Вариант 21

Рассмотрите таблицу «Признаки живых систем» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин.

Исследователь выделил фермент пероксидазу из клеток сои и определил ее активность. Затем в первую пробирку с пероксидазой он внес раствор соляной кислоты, а во вторую – хлорида ртути (II). Как изменится активность фермента в обеих пробирках? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:/p>

1) увеличилась/p>

2) уменьшилась/p>

3) не изменилась

В некоторой молекуле ДНК эукариотического организма на долю нуклеотидов с цитозином приходится 32 %. Определите долю нуклеотидов с гуанином, входящих в состав этой молекулы. В ответе запишите только соответствующее число.

По изображённой на рисунке родословной определите вероятность (в %) рождения в браке, отмеченном цифрой 1, ребёнка с явно проявившимся признаком при полном его доминировании. В ответе запишите только соответствующее число.

Каким номером на схеме обозначена зона, в которой клетки делятся мейозом?

Установите соответствие между характеристиками и типами клеток в сперматогенезе, обозначенными цифрами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ТИПЫ КЛЕТОК

1) 1

2) 2

3) 3

ХАРАКТЕРИСТИКИ

A) в клетке содержатся непарные двухроматидные хромосомы

Б) клетку называют сперматоцитом II порядка

B) образование четырёх генетически различных клеток

Г) вступающая в мейоз клетка

Д) клетки содержат однохроматидные хромосомы

E) хромосомный набор клеток 1n2c

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие из перечисленных ниже признаков можно использовать для описания типичной клетки бактерий?

1) отсутствует ядерная оболочка

2) клетка содержит митохондрии

3) клеточная стенка состоит из муреина

4) генетический материал представлен замкнутой молекулой ДНК

5) клетка способна к фагоцитозу

6) рибосомы имеют константу седиментации (осаждения) 80S

Установите последовательность событий, происходящих при получении гетерозисных организмов. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1) получение гомозиготных линий

2) многократное самоопыление родительских растений

3) подбор исходных растений с определёнными признаками

4) получение высокопродуктивных гибридов

5) скрещивание организмов двух разных чистых линий

Каким номером на рисунке обозначена стадия жизненного цикла паразита, которая попадает в окончательного хозяина?

Установите соответствие между характеристиками и стадиями жизненного цикла паразита, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СТАДИИ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА ПАРАЗИТА

1) 1

2) 2

3) 3

ХАРАКТЕРИСТИКИ

A) проникает в промежуточного хозяина

Б) представляет собой личиночную стадию

B) является непосредственным результатом оплодотворения

Г) развивается в печени основного хозяина

Д) активно плавает в воде

E) имеет гермафродитную половую систему

Выберите три верных ответа из шести. Какие общие признаки характерны для бактерий и грибов?

1) имеют генетический материал в виде ДНК

2) имеют клеточные стенки

3) имеют мембранные органоиды

4) могут быть редуцентами в экосистемах

5) могут содержать муреин в клеточной стенке

6) формируют плодовые тела

Установите последовательность систематических групп, начиная с самого низкого ранга. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1) Двудольные

2) Лох

3) Лоховые

4) Розоцветные

5) Цветковые

Какой цифрой на рисунке обозначена железа, выделяющая пищеварительные ферменты?

Установите соответствие между характеристиками и железами, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ЖЕЛЕЗЫ

1) 1

2) 2

3) 3

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) выделяет тропные гормоны

Б) секретирует адреналин

В) вырабатывает йодсодержащий гормон

Г) гиперфункция приводит к базедовой болезни

Д) содержит корковое и мозговое вещество

Е) выделяет антидиуретический гормон

Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображено строение рефлекторной дуги, Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) рецептор

2) серое вещество спинного мозга

3) передний корешок спинного мозга

4) двигательный нейрон в заднем корешке спинного мозга

5) тело двигательного нейрона

6) вставочный нейрон

Установите правильную последовательность переваривания белков, начиная с поступления их в ротовую полость с пищей. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) механическое измельчение и смачивание

2) поступление аминокислот в кровь

3) расщепление под действием пепсина в кислой среде

4) расщепление пептидов до аминокислот при помощи трипсина

5) поступление пищевого комка в двенадцатиперстную кишку

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания популяции как единицы эволюции. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1) Вид представляет собой совокупность популяций. (2) Основными характеристиками популяции являются генетическое разнообразие и изменение во времени. (3) Популяции вида различаются численностью, плотностью, возрастной и половой структурой. (4) Каждая популяция занимает часть ареала вида. (5) В популяции постоянно происходит мутационный процесс, и мутация, дающая преимущества, распространяется. (6) Внутри популяции осуществляется обмен генами между особями в результате свободного скрещивания.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

К глобальным экологическим проблемам биосферы относят:

1) сукцессию экосистем

2) затопление суши

3) кислотные дожди

4) снижение биоразнообразия

5) парниковый эффект

6) биогенную миграцию атомов

Установите соответствие между примерами и факторами среды: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

ФАКТОРЫ СРЕДЫ:

1) абиотические

2) биотические

ПРИМЕРЫ:

A) освещённость

Б) наличие хищников

B) присутствие паразитов

Г) дневная температура воздуха

Д) конкуренция между организмами

E) влажность почвы

Проанализируйте таблицу «Потребности организма в питательных веществах». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Список терминов и понятий:

1) углеводы

2) витамины

3) чай, соки, супы

4) злаки, крупы, корнеплоды

5) масло, яйца, молочные продукты

6) для роста и регенерации тканей

7) главный источник быстрой энергии

8) для передачи нервного импульса, поддержания гомеостаза

Проанализируйте таблицу «Численность русской выхухоли за 2005 и 2014 годы»,

Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных.

1) В Рязанской области самые оптимальные абиотические условии для обитания млекопитающего.

2) В Костромской области выхухоль находится на грани истребления в результате роста численности лисиц, выдр, сов.

3) Выхухоли наиболее комфортно себя чувствуют во Владимирской и Рязанской областях.

4) Во всех областях, кроме Калужской и Брянской, популяции выхухоли сокращаются.

5) Во всех областях, кроме Калужской и Брянской, популяции выхухоли испытывают сильное антропогенное давление.

Какую нулевую гипотезу* смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Объясните, почему ёмкость в эксперименте должна быть строго герметичной. Почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если известно, что пробирки с реакцией находились в комнате, в которой могла меняться температура?

(*Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами).

Какую биологическую функцию выполняет каталаза в живых клетках? Как изменятся результаты эксперимента, если перед добавлением перекиси клубни картофеля предварительно сварят? Ответ поясните.

Назовите представленный на рисунке объект. Из каких химических веществ он состоит? Каково условие размножения данного биологического объекта? Укажите этапы размножения объекта.

На теле многих насекомых можно увидеть хеты  — придатки кожи, образующие волосяной покров разной степени развития. Например, у шмеля, хеты формируют сплошной слой, создающий подобие меха. У разных насекомых хеты могут располагаться не только на теле, но также на крыльях и конечностях.

Предположите, какое значение для насекомых могут иметь хеты. Назовите не менее пяти возможных значений.

В Якутии в слое вечной мерзлоты были обнаружены хорошо сохранившиеся останки мамонта. Исследования показали, что мамонты были коротхохвосты, а площадь их ушной раковины была в 15-20 раз меньше, чем у африканского слона. Этот пример является типичной иллюстрацией правила Аллена, описывающего взаимосвязь между строением тела теплокровного животного и климатом, в котором он живёт. Какой физический принцип лежит в основе этого правила? Какие преимущества давали мамонтам такие особенности внешнего строения в их среде обитания? Почему под правило Аллена не подпадают почвенные млекопитающие, обитающие в разных климатических зонах? Укажите две причины.

В популяции растений редиса частота генотипа aa (вытянутые корнеплоды) составляет 0,49. В популяции 600 растений, округлая форма корнеплодов не полностью доминирует над вытянутой, промежуточное состояние признака  — овальные корнеплоды. Рассчитайте частоты аллелей округлой и вытянутой формы, количество растений редиса с округлыми корнеплодами, а также частоты всех возможных генотипов, если известно, что популяция находится в равновесии Харди-Вайнберга. Ответ поясните.

У человека между аллелями генов куриной слепоты (ночной слепоты) и гемофилии типа А происходит кроссинговер. Не имеющая указанных заболеваний женщина, у отца которой была гемофилия, а у дигомозиготной матери - куриная слепота, вышла замуж за мужчину, не имеющего этих заболеваний. Родившаяся в этом браке моногомозиготная здоровая дочь вышла замуж за мужчину, не имеющего этих заболеваний, в этой семье родился ребёнок-гемофилик. Составьте схемы решения задачи. Укажите генотипы, фенотипы родителей и генотипы, фенотипы, пол возможного потомства в двух браках. Возможно ли в первом браке рождение больного этими двумя заболеваниями ребёнка? Ответ поясните.