Вариант 30
Часть 1.
Ответами к заданиям 1–21 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание).
Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
Учёные-агрономы внесли в почву опытной делянки препарат, содержащий птичий помёт. Как изменится концентрация азотсодержащих веществ в почве и урожайность огурцов, возделываемых на опытной делянке? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:
1) увеличилась
2) уменьшилась
3) не изменилась
Запишите выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
Сколько нуклеотидов в зрелой молекуле РНК кодируют фрагмент полипептида из 20 аминокислот? В ответе запишите только соответствующее число.
Определите вероятность в процентах появления доминантного фенотипа в потомстве от скрещивания гетерозиготных растений при неполном доминировании. Ответ запишите в виде числа.
Рассмотрите схему и выполните задания 5 и 6.
Каким номером на схеме обозначен результат трансляции?
Установите соответствие между особенностями и этапами изображённого на схеме процесса, обозначенными цифрами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ЭТАПЫ
1) I
2) II
ОСОБЕННОСТИ
А) синтез и-РНК
Б) трансляция
В) сборка полипептида
Г) сплайсинг
Д) происходит в ядре
Е) происходит в цитоплазме
Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Сходство профазы митоза и профазы I мейоза заключается в том, что происходит:
1) конъюгация
2) кроссинговер
3) исчезновение ядерной оболочки
4) спирализация хромосом
5) образование веретена деления
6) удвоение хромосом
Установите последовательность действий садовода-любителя при прививке растения почкой. Запишите соответствующую последовательность цифр.
1) с побега культурного сорта срезают развившуюся почку с тонким слоем древесины 2–2,5 см и вставляют её под кору дичка в надрез
2) выбор культурного сорта для прививки
3) на стволе дичка (подвоя) делают надрез коры в виде буквы «Т» и аккуратно острым ножом отделяют кору от древесины
4) во второй половине лета с плодового дерева срезают однолетний побег (привой)
5) место прививки туго обвязывают так, чтобы сама почка оставалась свободной от обвязки
Рассмотрите схему и выполните задания 9 и 10.
Каким номером на рисунках обозначен корнеплод?
Установите соответствие между характеристиками и объектами, обозначенными на рисунках цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОБЪЕКТЫ
1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А) корневой клубень
Б) характерно для моркови, свёклы, редиса
В) образуется у растений, ведущих паразитический образ жизни
Г) обеспечивает дыхание
Д) образуется у георгина, батата, чистяка
Е) гаустории
Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Что характерно для изображённого на рисунке организма?
1) дыхание с помощью лёгочных мешков
2) сердце в форме пятиугольного мешочка
3) головогрудь и брюшко несегментированные
4) желудок двухкамерный: жевательный и цедильный
5) органы выделения — зелёные железы
6) гемолимфа бесцветная
Установите последовательность систематических групп животного, начиная с самого низкого ранга. Запишите соответствующую последовательность цифр.
1) Грызуны
2) Белка
3) Млекопитающие
4) Обыкновенная белка
5) Хордовые
6) Беличьи
Рассмотрите схему и выполните задания 13 и 14.
Каким номером на рисунке обозначена группа крови, в которой отсутствуют агглютинины?
Установите соответствие между характеристиками и группами крови человека, обозначенными на рисунке ниже римскими цифрами I, II, III, IV: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРУППЫ КРОВИ
1) I
2) II
3) III
4) IV
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А) содержит в эритроцитах агглютиногены двух типов
Б) содержит в плазме альфа агглютинины
В) содержит в плазме агглютинины двух типов
Г) содержит в эритроцитах только агглютиногены А
Д) универсальный донор
Е) универсальный акцептор
Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Что характерно для естественного иммунитета человека?
1) обеспечивается переходом антител из крови матери в кровь плода
2) вырабатывается после перенесения инфекционного заболевания
3) вырабатывается после введения вакцины в организм
4) вырабатывается после введения ослабленных микроорганизмов
5) передаётся по наследству
6) формируется после введения человеку лечебной сыворотки
Установите последовательность звеньев рефлекторной дуги спинномозгового рефлекса. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) вставочный нейрон
2) чувствительный нерв
3) рецептор
4) рабочий орган
5) тело чувствительного нейрона
6) двигательный нейрон
Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых приведены эволюционные события, происходившие в палеозойскую эру. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
(1) В начале эры появилось много новых крупных таксонов животных. (2) Это событие получило название кембрийского взрыва - появление в палеонтологической летописи останков хордовых, членистоногих, моллюсков и многих других групп организмов. (3) В дальнейшем эволюция сильно замедлилась и новые крупные таксоны животных почти не появлялись. (4) Многие из кембрийских моллюсков дожили до наших времён без изменений. (5) В каменноугольном периоде концентрация кислорода в атмосфере достигла больших значений благодаря распространению папоротниковых лесов - стала возможна колонизация суши животными и растениями. (6) В пермском периоде климат Земли повсеместно становится сухим, отступают моря.
Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Признаки, характерные для биоценоза:
1) использование минеральных удобрений
2) разветвлённые пищевые цепи
3) осуществление замкнутого круговорота веществ
4) многообразие видов
5) отсутствие редуцентов
6) проявление искусственного отбора
Установите соответствие между характеристиками и биомами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
БИОМЫ:
1) пустыня
2) пойменный луг
ХАРАКТЕРИСТИКИ:
A) усиленная эрозия почвы
Б) длинные пищевые цепи
B) небольшое количество осадков
Г) большие суточные перепады температур
Д) много растений ксерофитов
E) большое разнообразие растений
Рассмотрите рисунок с изображением строения кожи человека. Укажите название, функцию слоя кожи, обозначенного вопросительным знаком. Определите тип ткани, которая его образует. Заполните пустые ячейки, используя понятия и функции, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующее понятие соответствующую функцию или из предложенного списка. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Список понятий и функций:
1) соединительная
2) осязательная, терморегуляторная
3) эпидермис
4) барьерная, защитная
5) эпителиальная
6) запасающая, регуляторная
7) подкожная жировая клетчатка
8) дерма
Проанализируйте таблицу «Влияние мутации CD24 на липидный и углеводный обмен у мышей».
* Гормон, вызывающий чувство насыщения, секретируется жировыми клетками.
** Не определяется (значения не превышают погрешности измерений).
Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа полученных результатов.
1) У мутантных мышей в клетках жиры синтезируются хуже, чем углеводы.
2) В условиях эксперимента у нормы уровень инсулина обратно пропорционален уровню глюкозы в крови.
3) У нормальных мышей сахарный диабет развивается чаще, чем у мутантных.
4) У мутантных мышей повышенное чувство насыщения из-за низкого уровня лептина.
5) Уровень глюкозы и жирных кислот в крови у мутантных мышей стабильно выше, чем у нормальных.
Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.
Часть 2.
Запишите сначала номер задания (22, 23 и т. д.), затем подробное решение. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.
Экспериментатор провел эксперимент с дафниями в целях изучения работы сердца. Для этого он взял культуру дафний из пруда и поместил их в растворе с восходящей концентрацией хлорида кальция. Результаты эксперимента показаны в таблице.
Какую нулевую гипотезу* смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая — независимой (задаваемой)? Объясните, почему в эксперименте используется хлорид кальция.
*Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами.
1. Независимая переменная — концентрация кальция в растворе, зависимая ЧСС у дафний.
2. Нулевая гипотеза —ЧСС не зависит от концентрации ионов кальция в растворе.
3. Для сокращения сердечной мышцы нужны ионы кальция. Они активируют движение сократительных белков.
Как зависит частота сердечных сокращений от концентрации ионов кальция в растворе? Какой эффект можно наблюдать, если в культуру дафний, взятых из пруда, добавить ацетилхолин? (Считать реакцию сердца дафнии на химические вещества аналогичной реакции человека). Ответ поясните.
1. При увеличении концентрации ионов кальция в растворе ЧСС увеличивается (при уменьшении концентрации ионов кальция ЧСС уменьшается).
2. ЧСС у дафний будет уменьшаться при добавлении ацетилхолина.
3. Ацетилхолин — нейромедиатор, подавляющий ЧСС сердечной мышцы.
Как называется элемент строения тонкой кишки, изображённый на рисунке, какое значение для функционирования органа он имеет? Какие сосуды обозначены на рисунке буквами А и Б? Какие функции в данной структуре они выполняют?
1. Ворсинка; ворсинки увеличивают площадь поверхности всасывания питательных веществ.
2. А — лимфатический сосуд.
3. Б — кровеносный сосуд.
4. Кровеносные сосуды обеспечивают приток крови с кислородом и питательными веществами и отток крови с углекислым газом и продуктами обмена.
5. В кровеносные сосуды всасываются моносахариды и аминокислоты.
6. Лимфатические сосуды служат для оттока тканевой жидкости и лимфоцитов от тканей.
7. В лимфатические сосуды всасываются жирные кислоты и глицерин.
У молодого петуха удалили часть бедренной кости, оставив надкостницу неповрежденной. Через некоторое время поврежденный участок полностью восстановился. Что доказывает этот опыт? Почему в эксперименте была сохранена надкостница? Почему был выбран именно молодой петух?
1. Кость способна к регенерации (восстановлению поврежденных участков).
2. Надкостница обеспечивает образование костной ткани и рост кости в толщину.
3. В надкостнице находятся малодифференцированные предшественники клеток костной ткани, которые при повреждении способны делиться и давать начало новым клеткам, осуществляя тем самым регенерацию кости.
4. У молодых животных процессы регенерации происходят быстрее, чем у старых.
В чём проявляются различия экосистем пшеничного поля и естественного луга? Укажите не менее четырёх отличий. Ответ поясните.
В пшеничном поле, в отличие от луга,
1) бедный видовой состав, короткие цепи питания, так как преобладает монокультура — пшеница;
2) использование дополнительной энергии, кроме солнечной;
3) несбалансированный круговорот веществ, так как пшеница изымается, поэтому пшеничное поле — неустойчивая экосистема;
4) действие искусственного отбора наряду с естественным (борьба с сорняками и вредителями).
Какой хромосомный набор характерен для клеток мезофилла листа и эндосперма липы? Из каких исходных клеток и в результате какого деления они образуются?
1. В клетках мезофилла набор хромосом — 2n (диплоидный).
2. В эндосперме набор хромосом — 3n (триплоидный).
3. Клетки мезофилла развиваются из диплоидных клеток зародыша (зиготы).
4. Клетки мезофилла развиваются в результате митоза.
5. Эндосперм образуется из центрального ядра (оплодотворённой спермием центральной клетки) зародышевого мешка.
6. Клетки эндосперма образуются в результате митоза.
У птиц гетерогаметным полом является женский пол. При скрещивании курицы с гладкими перьями, чёрным оперением и петуха с шелковистыми перьями, рябым оперением в потомстве получились самцы с гладкими перьями, чёрным оперением и самки с гладкими перьями, рябым оперением. При скрещивании курицы с шелковистыми перьями, рябым оперением и петуха с гладкими перьями, чёрным оперением всё гибридное потомство было единообразным по структуре перьев и окраске оперения. Составьте схемы скрещиваний. Определите генотипы родительских особей и генотипы, фенотипы, пол потомства в двух скрещиваниях. Объясните фенотипическое расщепление в первом скрещивании.
№ | Ваш ответ | Ответ и решение | Первичный балл |
---|---|---|---|
Здесь появится результат первой части. Нажмите на кнопку «Завершить работу», чтобы увидеть правильные ответы и посмотреть решения. |