Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Логическая
Абзац
Комментарий к фрагменту
См. первое предложение - значение ''..чувствовать себя в своей тарелке''...- комфортно
Комментарий к фрагменту
... из текста
Комментарий к фрагменту
буква Ё
Речевая
воспитанность, а не воспитание = смешение терминов
Фактическая
см. 25 предложение, разве речь о СЕБЕ?
Комментарий к фрагменту
лишнее слово
Комментарий к фрагменту
см. 32 предложение
Комментарий к фрагменту
еЁ - лишнее слово
Речевая
УчИтесь избегать тавтологии...
Речевая
неуместное употребление ''достаточно'' - при слове категории состояния ''трудно'', имеющего оттенок отрицательности
Грамматическая
На КОГО именно указывает местоимение?
Речевая
совершенствоваться
Грамматическая
Если Вы употребляете указательное местоимение ЭТОТ, то нужно показать - на ЧТО именно оно указывает
Комментарий к фрагменту
Ё
Комментарий к фрагменту
Ё
Логическая
Логика и речь?!
Пунктуационная
Нет запятой перед производным предлогом БЛАГОДАРЯ
Комментарий к фрагменту
Алексей Александрович Каренин
Комментарий к фрагменту
герой произведения
Грамматическая
Неправильный выбор предлога - ... благодаря воспитанию...
Речевая
Разрушение фразеологизма - не выносить сор из избы
Грамматическая
ЭТО
Логическая
Речь и логика! ... чтобы быть воспитанным, нужно ...ИЛИ ... воспитанность - это такое качество человека, при котором он не позволит...
Комментарий к фрагменту
что не сделает? - не позволИТ
Русский язык
15 из 24
Автор : ка
17:52, 12 декабря 2019

(1)Чтобы чувствовать себя в своей тарелке в интеллигентной среде, чтобы не быть среди неё чужим и самому не тяготиться ею, нужно быть известным образом воспитанным. (2)Воспитанные люди, по моему мнению, должны удовлетворять следующим условиям.

(3)Они уважают человеческую личность, а потому всегда снисходительны, мягки, вежливы, уступчивы… (4)Они не бунтуют из-за молотка или пропавшей резинки; живя с кем-нибудь, они не делают из этого одолжения, а уходя, не говорят: \"с вами жить нельзя!\" (5)Они прощают и шум, и холод, и пережаренное мясо, и остроты, и присутствие в их жилье посторонних.

(6)Они сострадательны не к одним только нищим и кошкам. (7)Они болеют душой и от того, чего не увидишь простым глазом. (8)Так, например, если Пётр знает, что отец и мать седеют от тоски и ночей не спят благодаря тому, что редко видят Петра, то он поспешит к ним. (9)Воспитанные люди ночей не спят, чтобы помогать близким, платить за братьев-студентов, одевать мать...

(10)Они уважают чужую собственность, а потому и платят долги.

(11)Они чистосердечны и боятся лжи, как огня. (12)Не лгут они даже в пустяках. (13)Ложь оскорбительна для слушателя и опошляет в его глазах говорящего. (14)Они не рисуются, держат себя на улице так же, как дома, не пускают пыли в глаза меньшей братии… (15)Они не болтливы и не лезут с откровенностями, когда их не спрашивают. (16)Из уважения к чужим ушам они чаще молчат.

(17)Они не уничижают себя с тою целью, чтобы вызвать в другом сочувствие. (18)Они не играют на струнах чужих душ, чтоб в ответ им вздыхали и нянчились с ними. (19)Они не говорят: «Меня не понимают!» или: «Я разменялся на мелкую монету!», потому что всё это бьёт на дешёвый эффект, пошло, старо, фальшиво.

(20)Они не суетны. (21)Их не занимают такие фальшивые бриллианты, как знакомства со знаменитостями. (22)Делая на грош, они не носятся со своей папкой на сто рублей и не хвастают тем, что их пустили туда, куда других не пустили. (23)Истинные таланты всегда сидят в потёмках, в толпе, подальше от выставки. (24)Даже Крылов сказал, что пустую бочку слышнее, чем полную.

(25)Если они имеют в себе талант, то уважают его. (26)Они жертвуют для него покоем, женщинами, вином, суетой. (27)Они горды своим талантом. (28)К тому же они брезгливы.

(29)Они воспитывают в себе эстетику. (З0)Они не могут уснуть в одежде, видеть на стене щели с клопами, дышать дрянным воздухом, шагать по оплёванному полу, питаться из керосинки. (31)Таковы воспитанные. (32)Чтобы воспитаться и не стоять ниже уровня среды, в которую попал, недостаточно прочесть только Пикквика и вызубрить монолог из «Фауста». (ЗЗ)Тут нужны беспрерывный дневной и ночной труд, вечное чтение, штудировка, воля. (34)Тут дорог каждый час...

(По А. Чехову*)

* Антон Павлович Чехов (1860—1904) — русский писатель, общепризнанный классик мировой литературы. По профессии врач. Почётный академик Императорской Академии наук по Разряду изящной словесности (1900—1902). Один из самых известных драматургов мира. Его произведения переведены более чем на 100 языков. Его пьесы, в особенности «Чайка», «Три сестры» и «Вишнёвый сад», на протяжении более 100 лет ставятся во многих театрах мира.

Показать текст целиком

 Прочитанный мною текст А. П. Чехова затрагивает актуальную проблему. Какими качествами должен обладать воспитанный человек? На этот вопрос отвечает автор и обозначает проблему воспитания. В самом начале текста, предложенного для анализа, русский писатель утверждает, что уверенными в интеллигентной среде могут быть только воспитанные люди. Но какими качествами они обладают? Ответ на этот вопрос мы находим в следующих примерах.  Автор обращает внимание, что воспитанные люди удовлетворяют определенным условиям. Они "уважают человеческую личность", "чистосердечны", "не суетны" и "горды своими талантами ". Из рассуждений автора ясно, что воспитание - это сдержанность, знание границ дозволенного, уважение к себе и всем окружающим. Но недостаточно иметь только эти качества, чтобы быть воспитанным человеком. Личность должна постоянно развиваться и самосовершенствоваться, чтобы находиться на одном уровне с окружающими ее людьми. Поэтому в этом деле нужен "беспрерывный дневной и ночной труд".

Оба эти примера наглядно иллюстрируют мнение А. П. Чехова, что воспитанным человеком быть достаточно трудно. Он должен удовлетворять большому количеству условий и постоянно духовно

Вы видите только 35% текста. Оплатите один раз,
чтобы читать целиком более 6000 сочинений сразу по всем предметам

Доступ будет предоставлен бессрочно, навсегда.

Критерии
  • 1 из 1К1Формулировка проблем исходного текста
  • 4 из 5К2Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
  • 1 из 1К3Отражение позиции автора исходного текста
  • 1 из 1К4Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста
  • 0 из 2К5Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
  • 1 из 2К6Точность и выразительность речи
  • 3 из 3К7Соблюдение орфографических норм
  • 3 из 3К8Соблюдение пунктуационных норм
  • 0 из 2К9Соблюдение языковых норм
  • 0 из 2К10Соблюдение речевых норм
  • 1 из 1К11Соблюдение этических норм
  • 0 из 1К12Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
  • ИТОГО: 15 из 24
Комментарий эксперта
Антонина Дмитриевна Степанова
Ста­рай­тесь пра­виль­но (без оши­бок) и убе­ди­тель­но ком­мен­ти­ро­вать про­бле­му. Сле­ди­те за ло­ги­кой из­ло­же­ния мыс­лей, ре­чью и грам­ма­ти­кой. По­жа­луй­ста, про­ана­ли­зи­руй­те на­ши за­ме­ча­ния, сде­лан­ные по хо­ду ра­бо­ты. Же­ла­ем Вам успе­хов в даль­ней­шей под­го­тов­ке к эк­за­ме­ну!
Готовые сборники сочинений и эссе от экспертов

46 идеальных эссе по истории

30 образцовых эссе по обществознанию

55 сочинений по литературе от эксперта

Подготовка к ЕГЭ по литературе для ленивых

2 111 479
Уже готовятся к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель
Уже зарегистрированы?