Как раскрывается тема чести и бесчестия в романе "Капитанская дочка"?
Роман А.С. Пушкина "Капитанская дочка" был написан в 1836 году. Это последнее прозаическое произведение писателя. Удивляет широта проблематики романа: Пушкин в "Капитанской дочке" поднимает проблемы любви и верности, семейных отношений, народа и власти, закона и милосердия, нравственности, "маленького человека" в ходе исторических событий. Но главной проблемой, поднятой автором, является проблема чести и бесчестия.
Проблема чести и бесчестия полностью раскрывается в произведении с помощью характеров центральных героев. Главный герой произведения - молодой офицер Петр Гринев. Для Петра честь, долг перед Отечеством, защита государства является основой жизни. Юноша часто попадает в ситуацию выбора, но всегда он поступает как человек, с высоким пониманием чести и долга. В разных жизненных ситуациях Петр остается верным завету отца: "Береги честь смолоду". В этой фразе заложена главная идея - в любых обстоятельствах необходимо хранить верность долгу и чести. Молодой человек готов даже принять смерть, если это нужно для сохранения собственного достоинства, верности государству и данного императрице слова. Это подтверждает диалог между Гриневым и Пугачевым - предводителем крестьянского бунта. Когда самозванец предлагает молодому человеку предать государство и встать на сторону народа, Гринев отвечает: "Голова моя в твоей власти, - отпустишь меня - спасибо; казнишь - бог тебе судья". Он выполняет долг перед Отечеством - остается верным государству, и выполняет долг перед отцом - следует его завету, остается верен сам себе. Петр считает переход на сторону врага унижением, а унижение для честного офицера хуже казни.
О том, что Гринев - человек с большим пониманием чести и долга, свидетельствует и история со спасением Савельича и Петра из бурана. Бродяга помогает сбившимся путникам найти дорогу, за что Гринев, не думая о собственной выгоде, отдает спасителю деньги и заячий тулуп. Позже окаже
2. В текст сочинения включаются теоретико-литературные понятия, но при их употреблении допущена 1 ошибка и 1 недочет.
3. Текст рассматриваемого произведения привлекается обоснованно и достаточно разносторонне (цитаты с комментариями к ним, краткий пересказ содержания, необходимый для доказательства суждений, обращение к микротемам текста и их интерпретация, разного рода ссылки на изображенное в произведении).
4. Сочинение характеризуется композиционной цельностью, его части логически связаны между собой, но в развитии заключительного тезиса допущена логическая ошибка (см. комментарий в тексте сочинения).
5. В сочинении допущено более 5 речевых ошибок.