Задание № 30092
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца
| ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА | ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|---|---|
| А) Вводные слова выделяются запятыми. | 1) В природе все прекрасно: и плывущие по небу облака, и березка, шепчущаяся с травой, и суровая северная ель, и лишайник. |
| Б) Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире. | 2) Сначала, когда едва вспыхнул рассвет, вода была холодной и неприветливой. |
| В) После слов автора перед прямой речью ставится двоеточие. | 3) Учёный и общественный деятель Д. С. Лихачёв считал: «Учиться хорошей, спокойной, интеллигентной речи надо долго и внимательно.» |
| 4) Астраханский заповедник ― жемчужина Понизовья. | |
| 5) — Быть может, я зайду к тебе сегодня вечером. |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решать другие задания по теме: Пунктуационный анализ предложений
Показать ответ
Комментарий:
Установим соответствия между правилами и предложениями. Правилу А (Вводные слова выделяются запятыми) соответствует предложение 5: — Быть может, я зайду к тебе сегодня вечером. Правилу Б (Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире) соответствует предложение 4: Астраханский заповедник ― (это) жемчужина Понизовья. Правилу В (После слов автора перед прямой речью ставится двоеточие.) соответствует предложение 3: Учёный и общественный деятель Д. С. Лихачёв считал: «Учиться хорошей, спокойной, интеллигентной речи надо долго и внимательно». Слова автора «Учёный и общественный деятель Д. С. Лихачёв считал» вводят прямую речь, двоеточие поставлено по правилу. Предложение 2 иллюстриует правило “ Знаки препинания сложноподчинённом предложении” [Сначала], (когда едва вспыхнул рассвет), [вода была холодной и неприветливой).— Придаточное времени отделено от главного запятой. Предложение 1 иллюстрирует один из пунктов правила «Знаки препинания при обобщающем слове» в части двоеточия; запятые иллюстрируют : “Знаки препинания в предложении с однородными членами”. В природе все прекрасно: и плывущие по небу облака, и березка, шепчущаяся с травой, и суровая северная ель, и лишайник. Ответ: 543
Установим соответствия между правилами и предложениями. Правилу А (Вводные слова выделяются запятыми) соответствует предложение 5: — Быть может, я зайду к тебе сегодня вечером. Правилу Б (Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире) соответствует предложение 4: Астраханский заповедник ― (это) жемчужина Понизовья. Правилу В (После слов автора перед прямой речью ставится двоеточие.) соответствует предложение 3: Учёный и общественный деятель Д. С. Лихачёв считал: «Учиться хорошей, спокойной, интеллигентной речи надо долго и внимательно». Слова автора «Учёный и общественный деятель Д. С. Лихачёв считал» вводят прямую речь, двоеточие поставлено по правилу. Предложение 2 иллюстриует правило “ Знаки препинания сложноподчинённом предложении” [Сначала], (когда едва вспыхнул рассвет), [вода была холодной и неприветливой).— Придаточное времени отделено от главного запятой. Предложение 1 иллюстрирует один из пунктов правила «Знаки препинания при обобщающем слове» в части двоеточия; запятые иллюстрируют : “Знаки препинания в предложении с однородными членами”. В природе все прекрасно: и плывущие по небу облака, и березка, шепчущаяся с травой, и суровая северная ель, и лишайник. Ответ: 543
Нашли ошибку в задании? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl + Enter.