Какое место в системе образов романа Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание" занимает семья Мармеладовых?
В социально-психологическом романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» каждый персонаж занимает особое место в системе образов, помогает наиболее полно понять характер главного героя, мотивы его поступков, ту среду, в которой он жил. Семья Мармеладовых является одним из ключевых образов в романе.
Первое знакомство Раскольникова с Мармеладовым произошло в момент мучительных терзаний героя по поводу своего «дела». Рассказ несостоявшегося чиновника о своей жизни, о судьбе дочери, которая была вынуждена выйти на панель, чтобы прокормить семью лег в общий ряд образов и событий, которые убедили Раскольникова решиться на убийство: встреча с девушкой на бульваре, сон о загнанной Савраске, подслушанный разговор студентов. Главный герой полагал, что само провидение толкало его на убийство. Однако вскоре его теория, подразделяющая людей на «т
Следовало говорить о том, что семья Мармеладовых позволяет автору не только раскрыть образ главного героя, но и полнее изобразить жизнь бедных, "маленьких" людей. Этот второй аспект совсем не раскрыт в сочинении. Кроме того, семья Мармеладовых состоит не только из Мармеладова и Сони. В сочинении даже не упоминается о других членах этой семьи.
2. В текст сочинения включаются теоретико-литературные понятия, но в их употреблении допущена 1 ошибка (см. комментарий к словосочетанию "образов и событий").
3. Текст привлекается разносторонне, но не всегда выдвигаемые тезисы подтверждаются текстом, и наоборот, не всегда приводимые цитаты комментируются необходимым образом.
4. В сочинении прослеживается композиционный замысел, но есть нарушения композиционной связи между смысловыми частями. Так, во вступлении заявлен тезис, что каждый персонаж романа помогает более полно раскрыть образ главного героя, но тезис этот не развивается дальше. Текст основной части не поделен на абзацы, непонятно, какая мысль доказывается приводимыми примерами. В выводе происходит логическая "подмена" одного тезиса другим: заявлено о важнейшем месте Мармеладовых в системе образов романа, а говорится о роли Мармеладовых в судьбе Раскольникова. Система образов романа и судьба Раскольникова - разные понятия. На какой вопрос дается ответ в сочинении - остается неясным.
5. В сочинении допущено 2 речевых ошибки.