Вариант 8

Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин

Экспериментатор выращивал корни гороха в питательной среде. Как изменится длина корневого чехлика и зоны растяжения?

Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:

1. увеличилась

2. уменьшилась

3. не изменилась

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

Из мегаспоры земляники лесной в результате митоза образовались клетки, которые содержат по 7 хромосом. Определите количество хромосом мегаспоры. В ответ запишите только соответствующее число.

Сколько видов гамет формируется у родительского организма с генотипом ААВb? Ответ запишите в виде числа.

Каким номером обозначена фаза митоза, во время которой происходит образование метафазной пластинки?

Установите соответствие между признаками и фазами митоза, обозначенными цифрами на схеме выше: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

ПРИЗНАКИ:

A) образование ядерной мембраны

Б) спирализация хромосом

B) расхождение сестринских хроматид

Г) образование метафазной пластинки

Д) расхождение центриолей клеточного центра

E) растворение нитей веретена деления

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие из приведённых признаков относят к изображённой на рисунке клетке?

Установите последовательность процессов, происходящих при мейотическом делении клетки. Запишите соответствующую последовательность цифр

1) конъюгация двухроматидных хромосом

2) расхождение гомологичных хромосом к полюсам клетки

3) образование четырёх клеток с гаплоидным набором хромосом

4) кроссинговер между гомологичными хромосомами

5) расхождение однохроматидных хромосом к полюсам клетки

На рисунке под какой цифрой изображен организм, питающийся кровью позвоночных животных?

Установите соответствие между характеристиками и организмами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОРГАНИЗМЫ

1) 1

2) 2

3) 3

ХАРАКТЕРИСТИКИ

A) плетет ловчие сети

Б) способен к полету

B) перемещается с помощью прыгательных конечностей

Г) имеет пять пар ходильных конечностей

Д) имеет несколько простых глаз

E) дышит жабрами

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Укажите признаки, которые обеспечивают теплокровность птиц.

1. способность к питанию разной пищей

2. двойное дыхание

3. замкнутая кровеносная система

4. наличие киля

5. наличие перьевого покрова

6. разделение артериальной и венозной крови

Установите последовательность систематических групп организмов, начиная с самого высокого ранга. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1) Лаванда

2) Растения

3) Двудольные

4) Покрытосеменные

5) Губоцветные

6) Лаванда настоящая

Каким номером на рисунке обозначен желчный пузырь?

Установите соответствие между характеристиками и структурами, обозначенными на рисунке цифрами 2, 4, 7: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СТРУКТУРЫ

1) 1

2) 2

3) 3

ХАРАКТЕРИСТИКА

A) расщепление целлюлозы

Б) активное всасывание воды

B) секрет эмульгирует жиры

Г) железа смешанной секреции

Д) выделение панкреатического сока

E) запасание гликогена

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Для гормонов характерны следующие признаки:

1. служат биокатализаторами

2. являются исключительно белками

3. синтезируются клетками кожного эпидермиса

4. выделяются железами внутренней секреции

5. транспортируются кровью

6. действуют в низких концентрациях

Установите последовательность процессов при обмене белков в организме человека. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1. полное расщепление белков до аминокислот

2. всасывание аминокислот в кровь

3. расщепление белков пищи в желудке

4. синтез собственных белков на рибосомах

5. транспорт аминокислот в клетки тела

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания конвергенции. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1) Паукообразные и Насекомые освоили наземную среду обитания и приобрели сходные адаптации к жизни на суше. (2) Жизненный цикл насекомых иногда включает в себя стадию водной личинки, и при переходе в наземную среду происходит замена органов дыхания. (3) У взрослых насекомых и многих пауков формируется трахейная система для интенсивного газообмена с внешней средой. (4) У пауков и насекомых выделение происходит при помощи мальпигиевых сосудов, которые появились в эволюции при выходе животных на сушу. (5) Насекомые используют крылья для полета, в то время как паукообразные к полету не способны. (6) Для строительства сетей и плетения коконов используют паутинные бородавки - видоизмененные брюшные конечности, которые у насекомых полностью редуцированы.

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие цепи питания из предложенных относят к детритным?

1) навоз - жук-навозник - ящерица круглоголовка - песчаный варан

2) растительный опад - дождевой червь - полевой воробей - ястреб-перепелятник

3) донный ил - сенная палочка - инфузория-туфелька - беззубка

4) клевер красный - муха пчеловидка - жаба серая - коршун черный

5) пшеница - клоп черепашка обыкновенный перепел - рыжая лисица

6) мелкие водоросли - головастик - личинка стрекозы - жук плавунец

Установите соответствие между характеристиками и экологическими группами растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ГРУППЫ РАСТЕНИЙ

1) светолюбивые

2) тенелюбивые

ХАРАКТЕРИСТИКИ

A) встречаются на железнодорожных насыпях

Б) листья широкие, темно-зеленые

B) обитают в таежном подлеске

Г) часто имеют сильно рассеченные и линейные листья

Д) плохо переносят яркое освещение

Проанализируйте таблицу «Витамины». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Список терминов, понятий и процессов:

1) Е - токоферол

2) В1 - тиамин

3) А - ретинол

4) образуется в коже под влиянием солнечных лучей

5) растительное масло, зелёные овощи

6) зерновые культуры, дрожжи

7) устойчивость к инфекциям, укрепление сосудов

8) регулирует углеводный обмен и тканевое дыхание

Проанализируйте таблицу «Статистика изменений состояния кожи при применении кремов с увлажняющими компонентами».

Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных.

1) Применение увлажняющих кремов ухудшает состояние кожного покрова.

2) Чем моложе человек, тем эффективнее увлажняющие кожу кремы.

3) Увлажняющие кремы особенно нужны в зимнее время года.

4) Увлажнение с помощью исследованных кремов эффективнее, чем улучшение поверхностного рельефа.

5) Люди среднего возраста (50-60 лет) реже пользуются увлажняющими кремами.

Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая — независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль*? С какой целью необходимо такой контроль ставить?

(*Отрицательный контроль — это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию).

Почему в первом аквариуме появление взрослых особей амбистом будет происходить интенсивнее? Ответ обоснуйте. Какие преобразования во внешнем строении произойдут у аксолотля при метаморфозе в связи со сменой среды обитания? Назовите два преобразования.

На рисунке изображены способы образования разных групп медоносных пчел в улье. Какие группы пчел обозначены цифрами 1, 2, 3? Как называется способ размножения, в результате которого образуется группа особей, обозначенных цифрой 1? Дайте ему определение. Какую роль выполняет группа особей,обозначенная цифрой 1?

Количество белка миоглобина в разных мышцах тела животного различается. При изучении сердец уток и гусей оказалось, что содержание миоглобина в стенке левого желудочка было выше, чем в стенке правого. Какова функция миоглобина в мышцах? Чем можно объяснить полученный в исследовании результат?

Мелкие ракообразные животные формируют в водных экосистемах основу зоопланктона. Какие причины вызывают резкое возрастание численности зоопланктона весной в пресных водоемах Центрального региона России? Объясните, какие адаптивные значения для обитания в водной среде имеют такие черты строения планктонных организмов, как почти прозрачное тело, наличие различных выростов и щетинок, присутствие в теле жировых включений?

Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (5’ концу одной цепи соответствует 3’ конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5’ конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5’ к 3’ концу. Ген имеет кодирующую и некодирующую области. Кодирующая область гена, включающая старт-кодон и стоп-кодон, называется открытая рамка считывания. Старт-кодон соответствует тириплету, кодирующему аминокислоту мет. Фрагмент бактериального гена, содержащий полную открытую рамку считывания, имеет следующую последовательность нуклеотидов:

5’ - ГААТГЦААТГТЦАГЦТГАГЦТГАГЦТ - 3’

3’ - ЦТТАЦГТТАЦАГТЦГАЦТЦГАЦТЦГА - 5’

Определите транскрибируемую цепь ДНК, поясните свой выбор. Запишите открытую рамку считывания на иРНК и последовательность аминокислот полипептидной цепи. Для выполнения задания используйте таблицу генетического кода. При написании последовательностей нуклеиновых кислот указывайте направление цепи.

На Х- и Y-хромосомах человека существуют псевдоаутосомные участки, которые содержат аллели одного гена, и между ними может происходить кроссинговер. Один из таких генов вызывает формирование общей цветовой слепоты. Рецессивный аллель отсутствия потовых желез наследуется сцепленно с полом. Женщина, имеющая общую цветовую слепоту и не имеющая потовых желез, родители которой имели нормальное цветовое зрение, вышла замуж за мужчину без этих заболеваний, мать которого страдала общей цветовой слепотой. Родившаяся в этом браке дочь без указанных заболеваний вышла замуж за мужчину, страдающего общей цветовой слепотой, но имеющего потовые железы. Составьте схемы решения задачи. Определите генотипы родителей и генотипы, фенотипы, пол возможного потомства. Возможно ли рождение в первом браке ребенка, страдающего двумя названными заболеваниями? Ответ поясните.