Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Пунктуационная
Нет запятой - автор рассказывает ГДЕ? (В ЧЁМ?) в тексте - обстоятельство, выраженное существительным с предлогом в предложном падеже - запятая не ставится!
Пунктуационная
Не ясно, зачем запятая - ... важен ДЛЯ КОГО? - для героя - дополнение, выраженное существительным с предлогом ДЛЯ
Пунктуационная
Перед И запятая не нужна - однородное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом
Речевая
Речь
Речевая
лишнее местоимение
Речевая
лишнее
Речевая
лексическая несочетаемость
Речевая
доносит до читателей ЧТО? = речевая недостаточность
Пунктуационная
нет запятой - стал чувствовать скебя спокойным КОГДА? только тогда... + речь - почувствовал себя спокойным
Речевая
речь
Пунктуационная
запятая не нужна
Грамматическая
о чём? - о важности
Речевая
лишнее слово
Речевая
НаверноЕ
Логическая
Нарушение логики изложения при употреблении этого предложения
Пунктуационная
ЗАЧЕМ запятая?!
Речевая
Выбор слова
Пунктуационная
нет запятой
Логическая
Логика?!
Пунктуационная
Запятая не нужна
Речевая
речь и логика!
Грамматическая
В кресло
Грамматическая
... связанные
Речевая
лексическая несочетаемость
Пунктуационная
нет запятой
Речевая
трудных
Пунктуационная
запятая по завершении придаточного предложения
Речевая
Речь!
Грамматическая
Какие ЭТИ ВОСПОМИНАНИЯ?
Речевая
выбор слова
Речевая
какая ЧАСТЬ?
Речевая
Что за отрывок?
Пунктуационная
Запятая между подлежащим и сказуемым не нужна
Русский язык
8 из 24
Автор : Анна
10:07, 20 июля 2019

(1)Николай Николаевич не был в городке более тридцати лет. (2)Он только недавно похоронил свою жену и сам после этого тяжело заболел.

(З)Николай Николаевич не боялся смерти и относился к этому естественно и просто, но он хотел обязательно добраться до родного дома. (4)Он мечтал попасть в окружение старых стен, где длинными бессонными ночами перед ним мелькали бы вереницы давно забытых и вечно памятных лиц.

(5)Целый год до его приезда дом простоял заколоченный. (6)Его поливали дожди, на крыше лежал снег, и никто его не счищал, поэтому крыша, и так уже давно не крашенная, во многих местах прохудилась и проржавела. (7)А ступени главного крыльца совсем прогнили.

(8)Когда Николай Николаевич увидел свою улицу и свой дом, сердце у него заколотилось так сильно, что он испугался, что не дойдет. (9)Он постоял несколько минут, отдышался, твёрдым военным шагом пересёк улицу, решительно оторвал крест от калитки, вошёл во двор, отыскал в сарае топор и стал им отрывать доски от заколоченных окон.

(10)Неистово работая топором, забыв впервые о больном сердце, он думал: главное - отколотить доски, открыть двери, распахнуть окна, чтобы дом зажил своей постоянной жизнью.

(11)По памяти дом всегда казался ему большим, просторным, пахнущим тёплым воздухом печей, горячим хлебом, парным молоком и свежевымытыми полами. (12)И ещё когда Николай Николаевич был маленьким мальчиком, то всегда думал, что у них в доме живут не только «живые люди», не только бабушка, дедушка, папа, мама, братья и сёстры, приезжающие и уезжающие бесчисленные дяди и тёти, а ещё и те, которые были на картинах, развешанных по стенам во всех пяти комнатах.

(13)И это чувство, что «люди с картин» на самом деле живут в их доме, никогда не покидало его, даже когда он стал взрослым, хотя, может быть, это и странно.

(14)Трудно объяснить, почему так происходило, но, будучи в самых сложных переделках, в предсмертной агонии, на тяжкой кровавой работе войны, он, вспоминая дом, думал не только о своих родных, которые населяли его, но и о «людях с картин», которых он никогда не знал.

(15)Николай Николаевич отворил дверь с некоторой опаской.

(16)В доме пахло сыростью и затхлостью. (17)На потолке и в углах была паутина. (18)Многочисленные пауки и паучки, не обращая на него внимания, продолжали свою кропотливую искусную работу. (19)Полевая мышка, найдя приют в брошенном доме, как цирковой канатоходец, несколько раз весело пробежала по проволоке, которая осталась на окне от занавесей.

(20)Мебель была сдвинута со своих привычных мест и зачехлена старыми чехлами. (21)Картины, заботливо завёрнутые сестрой в мешковину, лежали на антресолях в самой сухой комнате.

(22)Первым делом Николай Николаевич затопил печи, а когда стёкла окон запотели, отворил их настежь, чтобы вышла из дома сырость. (23)А сам всё подкладывал и подкладывал в печи дрова, заворожённый пламенем и гулом огня. (24)Потом он вымыл стены, принёс стремянку, добрался до потолков и, наконец, меняя несколько раз воду, выскоблил тщательно полы, половицу за половицей.

(25)Постепенно всем своим существом Николай Николаевич почувствовал тепло родных печей и привычный запах родного дома — он радостно кружил ему голову.

(26)Впервые за последние годы Николай Николаевич освобождённо и блаженно вздохнул. (27)Вот тогда-то он снял чехлы с мебели и расставил её. (28)И, наконец, развесил картины... (29)Каждую на своё место.

(З0)Николай Николаевич огляделся, подумал, что бы сделать ещё, — и вдруг понял, что ему больше всего хочется сесть в старое отцовское кресло, которое называлось волшебным словом «вольтеровское». (31)В детстве ему не разрешалось этого делать, а как хотелось забраться на него с ногами!..

(32)Николай Николаевич медленно опустился в кресло, откинулся на мягкую спинку, облокотился на подлокотники и просидел так неизвестно сколько времени. (ЗЗ)Может быть, час, а может быть, три, а может, остаток дня и всю ночь...

(34)Дом ожил, заговорил, запел, зарыдал... (35)Множество людей вошли в комнату и окружили кольцом Николая Николаевича.

(З6)Николай Николаевич думал о разном, но каждый раз возвращался к своей тайной мечте. (37)Он думал о том, что когда он умрёт, то здесь поселится его сын с семьёй. (38)И видел воочию, как сын входит в дом. (39)И конечно, невидимые частицы прошлого пронзят и прогреют его тело, запульсируют кровью, и он уже никогда не сможет забыть родного дома.

(По В. Железникову *)

* Владимир Карпович Железников (род. в 1925 г.) - русский детский писатель, кинодраматург, засуженный деятель искусств Российской Федерации, автор таких известных произведений для детей, как «Чудак из «6-Б»», «Чучело», «Жизнь и приключения чудака», «Каждый мечтает о собаке».

Показать текст целиком

Владимир Карпович Железников в своём отрывке поднимает проблему памяти о родном доме.

В предложенном тексте, автор рассказывает о Николае Николаевиче, который через долгое время вернулся в свой родной дом. Для героя, этот момент был очень важен. Он ,"неистово работая топором", и, " забыв впервые о больном сердце", пытался открыть двери дома.  Эта нетерпеливость была вызвана тем, что Николай Николаевич хотел поскорее увидеть те вещи, которые были ему дороги. Через героя писатель показал всю ценность семьи и то, как важны эти моменты, проведённые в детстве. Автор доносит до читателей, что герой стал чувствовать себя спокойным , только тогда, когда приехал домой, этим ,говоря, о важность семейного дома. Наверно, у всех детей, были

Вы видите только 30% текста.
Оплатите один раз, чтобы читать целиком более 5000 сочинений сразу по всем предметам

Доступ будет предоставлен бессрочно, навсегда.

Критерии
  • 1 из 1К1Формулировка проблем исходного текста
  • 1 из 5К2Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
  • 1 из 1К3Отражение позиции автора исходного текста
  • 0 из 1К4Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста
  • 0 из 2К5Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
  • 0 из 2К6Точность и выразительность речи
  • 3 из 3К7Соблюдение орфографических норм
  • 0 из 3К8Соблюдение пунктуационных норм
  • 0 из 2К9Соблюдение языковых норм
  • 0 из 2К10Соблюдение речевых норм
  • 1 из 1К11Соблюдение этических норм
  • 1 из 1К12Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
  • ИТОГО: 8 из 24
Комментарий эксперта
Антонина Дмитриевна Степанова
Ан­на, учИтесь пра­виль­но ком­мен­ти­ро­вать про­бле­му - нуж­но при­во­дить два при­ме­ра из тек­ста, ана­ли­зи­руя их (не пе­ре­ска­зы­вая текст), уста­нав­ли­вая смыс­ло­вую связь меж­ду ни­ми. Соб­ствен­ное мне­ние по про­бле­ме долж­но быть раз­вёр­ну­тым, обос­но­ван­ным и, как след­ствие, до­ка­за­тель­ным. По­жа­луй­ста, об­ра­ти­те вни­ма­ние на упо­треб­ле­ние за­пя­тых - по­вто­ри­те пра­ви­ла пунк­ту­а­ции. Сле­ди­те за грам­ма­ти­че­ски­ми нор­ма­ми и пра­виль­ным вы­бо­ром слов в со­от­вет­ствии с те­ми зна­че­ни­я­ми, ко­то­рое они име­ют в рус­ском язы­ке.
1 993 913
Уже готовятся к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель
Уже зарегистрированы?