КАКОВО ОТНОШЕНИЕ МИТРОФАНА К ОБУЧЕНИЮ?
Митрофан, сын Простаковой, относится к учебе с большой неохотой, не придает обучению особого значения.
Он никогда не пытался учиться, образование для него было бесполезным. Будучи недорослем, Митрофан был глуп и необразован. Он не знает ни информатики, ни географии, не может отличить прилагательное от существительного. Не уважает учителей, относится к ним с пренебрежением. Про обучение Г-жа Простакова в привед
2. Для аргументации суждений текст привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем и деталей, авторская позиция не искажена, фактические ошибки отсутствуют.
3. Отсутствуют логические, речевые ошибки.