Подобного рода дискуссии ли, разговоры, о чем бы ни велись они — о судьбах России или русского народа, о дне сегодняшнем художественной литературы или, как ныне, о состоянии русского языка, — протекают примерно одинаково. А что до “деградации”, “ослабления”, а то и непременной “гибели” России ли, русского народа, языка, литературы — это не более чем гипербола, основанная довольно часто на искренней, естественной и понятной тревоге за судьбы своего народа, особенно во времена перемен, потрясений. Нынешние потрясения и глубокие перемены в России происходят, на мой взгляд, скорее в умах и душах людей. Для русского же языка они мне представляются не очень значительными, если вспомнить такие испытания, как “татарское нашествие” или петровское “окно в Европу”. “Восточный ветер” да “западный ветер” приходят и уходят, не в силах пошатнуть укорененное в веках и на широких просторах могучее древо русского языка, лишь освежая его, а значит, усиливая. В мире растений это называется перекрестным опылением, в мире животном — свежей кровью. В подобных случаях ли, испытаниях могучий океан великого языка (и не только русского) своей несравнимой с пришельцами массой, мощью, энергией, мерной и неустанной работой огранит, отшлифует чужие слова, пристраивая их к собственным нуждам, окропит живыми ключами родной земли, принимая в народную речь, письменность, художественную литературу. Так было. Видимо, так и будет. Двести тысяч слов одного лишь Далевского словаря — разве не океан? Чужое перетрет, перемелет, а грязное с пеною выбросит. Рядовой, нынешний, орфографический словарь, и тот — сто тысяч слов, каждое из которых — не старая плесень, а живая речь, которая, конечно, богаче любых словарей. Одно из волгоградских химических производств свои, конечно, ядовитые, отходы давно и поныне закачивает в глубокие земные пласты, губя воды живые. Укорам да упрекам не внемлют. Главное для них — барыш. На этой же земле, сохраняя воды живые, ребятишки-школьники хуторов Малоголубинского, Дурновского и других, конечно, с учителями, земные родники да ключи берегут, чистят их. То же — в нашей литературе, журналистике. Тут дело в совести и, главное, — в таланте. Толстой, Тургенев, Шолохов, Шукшин не ставили себе задачей охранение русского языка. У них это получалось естественно, потому что они были рождены русской землей и русским народом, от которого приняли великий дар и достойно им распорядились. Вот и все объяснение. Для меня лично оно — основательно. В меру сил и возможностей следую ему, понимая малую свою могуту. Но ведь на хуторе Малоголубинском родники расчищают вовсе малые ребятишки, из начальной школы. Эти родники да колодцы текут помаленьку, оживляя речки Малую Голубую да Голубую, Ростошь, Еруслань да Лиску, а далее — Тихий Дон, его могучие воды. (По Б.П. Екимову)
В данной статье автор выражает не поддельную гордость за свой родной, русский язык, не почём, ни "восточный ветер", ни "западный ветер". Приведя очень удачную метафору нашествию татар и окну в Европу.
При данном темпе жизни некогда углублённо изучать, то что тебе по душе, а тем более, то что надо. А родной язык это как раз, то что надо изучать не зависимо от предпочтений. Но нам на помощь приходят артисты которые изучают язык в силу своей профессии и несут эти знания в массы через средства массовой информации. Таким образом, например, я узнал, что боевой клич "ура" является ни чем иным как обращением к богу, к солнцу.
Влияние "западного ветра" также нашло отражение в произведении Льва Николаевича Толстого "Война и Мир". Фактически на всех встречах, приёмах и балах было с
Вы не сформулировали проблему текста, соответственно, не смогли ясно её прокомментировать по тексту, не отразили авторскую позицию. С Вашей стороны были кое-какие попытки выразить своё мнение, при этом Вы даже обратились к классике, но так как проблема не была обозначена Вами, то Ваши примеры не заняли нужного места в сочинении - не явились показательными.
Советуем Вам более тщательно готовиться к сочинению, писать текст на черновиках - писать-переписывать, правильно отбирать слова в соответствии с их значением и стилевой принадлежностью, обращать внимание на знаки. Пользуйтесь учебниками, словарями и справочниками по русскому языку. Успехов)))