное действие искусственного отбора

3) дополнительные источники энергии — удобрения

4) короткие пищевые цепи

5) большое разнообразие видов

6) действие только естественного отбора

Установите соответствие между животным и средой, в которой оно обитает.

СРЕДА

1) водная

2) наземно-воздушная

3) почвенная

4) организменная

ЖИВОТНЫЕ

А) Печёночный сосальщик (взрослая особь)

Б) Щука

В) Дятел

Г) Дождевой червь

Д) Крот

Е) Аскарида

Проанализируйте таблицу «Гормоны человека». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Список терминов:

1) печень

2) поджелудочная железа

3) надпочечники

4) эпифиз

5) соматотропин

6) тиреотропин

7) микседема

8) базедова болезнь

Проанализируйте график зависимости длины тела личинки насекомого от времени. Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных.

1) Рост личинки сопровождается линькой.

2) Насекомые живут 46 дней.

3) Длина тела личинки на большинстве стадий развития увеличивается в интервале 0,4–0,6 см.

4) У личинки в процессе роста происходят внутренние изменения в строении.

5) Рост личинки происходит скачкообразно.

Какую нулевую гипотезу* смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Объясните, почему необходимо, чтобы в растворы помещали особей одного вида хламидомонад, а не разных видов. Почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если измерения проводить при различной освещенности? Ответ поясните.

*Нулевая гипотеза – принимаемое по умолчанию предположение, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами.

Как изменяется частота сокращения сократительной вакуоли при помещении хламидомонад в раствор с высокой концентрацией сахаров (осмолярностью) в среде? Объясните, почему происходит это изменение, исходя из функций сократительной вакуоли. За счет каких изменений в строении и работе сократительных вакуолей может изменяться их выброс? Укажите два изменения.

Назовите типы и виды животных, нервные системы которых показаны на рисунке. Чем эти системы отличаются друг от друга?

При каких условиях генетически разнообразная популяция организмов может со временем образовать два вида? Укажите возможные причины разделения популяции с образованием двух видов. Ответ поясните.

Почему географическая изоляция популяций может привести к образованию новых видов? Объясните, какие факторы эволюции этому способствуют.

Некоторые вирусы в качестве генетического материала несут РНК. Такие вирусы, заразив клетку, встраивают ДНК-копию своего генома в геном хозяйской клетки. В клетку проникла вирусная РНК следующей последовательности:

5’ − ГЦГГААААГЦГЦ − 3’.

Определите, какова будет последовательность вирусного белка, если матрицей для синтеза иРНК служит цепь, комплементарная вирусной РНК. Напишите последовательность двуцепочечного фрагмента ДНК, укажите 5’ и 3’ концы цепей. Ответ поясните. Для решения задания используйте таблицу генетического кода.

Группа крови (I) и резус-фактор (R) - аутосомные несцепленные признаки. Группа крови контролируется тремя аллелями одного гена: i0, IA и IB. В браке женщины с первой группой крови, положительным резус-фактором и мужчины с третьей группой крови, положительным резус-фактором родился ребёнок с отрицательным резус-фактором. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, возможные генотипы и фенотипы потомства. Какова вероятность рождения в этой семье ребёнка с отрицательным резус-фактором?