Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Грамматическая
своевременноГО либо - важности О своевременном проявлении
Комментарий к фрагменту
проявления чувства любви, сопереживания, поддержки ...
Комментарий к фрагменту
в конце предложения точка - это пунктуационная ошибка!
Пунктуационная
Обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, выделяется запятой и запятыми, если стоит в середине предложения
Речевая
речь и логика - что значит ''РЕДКО бывал в РОДНЫХ СТЕНАХ''?! Так говорят о человеке, который, действительно, редко приезжал в родной дом, живя в другом городе, и т.п. См. предыдущее предложение ... много играл на улице и домой забегал, чтобы перекусить... Поэтому предложение про ''родные стены'' вообще лишнее
Речевая
лишнее, это совершенно естественно. Любой человек не может обходиться без еды.
Речевая
со временем автор сожалеет, что не говорил маме о своих чувствах к ней
Логическая
к чему Вы написали этот пример? Должны быть пояснения, либо комментарии к нему. Приведённый пример подчёркивает ... Таким образом автор с горечью делится с читателем об упущенной возможности ...
Орфографическая
Союз ТАКЖЕ - слитно, по значению равен союзу И (И рассказчик отметает...) Раздельно пишется ТАК ЖЕ, когда ЖЕ легко опускается, либо есть КАК : Пётр так же умён, как его учитель. ЖЕ можно опустить - так умён, как учитель...
Комментарий к фрагменту
вернуть время назад
Речевая
поблагодарить
Пунктуационная
запятая перед придаточным предложением в составе сложноподчинённого
Логическая
абзац
Пунктуационная
обособленное определение, выраженное причастным оборотом, стоящее в середине предложения, обособляется с обеих сторон = запятые!
Речевая
герой сожалеет о том, что в своё время не признавался маме в своих нежных чувствах к ней.
Логическая
абзац
Пунктуационная
точка, конец предложения.
Логическая
абзац
Речевая
и считаю ...
Комментарий к фрагменту
почему важно? необходимо пояснять, тогда получится глубокий анализ текста.
Речевая
выбор слова. Вдумайтесь в значение слова - лексическая несочетаемость: безумно - и счастливое +
Комментарий к фрагменту
Источником всего самого прекрасного в детские годы для Николеньки была мать ...
Логическая
за что ПОблагодарить?
Пунктуационная
запятая
Речевая
десять ЛЕТ
Речевая
ни о какой благодарности здесь речь не идёт. ... Воспоминания о матери связаны у него с самыми нежными человеческими радостями. Мальчик тепло и с любовью вспоминает о ней, и эти воспоминания счастливые и печальные одновременно. Ребёнку её очень не хватает, он тоскует, вспоминая мамин голос, полный заботы и нежности. Её ясный образ Николенька пронесёт через всю свою жизнь.
Пунктуационная
точка, абзац.
Речевая
признаваться в любви к близким людям, оказывать им поддержку, быть благодарным за тепло и уют семейного очага ...
Речевая
неполнота речи ... об упущенном времени, упущенных возможностях ...
Русский язык
10 из 21
Автор : Аноним
00:23, 25 мая 2024

(1)Детство у меня было замечательным. (2)В детстве не было денег, не было интересной работы, но всё это — дело наживное. (З)Зато в детстве были отец и мать.

(4)В нашей семье всегда царил отец со своим непререкаемым авторитетом. (5)В мальчишеских играх не было места матери. (6)Конечно, без её завтраков, обедов и ужинов я не мог бы жить, но это было так обыденно, что и незаметно... (7)Нежности не были приняты в нашей семье. (8)Мы не целовали маму перед сном и не говорили в порыве чувств:

- Я тебя люблю...

(9)Сказал ли я ей это хотя бы раз? (10)Жизнь была так заполнена важными делами, что не оставалось места обычным: забежал домой на минутку, перекусил — и опять туда, где друзья, игры и страсти. (11)На девяносто процентов я состоял из маминых забот, но не замечал их, как не чувствуем мы и совсем не видим воздуха, которым дышим.

(12)Мы с мамой жили рядом, но словно в разных мирах. (13)Эти миры соприкоснулись лишь однажды, когда случилась история, оказавшаяся интереснее всех приключений и затей: игры в футбол, стрельбы из самопала и запусков ракет.

(14)Обычно мама проводила время у плиты, в ванной или на диване — за чтением книг, помню, плакала над «Бедными людьми» Достоевского. (15)Но иногда она вдруг вскакивала с дивана, полная энергии и готовая к подвигам. (16)Её манила деловая активность, мама была полна самых смелых бизнес-планов. (17)Она любила приговаривать: «Жили бедно — хватит!» (18)Но бизнес её обычно ограничивался мечтами и смехом.

(19) Она делилась с близкими своими планами, а те поднимали её на смех.

(20) И напрасно, потому что главное для автора проекта — уверенность в себе, а критика близких способна уничтожить ростки самых гениальных начинаний.

(21)И всё же однажды мама смогла увлечь меня своим планом.

(22)Речь шла о полёте на самолёте! (23)Мне отводилась роль помощника: утром она покупала на нашем базаре три ведра вишен, мы садились на самолёт и через полчаса уже оказывались в областном центре, где эти же вишни можно было продать с немалой выгодой! (24)Перспектива полетать на самолёте показалась мне столь заманчивой, что я решил поддержать маму наперекор всем сомнениям.

(25)В шесть часов утра мы, помогая друг другу, перекладывая вёдра с купленной вишней из руки в руку, дотащились до аэродрома. (26)На голом поле стоял вагончик и ночевала пара зелёных «кукурузников». (27)Мы забрались в брюхо самолётика, поставили под ноги вёдра и после короткого разбега с ужасным тарахтеньем взмыли в воздух. (28)Не поднимались мы выше облаков, но и от той высоты в пару сотен метров, на которой проходил полёт, дух захватило. (29)3елёная земля висела под нами, округлившись по краям и покачиваясь из стороны в сторону, как огромная ёлочная игрушка — шар на ниточке. (З0)Под нами бежали поля и луга до тех пор, пока мы не увидели внизу трубы и дома большого города. (31)Со свистом в ушах, держа в трясущихся руках вёдра вишен, ступили мы на бетонное поле аэродрома.

(32)Конец нашего бизнес-проекта был бесславным: оказалось, что здесь на центральном рынке вишни идут по той же цене, что и на нашем базаре. (ЗЗ)Сейчас мне кажется, что это было самое удачное мамино предприятие, самое удачное начинание: деньги, вложенные в этот проект, обратились в чувства. (34)Нас с мамой связало дело, в котором соприкоснулись миры взрослых и детей и благодаря которому я могу сейчас ощутить её характер в своём: я так же люблю читать и мечтать о великих делах, а потом так же вскакиваю и отправляюсь штурмовать небо в поисках лучшей доли на рынке нынешнего дня. (35)Разве что вишней не торгую...

(36)Но понимать это я стал только сейчас, повзрослев. (37)Когда я вспоминаю эту историю, меня охватывает желание оказаться в детстве, найти там маму и сказать ей то, чего никогда не говорил, что не было принято говорить у нас в семье, но что подразумевалось, как воздух вокруг нас: - Спасибо, мама, я тебя люблю.

(38)Теперь я могу сказать это только во сне, и, поднимаясь вверх, как на «кукурузнике», я опять вижу под собою землю, которая покачивается и закругляется по краям... (39)Рядом со мной мама, мы обмениваемся взглядами. (40)Мы летим на самолёте, мы полны радужных планов. (41)На двоих у нас три ведра небесных вишен.

Показать текст целиком

Автор текста предлагает задуматься над проблемой важности своевременном проявления благодарности близким людям 

Размышляя над поставленной проблемой Юрий Дмитриевич Нечипоренко ведет повествование от первого лица. Рассказчик описывает свое детство. Он много играл на улице и редко бывал в родных стенах. Мальчик заходил домой только, чтобы перекусить маминой еды. Рассказчик не мог жить без "ее завтраков, обедов и ужинов". Она заботилась о сыне и любила его, но мальчик так и не отблагодарил мать за счастливое детство, так как "нежности" в их семье не приветствовались.

Так же рассказчик отмечает, что хотел бы вернуться в детство, полетать на "кукурузнике", обмениваясь взглядами с матерью. Но отмотать время нельзя. Он сожалеет об упущенной возможности отблагодарить родную мать и признаться насколько он ее любит.Данные примеры дополняющие друг друга показывают нам,

Критерии
  • 1 из 1К1Формулировка проблем исходного текста
  • 2 из 3К2Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
  • 1 из 1К3Отражение позиции автора исходного текста
  • 1 из 1К4Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста
  • 0 из 2К5Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
  • 0 из 1К6Богатство речи
  • 2 из 3К7Соблюдение орфографических норм
  • 0 из 3К8Соблюдение пунктуационных норм
  • 1 из 2К9Соблюдение языковых норм
  • 0 из 2К10Соблюдение речевых норм
  • 1 из 1К11Соблюдение этических норм
  • 1 из 1К12Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
  • ИТОГО: 10 из 21
Комментарий эксперта
Антонина Дмитриевна Степанова
Про­бле­ма сфор­му­ли­ро­ва­на од­но­бо­ко и в даль­ней­шем зна­че­ние сло­ва "бла­го­дар­ность" в кон­тек­сте на­пи­са­ния со­чи­не­ния зву­чит весь­ма уз­ко. Пер­вый при­мер не от­ра­жа­ет су­ти сфор­му­ли­ро­ван­ной про­бле­мы, по­яс­не­ния к нему непол­ные. Смыс­ло­вая связь меж­ду при­ме­ра­ми не про­ана­ли­зи­ро­ва­на, а лишь про­сто за­яв­ле­на. Ав­тор­ская по­зи­ция опре­де­ле­на вер­но, в то же вре­мя Ва­ше от­но­ше­ние к ней но­сит фор­маль­ный, де­кла­ма­ци­он­ный ха­рак­тер. При­мер из "Дет­ства" Тол­сто­го не со­всем удач­ный, по­сколь­ку маль­чик в де­ся­ти­лет­нем воз­расте не мог осо­зна­вать со­жа­ле­ния о невы­ска­зан­ных чув­ствах ма­туш­ке. Боль­шое ко­ли­че­ство до­пу­щен­ных оши­бок не поз­во­ля­ет оце­нить ра­бо­ту вы­со­ки­ми бал­ла­ми. По­жа­луй­ста, про­ана­ли­зи­руй­те недо­чё­ты, на­ми от­ме­чен­ные, и сде­лай­те со­от­вет­ству­ю­щие вы­во­ды. Же­ла­ем Вам успе­хов на эк­за­мене!
Готовые сборники сочинений и эссе от экспертов

55 сочинений по литературе от эксперта

Подготовка к ЕГЭ по литературе для ленивых

2 393 229
Уже готовятся к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель
Уже зарегистрированы?