Что даёт основания отнести рассматриваемое стихотворение Блока к философской лирике?
Опять над полем Куликовым
Взошла и расточилась мгла,
И, словно облаком суровым,
Грядущий день заволокла.
За тишиною непробудной,
За разливающейся мглой
Не слышно грома битвы чудной,
Не видно молньи боевой.
Но узнаю́ тебя, начало
Высоких и мятежных дней!
Над вражьим станом, как бывало,
И плеск и трубы лебедей.
Не может сердце жить покоем,
Недаром тучи собрались.
Доспех тяжёл, как перед боем.
Теперь твой час настал. — Молись!
Историческое событие – Куликовская битва 1380 года, – взятое за «сюжетную» основу цикла «На поле Куликовом», даёт возможность понять отношение А. А. Блока к истории, демонстрирует его философское осмысление времени и ключевых исторических событий в судьбе России. В данном цикле, и в частности в стихотворении «Опять над полем Куликовым…», поэт не просто заглядывает в прошлое и поэтически переосмысливает «события давно минувших дней», но устанавливает неразрывную внутреннюю связь между пережитым и грядущим.
Так, первая строфа стихотворения открывается наречием «опять», что сразу даёт нам существенную подсказку – то, о чём будет говорить лирический герой, насущно, злободневно, грядёт в скором будущем или уже назревает в настоящем: «Опять над полем Куликовым // Взошла и расточилась мгла, // И, словно облаком суровым, // Грядущий день заволокла». Важно отметить, что ци
2. Для аргументации суждений текст привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т.п., фактические ошибки отсутствуют. В целом анализ стихотворения очень хороший и подробный.
3. Допущена 1 речевая ошибка. Можно также отметить логическую ошибку, связанную с отсутствием развития высказанных вначале ответа тезисов. При анализе текстов необходимо давать комментарий в соответствии с заданием. Вы четко определили смысл философского размышления Блока о времени, об исторических судьбах России, о внутренней связи прошлого и грядущего, дальнейший же анализ оказался оторван от высказанных тезисов. Насущность, злободневность, предчувствие грядущей катастрофы - это совсем другие тезисы, уже мало связанные с философским содержанием стихотворения. То, что я выделила как логическую ошибку, можно рассмотреть и как недочет при анализе важных для выполнения заданий фрагментов, т.е. может быть снижен балл и по второму критерию.