1. Со­чи­не­ние на­пи­са­но на за­дан­ную те­му, все рас­суж­де­ния вы­стра­и­ва­ют­ся во­круг за­яв­лен­ной про­бле­мы.
2. Для ар­гу­мен­та­ции ис­поль­зу­ет­ся ли­те­ра­тур­ный ма­те­ри­ал. При­ве­де­ны при­ме­ры из двух про­из­ве­де­ний. Оба при­ме­ра поз­во­ля­ют рас­крыть зна­чи­мые для пред­ло­жен­ных рас­суж­де­ний те­зи­сы., сви­де­тель­ству­ют о спо­соб­но­сти ав­то­ра со­чи­не­ния ана­ли­зи­ро­вать про­из­ве­де­ния ли­те­ра­ту­ры с уче­том вы­бран­ной те­мы. В то же вре­мя есть недо­стат­ки при ис­поль­зо­ва­нии ли­те­ра­тур­но­го ма­те­ри­а­ла: до­пу­ще­на 1 фак­ти­че­ская ошиб­ка.
3. Со­чи­не­ние ком­по­зи­ци­он­но вы­стро­е­но, со­от­но­ше­ние меж­ду те­зи­сом и до­ка­за­тель­ства­ми вы­дер­жа­но, но есть ло­ги­че­ские ошиб­ки в фор­му­ли­ров­ках.
4. Ре­че­вое оформ­ле­ние хо­ро­шее. В со­чи­не­нии ис­поль­зу­ет­ся раз­но­об­раз­ная лек­си­ка и раз­ные грам­ма­ти­че­ские кон­струк­ции. До­пу­ще­ны 2 ре­че­вые ошиб­ки.
5. Гра­мот­ность хо­ро­шая, но есть ошиб­ки и недо­че­ты: до­пу­ще­ны 1 ор­фо­гра­фи­че­ская, 1 пунк­ту­а­ци­он­ная и 2 грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки.