Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Речевая
Выбор слова - РОЛИ учителя...
Речевая
Слово делового стиля, здесь уместно употребить - ...эти качества
Пунктуационная
Кавычки закрываются, ставится запятая после кавычек, затем тире
Речевая
Двусмысленность - воспитание самогО учителя или воспитание детей учителем?!
Речевая
Стиль - научный, термины!
Орфографическая
Здесь союз ТАКЖЕ в значении ''И'' = слитно
Грамматическая
... а также В освоении...
Фактическая
Ф. А. Абрамов
Логическая
Речь и логика?!
Комментарий к фрагменту
духовноГО
Речевая
Выбор слова - школьникам
Комментарий к фрагменту
Запятая после кавычек перед тире
Комментарий к фрагменту
Ф. А. Абрамова
Логическая
ЧТО именно Вы имеете в виду?
Речевая
Речевая неполнота - какая ''данная тенденция''?
Логическая
Логика?
Грамматическая
обучающиеся
Логическая
КАК ЭТО?!
Комментарий к фрагменту
ТАКЖЕ
Речевая
Речь
Речевая
Какой ''данной''? + стиль
Орфографическая
... французского - со строчной (маленькой буквы относительное прилагательное)
Речевая
... в этом...
Фактическая
Подробнее! Точнее! Содержание и смысл рассказа не раскрыт!
Грамматическая
... справляться С трудными ситуациями
Комментарий к фрагменту
Нет условий для постановки запятой
Речевая
Повтор слова
Пунктуационная
Конструкции с ''благодаря'' не выделяются запятыми
Речевая
Стиль - научный
Речевая
Штамп!
Русский язык
10 из 24
Автор : Лолита
13:03, 5 октября 2018

(1)Одна из газет обратилась ко мне с просьбой поделиться раздумьями о школьном обучении - проблеме, которая, несомненно, принадлежит к самым важным и сложным проблемам нашего времени. (2)Я приветствую всякий деловой и конструктивный разговор о школе. (3)Я с интересом читаю статьи об организации учебного процесса, о программах, о профессиональной ориентации учащихся, но первейшая роль в школьном деле, конечно же, принадлежит учителю. (4)Именно от его таланта, от масштабности и богатства его личности, от его душевной щедрости во многом зависит духовный климат школы, нравственный тип человека, который она выращивает. (5)И тут мне хочется вспомнить об Алексее Фёдоровиче Калинцеве - моём незабвенном учителе. (6)Всё поражало нас, школьников, в этом немолодом уже человеке. (7)Поражали феноменальные по тем далёким временам знания, поражала неистощимая и в то же время спокойная, целенаправленная энергия, поражал даже самый внешний вид его, всегда подтянутого, собранного, праздничного. (8)Никогда не забуду свою первую встречу с Учителем. (9)Был мартовский воскресный морозный и ясный день 1934 года, и я, четырнадцатилетний деревенский паренёк, с холщовой сумкой за плечами, в больших растоптанных валенках с ноги старшего брата, впервые в жизни вступил в нашу районную столицу - Карпогоры. (10)Тогда это было обыкновенное северное село, по мне в нём всё казалось удивительным: и каменный магазин с железными дверями и нарядной вывеской, и огромное, по тогдашним моим представлениям, здание двухэтажной школы под высоким, мохнатым от снега тополем, где мне предстояло учиться, и необычное для моей родной деревни многолюдье на главной улице. (11)Но, помню, всё это вмиг забылось, перестало для меня существовать, как только я увидел Алексея Федоровича. (12)Он шел по снежному утоптанному тротуару один-единственный в своем роде - в поскрипывающих на морозе ботинках с галошами, в тёмной фетровой шляпе с приподнятыми полями, в посверкивающем пенсне на красном от стужи лице, и все, кто попадался ему навстречу - пожилые, молодые, мужчины, женщины, - все кланялись ему. (13)А старики даже шапку с головы снимали. (14)И он, всякий раз дотрагиваясь до шляпы рукой в кожаной перчатке, отвечал: «Доброго здоровья! Доброго здоровья!» (15)Такого я ещё не видывал. (16)Не видывал, чтобы в наши лютые морозы ходили в ботинках, в шляпе, чтобы все от мала до велика так единодушно почитали человека(17)Да, Алексей Фёдорович умел поддержать своё реноме народного учителя: самая обычная прогулка по райцентру у него превращалась в выход, но, конечно, великую любовь и уважение к себе моих земляков он снискал прежде всего своим безответным, поистине подвижническим служением на ниве народного просвещения. (18)Мысль, которая сама собой напрашивается, когда я обращаюсь к светлой памяти моего незабвенного Учителя, - мысль, впрочем, не новая, - о пополнении нынешней армии учителей мужчинами. (19)Сейчас можно услышать: дисциплина в школе упала, авторитет учителя пошатнулся. (20)Общеизвестно: школа - зеркало общества. (21)Но ясно и другое: многие проблемы современной школы связаны ещё и с тем, что она по своему преподавательскому составу стала, в основном, женской. (22)С моей точки зрения, это придает одностороннее направление всему школьному' воспитанию. (23)Великое дело - школа. (24)Нет в нашем обществе фигуры более важной, чем учитель. (25)И как тут не вспомнить слова моего старого Учителя, который любил в торжественные минуты говорить: (26) - Учитель - это человек, который держит в своих руках завтрашний день страны, будущее планеты. 

(По Ф.А. Абрамову*) 

Показать текст целиком

От чего зависит духовный климат школы? Кто несет ответственность за формирование личности? Эти и другие вопросы затрагиваются в тексте Ф.А. Абрамова, который ставит проблему необходимости учителя в жизни человека.

 Чтобы привлечь внимание читателей к вопросам, автор устами героя-повествователя рассказывает о своих незабываемых впечатлениях детства, о том, как он восхищался необыкновенными способностями своего учителя. Его удивляли «…феноменальные по тем далёким временам знания, поражала неистощимая и в то же время спокойная, целенаправленная энергия…». Данные качества позволяли ученикам видеть в нем авторитетную личность, человека, на которого следует равняться. «Нет в нашем обществе фигуры более важной, чем учитель» - пишет автор. Действительно, ведь воспитание учителя играет ключевую роль в развитии личности, процессе социализации, а так же освоении необходимых знаний и умений. Таким образом, А. Абрамов  проводит параллель между авторитетом и компетентностью  учителя.

 Автор считает, что существование духовно климата школы невозможно без учителя. Именно учитель помогает нам развивать таланты, получать необходимые для жизни навыки. « Учитель - это человек, который держит в своих руках завтрашний день страны, будущее планеты» - подчеркивает автор.

 Я полностью разделяю точку зрения А.Абрамова. На мой взгляд, процесс обучения в школе  является важнейшим этапом в жизни каждого человека. На сегодняшний день существует множество возможностей получения знаний. Однако традиционный способ является наиболее предпочтительным. Данная тенденция связана

Вы видите только 30% текста.
Подпишитесь, чтобы читать целиком 5000+ сочинений сразу по всем предметам

Доступ будет предоставлен бессрочно.

Критерии
  • 1 из 1К1Формулировка проблем исходного текста
  • 3 из 3К2Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
  • 0 из 1К3Отражение позиции автора исходного текста
  • 1 из 3К4Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме
  • 0 из 2К5Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
  • 0 из 2К6Точность и выразительность речи
  • 2 из 3К7Соблюдение орфографических норм
  • 2 из 3К8Соблюдение пунктуационных норм
  • 0 из 2К9Соблюдение языковых норм
  • 0 из 2К10Соблюдение речевых норм
  • 1 из 1К11Соблюдение этических норм
  • 0 из 1К12Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
  • ИТОГО: 10 из 24
Комментарий эксперта
Антонина Дмитриевна Степанова
Ло­ли­та, по­жа­луй­ста, об­ра­ти­тесь к на­шим ком­мен­та­ри­ям оши­бок, Ва­ми до­пу­щен­ных. В даль­ней­шем при на­пи­са­нии со­чи­не­ния Вам сле­ду­ет об­ра­щать вни­ма­ние на речь и стиль, быть бо­лее вни­ма­тель­ной при ука­за­нии ини­ци­а­лов ав­то­ра, сле­дить за пра­виль­ным на­пи­са­ни­ем слов и упо­треб­ле­ни­ем зна­ков пре­пи­на­ния со­глас­но пра­ви­лам пунк­ту­а­ции. Же­ла­ем Вам успе­хов!
1 858 431
Уже готовятся к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель