Вариант 6
Часть 1.
Ответами к заданиям 1–20 является цифра, или последовательность цифр, или слово (словосочетание). Запишите ответы в поля справа от номера задания без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Запишите слово, пропущенное в таблице.
| Вид формы | Характеристика |
| Конфедерация | Союз суверенных государств, объединившихся для реализации конкретной цели. |
| Государство, состоящее из экономически и политически несамостоятельных территорий, управляемых из единого центра. |
В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово (словосочетание).
1) Потребность в признании со стороны других людей 2) стремление карьерного роста 3) социальная потребность 4) потребность в поддержке близких людей 5) потребность в общении.
Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, характеризуют динамичный характер общества.
1) развитие, 2) статичность, 3) регресс, 4) спад, 5) прогресс, 6) системность.
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.
Выберите верные суждения о трудовом договоре.
1. Трудовой договор составляется на основе норм гражданского права.
2. Трудовой договор определяет обязанности работника.
3. Трудовой договор не может ухудшать условия труда, предусмотренные действующим законодательством.
4. Предметом трудового договора выступает результат труда.
5. Трудовой договор действует сроком не более 1 года.
Установите соответствие между характеристикой республиканской формы правления (обозначено буквами) и видом республики (обозначено цифрами).
| Характеристика | Вид республики |
| А) правительство формирует президент | 1) президентская |
| Б) и президент, и правительство имеют полномочия в сфере исполнительной власти | 2) парламентская |
| В) президент наделен представительскими функциями и формальными полномочиями | 3) смешанная |
| Г) исполнительную власть осуществляет правительство во главе с премьер-министром | |
| Д) президент имеет полномочия главы государства и главы правительства |
Искусство отличается от других форм духовной культуры. Какие особенности искусства?
1. Произведения искусства являются эстетическим отражением окружающего мира.
2. Искусство направлено на практическое освоение окружающего мира.
3. Произведения искусства предназначены для улучшения качества повседневной жизни человека.
4. Искусство призвано решать фундаментальные мировоззренческие проблемы.
5. Искусство оказывает эстетическое воздействие на личность.
6. Главной целью искусства является поиск истины.
Выберите верные суждения о финансовых институтах и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Золотовалютные резервы государства хранятся в нескольких коммерческих банках.
2. Центральный банк монопольно осуществляет эмиссию денег.
3. Центральный банк устанавливает уровень инфляции.
4. Центральный банк финансирует производство.
5. Коммерческие банки выдают кредиты физическим лицам и предприятиям.
Установите соответствие между примером (обозначено буквами) и фактором производства (обозначено цифрами).
| Пример | Фактор производства |
| А) денежные средства | 1) инвестиционные ресурсы |
| Б) лесной массив | 2) природные ресурсы |
| В) пруд | |
| Г) складские помещения | |
| Д) залежи нефти |
В стране Х выборы в парламент проводятся по смешанной избирательной системе. Какие особенности этой избирательной системы?
1. выборы проходят по мажоритарным округам
2. большинство мест в парламенте получают представители партий-победителей
3. депутатами избираются те, кто преодолел определенный процентный барьер
4. выборы происходят и по партийным спискам, и по территориальным округам
5. голоса за партии, не преодолевшие барьер, распределяются между победившими на выборах партиями
6. на избирательном участке избиратель получает два бюллетеня
Среди школьников региона был проведен опрос о том, что можно назвать добрым делом. Результаты опроса (в процентных показателях) представлены в таблице.
| Ответы на вопрос | Процент опрошенных |
| дела, сделанные от чистого сердца | 10 |
| помощь тем, кто попал в беду | 10 |
| забота о пожилых людях | 37 |
| любая бескорыстная помощь | 20 |
| забота о детях | 19 |
| борьба с социальной несправедливостью | 13 |
Проанализируйте полученную информацию. Какие выводы можно сделать на основании таблицы?
1. Наибольшее число опрошенных считают добрым делом заботу о пожилых людях.
2. Среди опрошенных тех, кто считает добрым делом заботу о детях, больше, чем тех, кто считает добрым делом любую бескорыстную помощь.
3. Равные доли опрошенных считают добрым делом любую бескорыстную помощь и борьбу с социальной несправедливостью.
4. Каждый пятый учащийся считает добрым делом все, что сделано от чистого сердца.
5. Каждый десятый опрошенный школьник считает добрым делом помощь людям, оказавшимся в беде.
Выберите верные суждения, которые иллюстрируют права налогоплательщика в Российской Федерации.
1. Уплата законно установленных налогов
2. Проведение в предусмотренных законом случаях в установленном порядке учета доходов и расходов.
3. Получение отсрочки, рассрочки или инвестиционного налогового кредита в порядке и на условиях, установленных налоговым законодательством.
4. Предоставление налоговым органам необходимых для исчисления и уплаты налогов документов и сведений.
5. Обжалование в установленном законом порядке решения налоговых органов и действия их должностных лиц.
6. Предоставление информации налоговым органам в десятидневный срок о принятом решении по ликвидации (реорганизации) юридического лица.
Школьникам и их родителям в городе С был задан вопрос: «От каких факторов зависит уровень развития образования в современном мире?». Полученные данные представлены в диаграмме.
Факторы, влияющие на уровень развития образования
Какие выводы можно сделать на основании данных диаграммы?
1. Развитие образования в большей степени зависит от существующей в стране системы законодательства.
2. На уровень развития образования одинаково влияет правовая система и семейное воспитание.
3. Семейное воспитание не имеет весомого влияния на уровень развития образования.
4. Каждый восьмой из опрошенных не смог определиться с ответом.
5. Большинство опрашиваемых респондентов уверены, что развитие образования напрямую связано с экономическим уровнем жизни общества.
Выберите верные суждения о харизматической власти.
1. Харизматическая власть основывается на традициях и обычаях.
2. Для харизматической власти характерно приписывание лидеру исключительных качеств.
3. Харизматическая власть не имеет стабильного и долговременного характера.
4. Такая власть основывается на рациональных правилах поведения.
5. Харизматическая власть основана на юридических нормах, которые необходимо выполнять.
Установите соответствие между признаком (обозначено буквами) и видом социальных норм (обозначено цифрой).
| Признак | Вид социальных норм |
| А) обеспечиваются убеждениями людей и деятельностью церкви | 1) традиции |
| Б) основываются на ритуалах, регламентирующих поведение людей | 2) религиозные нормы |
| В) обеспечиваются общественным мнением и внутренним убеждением людей | 3) нормы морали |
| Г) выражают стремление людей сохранить определенные идеи, ценности | |
| Д) являются производными от представлений общества о добре и зле |
Расходы государства Q в текущем году превысили размер собранных поступлений от налогов и пошлин. Какие из приведенных признаков подтверждают данные выводы?
1. увеличилась производительность труда на предприятиях всех форм собственности
2. возросло число частных предприятий
3. возник дефицит государственного бюджета
4. снизились потребительские расходы
5. увеличилось количество зарубежных инвесторов
6. правительство повышает акцизы на некоторые товары
Какие виды договоров обязательно должны быть заверены нотариально?
1. брачный договор
2. покупки-продажи бытовой техники
3. договор подряда
4. договор ренты
5. договор мены
Вам предложено подготовить презентацию о системе российского права. Что из перечисленного может быть включено в слайд «Гражданское право»? Запишите цифры, под которыми указаны соответствующие положения.
1. К числу источников права относят обычаи (обычаи делового оборота).
2. В отличие от других отраслей, имеет один источник права, в котором обозначены все виды преступлений как наиболее опасных противоправных деяний людей.
3. Взаимоотношения сторон выстраиваются на основе следующих принципов: равенство сторон, имущественная самостоятельность, независимость, автономность воли.
4. К видам наказания за нарушения норм этой отрасли права относят ограничение свободы, обязательные работы.
5. Одна сторона правоотношений, регулируемых этой отраслью, часто наделена государственно-властными полномочиями по отношению ко второй стороне.
6. К числу объектов прав относят нематериальные блага.
Правительство государства S проводит политику протекционизма. Какие нетарифные методы могут быть использованы для защиты отечественного производителя?
1. таможенные тарифы
2. квотирование
3. демпинг
4. таможенные пошлины
5. эмбарго
6. лицензирование
Автомеханик Роман нашёл новую работу по специальности. Для заключения трудового договора он принёс документы воинского учёта и трудовую книжку. Что ещё согласно Трудовому кодексу РФ Роман должен предъявить работодателю? Запишите цифры, под которыми указаны соответствующие документы.
1. свидетельство о регистрации права собственности на жилое помещение
2. страховое свидетельство государственного пенсионного страхования
3. паспорт гражданина РФ
4. налоговое уведомление
5. диплом о профильном образовании
6. выписку из финансово-лицевого счёта
Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
Банковский кредит — денежная сумма, выдаваемая банком на определенный срок на условиях возвратности и оплаты установленного в договоре ______ (А). В договоре между банком (кредитором) и гражданином (заемщиком) указывается сумма кредита, его цель, срок возврата, процент, уплачиваемый банку за кредит, ______ (Б) денег банку. Процент — это цена, уплачиваемая собственнику денег за использование ______ (В) в течение определенного времени. Погашение кредита может быть единовременным или в рассрочку; как правило, платежи делаются ежемесячно. Кредит частным лицам предоставляется в двух основных формах: личные займы (без указания цели займа), выдаваемые обычно под личную подпись и с рассрочкой платежа, и ______ (Г). Наиболее распространенный в мире вид кредитования граждан — потребительский кредит. Он предоставляется банком гражданам для приобретения потребительских товаров с рассрочкой платежа. Кредит позволяет активно использовать свободные средства одних для нужд других. Кредитные ______ (Д) являются наиболее доходной статьей банковского бизнеса, но при этом и рискованной. Существует возможность не возврата ссуды, неуплаты процентов, нарушение сроков возврата кредита. Банки стремятся снизить эти риски и ведут поиск и разработку эффективных методов оценки ______ (Е) заемщиков.
Слова (словосочетания) в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово (словосочетание) за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов (словосочетаний) в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.
Список терминов:
1. операции
2. государство
3. кредитоспособность
4. процента
5. потребительский кредит
6. ликвидность
7. гарантии возврата
8. окупаемость
9. заемные средства
Часть 2.
Запишите сначала номер задания (28, 29 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
«Термин «тоталитаризм» применяется в трёх аспектах: 1) политико-идеологическом: так, в условиях холодной войны концепция тоталитаризма использовалась для обоснования противостояния двух политических систем; 2) эмоционально-оценочном: СМИ и обыденное сознание пользуются им для отрицательной оценки самых разных сторон жизни; 3) научном. Употребляемое столь интенсивно, это понятие само требует точного научного определения. В противном случае популярный ныне термин «тоталитаризм» рискует превратиться в словесный трафарет, который не столько объясняет, сколько запутывает содержание политической ситуации нашего недавнего прошлого и лишь пополнит длинный ряд словесных штампов. Своё, ставшее классическим в западной политологии, определение тоталитарного режима предложили Карл Фридрих и Збигнев Бжезинский в своей книге «Тоталитарная диктатура и автократия» (1956 год). Они выделили 6 базовых критериев тоталитаризма, которые получили название «тоталитарного синдрома»:
1) единственная массовая партия, возглавляемая харизматическим лидером и вбирающая в себя относительно небольшую часть населения (до 10%), чьё ядро непоколебимо предано идеологии; эта партия организована по олигархическому принципу и, как правило, либо стоит над бюрократической государственной организацией, либо полностью с ней переплетена;
2) официальная идеология, охватывающая все жизненно важные аспекты человеческого существования и которая должна признаваться всеми;
3) монополия на СМИ;
4) монополия на все средства вооружённой борьбы;
5) система террористического полицейского контроля, направленного не только против «врагов» режима, но и против произвольно выбираемых групп и классов, населения;
6) централизованная система контроля и управления экономикой.
Несмотря на то, что данное определение считается классическим, вопрос о том, являются ли выделенные признаки обязательными для признания режима тоталитарным, достаточны ли они для исчерпывающей характеристики феномена тоталитаризма, до сих пор вызывает споры. Не совсем обоснованным представляется выделение в качестве критерия именно тоталитарного режима такого признака как монополия на все средства вооружённой борьбы. На наш взгляд, любой политический режим имеет такие вещественные придатки, как армия, полиция, органы государственной безопасности и стремится к полному контролю над ними.
...Считаем правомерным также классифицировать тоталитарные режимы на умеренные и жёсткие. Главное отличие умеренного тоталитаризма от жёсткого заключается в том, что при первом частная собственность не упраздняется, осуществляется лишь частичная национализация и конфискация собственности противников режима; более того, крупная частная собственность становится основой быстро растущего военно-промышленного комплекса. Напротив, жёсткий тоталитаризм построен на основе полного обобществления, то есть национализации и конфискации, всей частной собственности. Умеренный тоталитарный режим занимается экономической и производительной деятельностью лишь в виде исключения и только в стратегически наиболее важных отраслях военной промышленности. Для социалистической тоталитарной системы производство и распределение составляют её основную функцию».
В каких аспектах, по мнению автора текста, в настоящее время используется понятие «тоталитаризм»? Что нужно сделать, чтобы, как считает автор, термин не превратился в «словесный трафарет»?
Названы аспекты: 1) политико-идеологический, 2) эмоционально-оценочный, 3) научный.
Дано объяснение: термину нужно дать научное определение, так как в противном случае он станет «словесным трафаретом».
Кто является автором классического для западной политологии определения тоталитарного режима? Кратко назовите шесть базовых критериев их определения?
- Авторы: К. Фридрих и 3. Бжезинский;
- Критерии: 1) единственная массовая партия; 2) официальная идеология, признаваемая всеми; 3) монополия на СМИ; 4) монополия на все средства вооружённой борьбы; 5) система террористического полицейского контроля; 6) централизованная система контроля и управления экономикой.
Какой критерий, данный западными политологами определению «тоталитаризм», не совсем обоснованный? Опираясь на текст и своё знание обществоведческого курса, знание истории, приведите два аргумента в обоснование такого мнения автора.
Критерий, который автор текста считает не совсем обоснованным: «монополия на все средства вооружённой борьбы»;
Аргументы:
1. любой политический режим имеет такие вещественные придатки, как армия, полиция, органы государственной безопасности;
2. любой режим стремится к полному контролю над армией, полицией, органами госбезопасности;
3. любой режим применяет все формы насилия, если находит это целесообразным и в состоянии руководить силовыми структурами для защиты своих интересов.
Выпишите из текста предложение, которое указывает на создание автором текста своей классификации тоталитарных режимов. Назовите два основных отличия названных автором текста разных видов тоталитарных режимов. Приведите два примера тоталитарных режимов, существовавших в прошлом или существующих в настоящее время.
- «Считаем правомерным также классифицировать тоталитарные режимы на умеренные и жёсткие».
- Основные отличия: 1) умеренный тоталитарный режим сохраняет частную собственность — жёсткий тоталитарный режим ликвидирует частную собственность, 2) проводит частичную национализацию (конфискацию) частной собственности — жёсткий тоталитарный режим проводит полную национализацию частной собственности; 3) опирается на крупный капитал и ВПК — опорой жёсткого тоталитаризма является государственная собственность; 4) умеренный — занимается экономической деятельностью только в случае крайней необходимости, а для жёсткого — это основной вид деятельности (функция);
- Примеры тоталитарных режимов: гитлеровская Германия 1933—1945 гг.; сталинский режим в СССР; современный режим в КНДР.
Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «индивидуальный трудовой спор»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно о нормативных документах, определяющих порядок урегулирования, а другое — пример индивидуального трудового спора.
- Индивидуальный трудовой спор — это разногласия, возникающие между работником и работодателем по вопросам применения законодательства и иных нормативных актов о труде, коллективного договора и других соглашений о труде.
- Индивидуальный трудовой спор урегулируется в соответствии трудовым законодательством РФ (законами Российской Федерации); 2) спор по вопросу установления или изменения индивидуальных условий труда; спор в случае отказа в приёме на работу; спор в случае незаконного (оспариваемой законности) увольнения.
Все нормы права закреплены в источниках права. Источники права — это то, чем практика руководствуется в решении юридических дел. Назовите три источника права, каждый из них проиллюстрируйте примером.
- Нормативный правовой акт установленной формы. Например, закон об образовании, принятый Государственной думой РФ.
- Подзаконный акт. Например, постановление Правительства Российской Федерации, детализирующее применение закона.
- Нормативный договор. Например, договор между двумя государствами о сотрудничестве в какой-либо сфере.
- Правовой прецедент. Например, случай или событие, которое имело место в прошлом и является примером или основанием для принятия решения в настоящем.
- Правовой обычай. Например, исторически сложившиеся правила поведения, впоследствии включённые в закон.
- Естественное право. Например, право на жизнь, свободу и др., то есть совокупность неотъемлемых принципов и прав, вытекающих из природы человека.
Могут быть названы любые три источника права и приведены другие примеры.
Надежда отказалась помочь подруге в уходе за заболевшей матерью, сославшись на занятость учебой. При этом многие видели ее в эти дни в развлекательном клубе и на дискотеке. Друзья, обвинив Надежду в обмане и непорядочности, отказались от общения с ней. Какой социальный процесс отразился в этой ситуации? Укажите вид социальных норм, ставших его основой. Определите вид (тип) примененных социальных санкций.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) дан ответ на первый вопрос: социальный контроль
2) указан вид социальных норм: моральные нормы
3) определен вид примененных санкций: негативные неформальные
Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Избирательное право в РФ: правовые основы». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Один из вариантов плана раскрытия данной темы
1) Избирательное право граждан РФ:
а) право избирать (активное);
б) право быть избранным (пассивное).
2) Источники избирательного права в РФ:
а) Конституция РФ;
б) федеральные конституционные законы;
в) федеральные законы;
г) нормативные правовые акты субъектов РФ о выборах.
3) Конституционные принципы избирательного права:
а) всеобщность избирательного права;
б) равное избирательное право;
в) прямое избирательное право;
г) тайное голосование;
д) добровольность участия в выборах.
4) Порядок выборов Президента РФ.
5) Законодательное регулирование выборов в Государственную Думу РФ.
6) Выборы в органы местного самоуправления.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах
Выполняя задание 29, Вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для Вас более привлекательно. С этой целью выберите только ОДНО из предложенных ниже высказываний (29.1- 29.5).
Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл в форме мини-сочинения, обозначив при необходимости разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы).
При изложении своих мыслей по поводу поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт. (В качестве фактической аргументации приведите не менее двух примеров из различных источников.)
29.1. Философия «Живи и жить давай другим». (Г. Р. Державин)
29.2. Экономика «Три вещи делают нацию великой и благоденствующей: плодоносная почва, деятельная промышленность и лёгкость передвижения людей и товаров». (Френсис Бэкон)
29.3. Социология, социальная психология «Я побеждаю своих врагов тем, что превращаю их в друзей». (Авраам Линкольн)
29.4. Политология «Чем больше чувство ответственности, тем.меньше жажда власти». (Стефан Гарчиньский)
29.5. Правоведение «Где право, там средство его защиты». (Латинское изречение)
29.1. Философия «Живи и жить давай другим». (Г. Р. Державин) Ссылка: https://neznaika.info/check/obch-write/14646.html
29.3. Социология, социальная психология «Я побеждаю своих врагов тем, что превращаю их в друзей». (Авраам Линкольн) Ссылка: https://neznaika.info/check/obch-write/11138.html
— Примеры этих и других эссе, проверенные экспертом ЕГЭ, смотрите в нашем банке работ.
— Вы также можете отправить на проверку свою работу. Проверим в течение суток по критериям, прокомментируем все ошибки и дадим рекомендации.
— Рекомендуем: Сборник образцовых эссе от эксперта ЕГЭ.
| № | Ваш ответ | Ответ и решение | Первичный балл |
|---|---|---|---|
|
Здесь появится результат первой части. Нажмите на кнопку «Завершить работу», чтобы увидеть правильные ответы и посмотреть решения. |
|||