Какую роль выполняют в пьесе А. П. Чехова паузы?
«Вишнёвый сад» А.П. Чехов
Г а е в (негромко, как бы декламируя). О природа, дивная, ты блещешь вечным сиянием, прекрасная и равнодушная, ты, которую мы называем матерью, сочетаешь в себе бытие и смерть, ты живишь и разрушаешь...
В а р я (умоляюще). Дядечка!
А н я. Дядя, ты опять!
Т р о ф и м о в. Вы лучше жѐлтого в середину дуплетом.
Г а е в. Я молчу, молчу.
Все сидят, задумались. Тишина. Слышно только, как тихо бормочет Фирс. Вдруг раздаѐтся отдалѐнный звук, точно с неба, звук лопнувшей струны, замирающий, печальный.
Л ю б о в ь А н д р е е в н а. Это что?
Л о п а х и н. Не знаю. Где-нибудь далеко в шахтах сорвалась бадья. Но где-нибудь очень далеко.
Г а е в. А может быть, птица какая-нибудь... вроде цапли.
Т р о ф и м о в. Или филин...
Л ю б о в ь А н д р е е в н а (вздрагивает). Неприятно почему-то.
Пауза.
Ф и р с. Перед несчастьем то же было: и сова кричала, и самовар гудел бесперечь.
Г а е в. Перед каким несчастьем?
Ф и р с. Перед волей.
Пауза.
Л ю б о в ь А н д р е е в н а. Знаете, друзья, пойдѐмте, уже вечереет. (Ане.) У тебя на глазах слѐзы... Что ты, девочка? (Обнимает еѐ.)
А н я. Это так, мама. Ничего.
Т р о ф и м о в. Кто-то идѐт.
Показывается прохожий в белой потасканной фуражке, в пальто; он слегка пьян.
П р о х о ж и й. Позвольте вас спросить, могу ли я пройти здесь прямо на станцию?
Г а е в. Можете. Идите по этой дороге.
П р о х о ж и й. Чувствительно вам благодарен. (Кашлянув.) Погода превосходная... (Декламирует.) Брат мой, страдающий брат... выдь на Волгу, чей стон... (Варе.) Мадемуазель, позвольте голодному россиянину копеек тридцать...
Варя испугалась, вскрикивает.
Л о п а х и н (сердито). Всякому безобразию есть своѐ приличие!
Л ю б о в ь А н д р е е в н а (оторопев). Возьмите... вот вам... (Ищет в портмоне.) Серебра нет... Всѐ равно, вот вам золотой...
П р о х о ж и й. Чувствительно вам благодарен! (Уходит.)
Рассмотрим, какую роль в пьесе Чехова выполняют паузы.
Во-первых, это средство формирования подтекста выполняет эмоционально-выразительную функцию. Так, в представленном эпизоде паузы помогают раскрыть мотив беды. Например, этой ремаркой выделяются реплики Фирса, по мнению которого освобождение крестьян от крепостной зависимости было «несчастьем», и слова Раневской, которой "почему-то" стало неприятно. Кроме того, с помощью пауз автор реализует тему времени. Этот приём следует за звуком лопнувшей струны, символизирующим безвозвр
2. Для аргументации суждений текст привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т.п., фактические ошибки отсутствуют.
3. Логических и речевых ошибок нет.