Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Комментарий к фрагменту
Буква Ё !!!
Речевая
здесь ''Своё'' - лишнее, во-первых, повтор слова, во-вторых, и так ясно, что ''своё!, а ничьё другое! Не забываем, что буква Ё есть в алфавите, и элемент с точками над Ё нужен обязательно, как и краткое - Й
Речевая
когда человек ..., тогда ... ...тогда зачастую ему необходимо...
Пунктуационная
запятая перед союзом И, пред простым предложением в составе сложносочинённого
Речевая
речевая недостаточность - впечатление чьё? Кого? + нарушение логики
Речевая
повтор однокоренного слова в одном предложении - тавтология
Речевая
понять
Речевая
лишнее проблема ЧЕГО?
Фактическая
своЁ - лишнее Вы неверно трактуете проблему. В задании она совершенно иная. + Логика
Речевая
выбор слова - автор повествует, замечает, рассказывает ...
Пунктуационная
запятая перед КАК, перед придаточным предложением в составе сложноподчинённого
Комментарий к фрагменту
подчЁркивает
Речевая
выбор слова. В повести ''Сын полка'' Ване Солнцеву было 12 лет, поэтому наводчик Ковалёв никак не мог быть ему товарищем.
Грамматическая
с профессией Ковалёва
Пунктуационная
нет условия для постановки запятой
Орфографическая
Союз ТАКЖЕ, равен по значению союзу И, раздельное написание наречия с частицей ЖЕ: Лиана так же умна, как её мама - ''же'' легко опускается, есть КАК
Речевая
речь!
Орфографическая
первое слово с заглавной буквы
Комментарий к фрагменту
КовалЁв
Фактическая
невнимательное прочтение текста. Во время Первой мировой войны Ковалёв только освоил специальность наводчика, а во время Великой Отечественной войны, учитывая его возраст, сослуживцы и командование в первое время скептически отнеслись к его навыкам, полученным двадцать лет назад.
Комментарий к фрагменту
Ё
Грамматическая
о человеке
Орфографическая
НИ был - усилительная, а не отрицательная частица НИ
Комментарий к фрагменту
ни было бы + повтор
Пунктуационная
необходима запятая
Пунктуационная
запятая
Грамматическая
... о человеке ...
Комментарий к фрагменту
Ё ! Лишнее , поменяли мнение, ясно, что ''своё''
Фактическая
Граф Монте-Кристо
Фактическая
Эдмон
Фактическая
Граф Монте-Кристо
Орфографическая
союз ЧТОБЫ, слитно
Пунктуационная
нет запятой - приложение стоит перед именем собственным
Фактическая
Графа Монте-Кристо
Речевая
повтор слова
Фактическая
судя по всему, Вы не читали это произведение. Подстрекаемый женой, Кадрусс убил ювелира, которому пытался продать алмаз, но никак не свою жену.
Пунктуационная
запятая
Речевая
выражайте свои мысли ясным русским языком.
Речевая
ужасные обороты речи!
Орфографическая
союз ЧТОБЫ, слитно
Фактическая
Графа Монте-Кристо
Пунктуационная
запятая
Речевая
лишнее слово - стиль!
Орфографическая
частица НИ
Комментарий к фрагменту
НИ были
Речевая
лишнее союз ЧТОБЫ
Речевая
... впечатлению
Речевая
построеннЫЙ образ
Русский язык
5 из 21
Автор : Лиана
12:03, 4 ноября 2024

Прочитайте текст и выполните задание 27.

(1)Солдаты, расположившиеся вокруг пушки, были заняты каждый своим делом. (2)Кто, пристроившись к сосновому ящику со снарядами, писал письмо, слюнявя химический карандаш и сдвинув на затылок шлем; кто сидел на лафете, пришивая к шинели крючок; кто читал маленькую артиллерийскую газету.

(3)Живя с разведчиками и наблюдая поле боя с разных сторон, Ваня привык видеть войну широко и разнообразно. (4)Он привык видеть дороги, леса, болота, мосты, ползущие танки, перебегающую пехоту, минёров, конницу, накапливающуюся в балках…

(5)Ваня стоял у колеса орудия, которое было одной с ним вышины, и рассматривал бумажку, наклеенную на косой орудийный щит. (6)На этой бумажке были крупно написаны тушью какие-то номера и цифры, которые мальчик безуспешно старался прочесть и понять.

– (7)Ну, Ванюша, нравится наше орудие? – услышал он за собой густой, добродушный бас.

(8)Мальчик обернулся и увидел наводчика Ковалёва.

– (9)Так точно, товарищ Ковалёв, очень нравится, – быстро ответил Ваня и, вытянувшись в струнку, отдал честь.

(10) Наружностью своей Ковалёв меньше всего отвечал представлению о лихом солдате, Герое Советского Союза, лучшем наводчике фронта.

(11) Прежде всего он был немолод. (12)В представлении мальчика он был уже не «дяденька», а скорее принадлежал к категории «дедушек». (13)До войны он был заведующим большой птицеводческой фермой. (14)На фронт он мог не идти, но в первый же день войны записался добровольцем.

(15)Во время Первой мировой войны Ковалёв служил в артиллерии и уже тогда считался выдающимся наводчиком. (16)Вот почему и в эту войну он попросился в артиллерию наводчиком. (17)Сначала в батарее к нему относились с недоверием: уж слишком у него была добродушная, сугубо гражданская внешность. (18)Однако в первом же бою он показал себя таким знатоком своего дела, таким виртуозом, что всякое недоверие кончилось раз и навсегда.

(19)Его работа при орудии была высочайшей степенью искусства.

(20)Бывают наводчики хорошие, способные. (21)Бывают наводчики талантливые. (22)Бывают выдающиеся. (23)Он был наводчик гениальный.

(24)И самое удивительное заключалось в том, что за четверть века, которые прошли между двумя мировыми войнами, он не только не утратил своего мастерства, но как-то ещё больше в нём окреп. (25)Новая война поставила артиллерии много новых задач. (26)Она открыла в старом наводчике Ковалёве качества, которые в прежней войне не могли проявиться в полном блеске. (27)Он не имел соперника в стрельбе прямой наводкой.

(28)В минуту опасности Ковалёв преображался. (29)В нём загорался холодный огонь ярости. (30)Он не отступал ни на шаг. (31)Он стрелял из своего орудия до последнего патрона. (32)А истратив последний патрон, он ложился рядом со своим орудием и продолжал стрелять из автомата. (33)Расстреляв все диски, он спокойно подтаскивал к себе ящики с ручными гранатами и, прищурившись, кидал их одну за другой, пока немцы не отступали…

(34)Среди людей часто попадаются храбрецы. (35)Но только сознательная и страстная любовь к Родине может сделать из храбреца героя. (36)Ковалёв был истинный герой. (37)Он страстно, но очень спокойно любил Родину и ненавидел всех её врагов.

(38)Командование неоднократно выдвигало Ковалёва на более высокую должность. (39)Но каждый раз он просил оставить его наводчиком и не разлучать с орудием.

– (40)Наводчик – это моё настоящее дело, – говорил Ковалёв, – с другими обязанностями я так хорошо не справлюсь, уж вы мне поверьте, за чинами я не гонюсь. (41)Тогда был наводчиком и теперь до конца войны хочу быть наводчиком. (42)А для командира я уже не гожусь. (43)Стар. (44)Надо молодым давать дорогу. (45)Покорнейше вас прошу.

(46)В конце концов его оставили в покое. (47)Впрочем, может быть, Ковалёв был прав: каждый человек хорош на своём месте. (48)И безусловно, для пользы службы лучше иметь выдающегося наводчика, чем посредственного командира взвода…

(По В.П. Катаеву*)

* Валентин Петрович Катаев (1897–1986) – русский советский писатель, поэт, киносценарист и драматург, журналист, военный корреспондент.


Задание 27. Напишите сочинение-рассуждение по проблеме исходного текста «Почему первое впечатление о человеке может быть обманчивым?».

Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме. Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните  смысловую связь между приведёнными примерами- иллюстрациями.

Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт. (Не допускается обращение к таким жанрам, как комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра.)

Объём сочинения – не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту) или не самостоятельно, не оценивается. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, такая работа оценивается 0 баллов.

Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Показать текст целиком

Всем людям необходимо найти свое место в мире. Когда человек находит свое призвание, иногда ему необходимо доказать всем, что этот выбор верен и первое впечатление может помешать верно выразить искренность действий человека. Передо мной текст В.П. Катаева, в котором поднимается проблема об обманчивости первого впечатления о человеке.

Автор убежден, что найти свое призвание можно совершенно случайно, даже на войне. И, постоянно упражняясь в любимом деле, рано или поздно стать лучшим.

Для подтверждения проблемы автор упоминает как Ванюша видит Ковалева: «…он был уже не «дяденька», а скорее принадлежал к категории «дедушек». До войны он был заведующим птицеводческой фермы.». Ванюша подчеркивает возраст своего товарища, а в совокупности с его профессией вырисовывается картина, показывающая сугубо гражданское направление деятельности, Ковалева. Но вскоре выясняется, что он был гениальным наводчиком.

Так же автор упоминает начало первой мировой войны, как молодой Ковалев только вступил на должность наводчика: «Сначала в батарее к нему относились с недоверием: уж слишком у него была добродушная, сугубо гражданская внешность». Многие сослуживцы не понимали, как мог кто-то доверить такую важную вещь, как наводка орудия, молодому парню далекому от военной профессии. Лишь в деле поняли, как Ковалев хорош с своем деле.

Оба примера, дополняя и раскрывая друг друга, показывают, что нельзя судить по первому впечатлению человека в каком бы возрасте он не был.

Я разде

Критерии
  • 0 из 1К1Формулировка проблем исходного текста
  • 1 из 3К2Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
  • 1 из 1К3Отражение позиции автора исходного текста
  • 1 из 1К4Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста
  • 0 из 2К5Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
  • 0 из 1К6Богатство речи
  • 0 из 3К7Соблюдение орфографических норм
  • 0 из 3К8Соблюдение пунктуационных норм
  • 1 из 2К9Соблюдение языковых норм
  • 0 из 2К10Соблюдение речевых норм
  • 1 из 1К11Соблюдение этических норм
  • 0 из 1К12Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
  • ИТОГО: 5 из 21
Комментарий эксперта
Антонина Дмитриевна Степанова
Со­чи­не­ние сла­бое, поз­во­ля­ю­щее сде­лать вы­вод о том, что Вы не чи­та­ли про­из­ве­де­ния ни Ка­та­е­ва, ни Дю­ма. Ав­тор­ская по­зи­ция сфор­му­ли­ро­ва­на неточ­но. Смыс­ло­вая цель­ность и ре­че­вая связ­ность на­ру­ше­ны вслед­ствие сла­бо раз­ви­той ре­чи.
По­жа­луй­ста, раз­бе­ри­тесь в ошиб­ках, про­ана­ли­зи­руй­те их и сде­лай­те со­от­вет­ству­ю­щие вы­во­ды.
Про­изо­шла про­вер­ка по кри­те­ри­ям 2024 го­да.
По но­вым кри­те­ри­ям так­же от­ме­ча­ем крайне по­сред­ствен­ную ра­бо­ту:
К1 - 1
К2 - 1
К3 - 1
К4 - 0
К5 - 0
К6 - 1
К7 - 0
К8 - 0
К9 - 1
К10 - 0
Готовые сборники сочинений и эссе от экспертов

55 сочинений по литературе от эксперта

Подготовка к ЕГЭ по литературе для ленивых

2 392 616
Уже готовятся к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель
Уже зарегистрированы?