Ува­жа­е­мая Ли­дия. На­пом­ню Вам, что за­да­ние 23 яв­ля­ет­ся по жан­ру "ис­то­ри­че­ской за­да­чей". Это са­мо по се­бе тре­бу­ет до­ка­за­тель­но­сти утвер­жде­ний.
Что из то­го, что им­пе­ра­тор знал о го­то­вя­щем­ся вы­ступ­ле­нии? Как это са­мо по се­бе мо­жет по­вли­ять на ис­ход вы­ступ­ле­ния? На­до при­во­дить в при­мер его дей­ствия, ко­то­рые поз­во­ли­ли по­да­вить вы­ступ­ле­ние (на­при­мер, ре­ше­ние ис­поль­зо­вать ар­тил­ле­рию, или ре­ше­ние при­ве­сти к при­ся­ге Се­нат ран­ним утром...). То есть пер­вый те­зис за­честь нель­зя.
Вто­рой те­зис - про непри­быв­ше­го ру­ко­во­ди­те­ля вос­став­ших. То же са­мое... И что? По­че­му это по­вли­я­ло на ис­ход со­бы­тия? На­до бы­ло как ми­ни­мум ска­зать, в чем за­клю­ча­лись функ­ции "дик­та­то­ра" Тру­бец­ко­го - об­на­ро­до­вать (пе­ре­дать го­су­да­рю) со­став­лен­ный за­ра­нее "Ма­ни­фест к рус­ско­му на­ро­ду" ( с со­дер­жа­ни­ем про­грам­мы пре­об­ра­зо­ва­ний). Это­го сде­лать бы­ло невоз­мож­но. По­это­му пла­ны дей­ствий сби­лись...
На­ко­нец, Ваш тре­тий те­зис - в свя­зи с мо­и­ми ком­мен­та­ри­я­ми по вто­ро­му пунк­ту - во­об­ще утра­чи­ва­ет смысл.
Не сер­чай­те, но на мой взгляд, апел­ля­ция не име­ет смыс­ла. Да­же Ваш един­ствен­ный балл мож­но по­те­рять. По­то­му что оцен­ка мо­жет быть со­хра­не­на, по­вы­ше­на или по­ни­же­на. И при этом бу­дет рас­смат­ри­вать­ся не толь­ко од­но за­да­ние, но вся часть с от­кры­ты­ми от­ве­та­ми.
По­че­му Вам всё-та­ки по­ста­ви­ли один балл? Ду­маю, по со­во­куп­но­сти - за то, что Вы зна­е­те о неяв­ке дик­та­то­ра, об осве­дом­лён­но­сти им­пе­ра­то­ра... Ес­ли при­ни­мать в рас­чёт, что ко­му-то это бы­ло за­чте­но... То­гда вы­нуж­де­на ска­зать, что про­вер­ка ча­сти с от­кры­ты­ми от­ве­та­ми - де­ло лич­ной от­вет­ствен­но­сти про­ве­ря­ю­щих экс­пер­тов. Каж­дую ра­бо­ту про­ве­ря­ют двое. Вам ста­вят балл бо­лее вы­со­кий - из двух вы­став­лен­ных экс­пер­та­ми.
Как про­ве­ря­ли раз­ные ра­бо­ты - де­ло слож­ное. Срав­ни­вать нель­зя.
Я Вам все­го-на­все­го объ­яс­ни­ла своё мне­ние по по­во­ду Ва­шей ра­бо­ты. По­да­вать ли апел­ля­цию - это Ва­ше пра­во и ре­ше­ние. С ува­же­ни­ем, Ве­ра Алек­сан­дров­на.