Вариант 21
Часть 1.
При выполнении заданий 1–22 запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа.
К какому веку относится правление Ивана III?
1) XI в.
2) XII в.
3) XV в.
4) XVII в.
В каком законодательном памятнике впервые упоминался Юрьев день?
1) Русской Правде
2) Соборном Уложении Алексея Михайловича
3) Судебнике Ивана Грозного
4) Судебнике Ивана III
Что из перечисленного стало одним из последствий обращения Василия Шуйского за военной помощью к Швеции?
1) открытое военное вмешательство Польши в московские дела
2) разгром отрядов Ивана Болотникова
3) переход на сторону Василия Шуйского отрядов Прокопия Ляпунова
4) появление Лжедмитрия II
Прочтите отрывок из сочинения современного историка и укажите век, к которому относятся описываемые события.
«Спустя два года после победы над шведами на Неве русские земли пришлось защищать от агрессии немецкого крестоносного ордена. Отряды рыцарей появились вблизи Новгорода, грабили купцов и местное население....Решающая битва состоялась на льду Чудского озера и вошла в историю как Ледовое побоище. ...Сражение закончилось полным разгромом немецкого войска. Много рыцарей было убито и взято в плен, часть из них под тяжестью своих доспехов ушли под уже не такой прочный весенний лед Чудского озера. Оставшиеся в живых в панике бежали, преследуемые русской конницей».
1) XI в.
2) XII в.
3) XIII в.
4) XIV в.
Какое из перечисленных событий революции 1905—1907 гг. произошло раньше остальных?
1) роспуск Второй Государственной думы
2) принятие Манифеста 17 октября
3) вооружённое восстание рабочих в Москве
4) Кровавое воскресенье
Посессионные крестьяне — это
1) крестьяне, передаваемые государством предпринимателям для работы на их заводах
2) крестьяне, не имеющие надела земли
3) крестьяне, живущие при дворе помещика и обслуживающие его семью
4) крестьяне, прикрепленные к государственным заводам для работы вместо уплаты налогов
И.Ф. Крузенштерн и Ю.Ф. Лисянский
1) исследовали побережье Аляски
2) совершили первую русскую кругосветную экспедицию
3) совершили экспедицию из Якутска к Тихому океану
4) изучали коренное население Юго-Восточной Азии, Австралии и Океании
Прочтите отрывок из императорского манифеста и определите имя императора, его издавшего.
«Низкое и злодейское убийство Русского Государя, посреди верного народа, готового положить за Него жизнь свою, недостойными извергами из народа, - есть дело страшное, позорное, неслыханное в России, и омрачило всю землю нашу скорбию и ужасом.
Но посреди великой Нашей скорби Глас Божий повелевает Нам стать бодро на дело Правления в уповании на Божественный Промысел, с верою в силу и истину Самодержавной Власти, которую Мы призваны утверждать и охранять для блага народного от всяких на нее поползновений».
1) Александр II
2) Александр III
3) Николай I
4) Николай II
Кто из названных деятелей относится к сподвижникам Петра I?
1) Феофан Прокопович
2) Николай Новиков
3) Григорий Потёмкин
4) Борис Морозов
Укажите название первого в России высшего учебного заведения.
1) Московский университет
2) Славяно-греко-латинская академия
3) Морская академия
4) Казанский университет
Какое событие произошло позже остальных?
1) исключение СССР из Лиги Наций
2) заключение пакта Молотова—Риббентропа
3) ратификация СССР пакта Бриана—Келлога
4) заключение советско-японского договора о нейтралитете
Какие государства входили в Тройственный союз?
1) Россия, Англия, Франция
2) Россия, Австро-Венгрия, Италия
3) Германия, Австро-Венгрия, Италия
4) Германия, Англия, Франция
Назовите одну из причин массового голода в некоторых районах СССР в 1932-1933 гг.
1) замедленные темпы коллективизации в голодающих районах
2) намеренное и спланированное укрывательство больших запасов зерна кулаками
3) организованное государством изъятие всех излишков продукции у колхозов
4) уклонение крестьян-единоличников от работы в колхозах
Из граждан какой страны комплектовалась эскадрилья «Нормандия-Неман»?
1) Великобритании
2) Польши
3) Чехословакии
4) Франции
Прочитайте отрывок из мемуаров советского разведчика и укажите дату, когда происходило описываемое событие.
«Мы поддерживали постоянную связь со штабом бригады, защищавшей Москву. Снегопад был таким густым, что немцы не смогли послать самолеты для бомбового удара по Красной площади. Приказ войскам, участвовавшим в параде, был четок: что бы ни случилось, оставаться спокойными и поддерживать дисциплину. Этот парад еще больше укрепил нашу веру в возможность защитить Москву и, в конце концов, одержать победу над врагом».
1) 7 ноября 1941 г.
2) 5 декабря 1945 г.
3) 19 ноября 1942 г.
4) 2 февраля 1945 г.
Какое из перечисленных событий произошло в 1960-х гг.?
1) запуск первого в мире космического спутника Земли
2) Карибский кризис
3) создание Совета экономической взаимопомощи
4) подписание заключительного акта Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе в Хельсинки
Какую политическую организацию в 1990 г. возглавил Н. И.Травкин?
1) «Демократическую партию России»
2) «Либерально-демократическую партию России»
3) «Яблоко»
4) «Демократический союз»
Прочтите отрывок из публицистической статьи и укажите год, когда произошли описанные события.
«7 мая — Глава Центрального Банка РФ Сергей Дубинин, выступая на заседании правительства, заявил, что «на Россию может обрушиться небывалый финансовый кризис» и предрекает «банкротство правительства», если не удастся решить проблему обслуживания государственного долга. В августе — сбылось».
1) 1962 г.
2) 1985 г.
3) 1992 г.
4) 1998 г.
Первым Президентом СССР был
1) Л.И. Брежнев
2) М.С. Горбачёв
3) Б.Н. Ельцин
4) В.В. Путин
Рассмотрите схему и выполните задание.
В каком году произошли события, обозначенные на схеме?
1) 1948 г.
2) 1956 г.
3) 1968 г.
4) 1979 г.
Режиссером, который приобрел мировую известность, сняв в 1925 г. фильм «Броненосец Потемкин», был
1) С. Эйзенштейн
2) Д. Ветров
3) В. Пудовкин
4) Г. Александров
Рассмотрите изображение и выполните задание.
Укажите период, когда происходили события, отраженные на данной карикатуре.
1) в 1830-х гг.
2) в 1870-х гг.
3) в 1900-х гг.
4) в 1930-х гг.
Задания 23–30 требуют ответа в виде цифры, последовательности цифр или слова (словосочетания), которые следует записать в поле ответа. Имена российских государей следует писать только буквами (например: НиколайВторой).
Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.
1) Ледовое побоище
2) Невская битва
3) Грюнвальдская битва
4) Кревская уния
Установите соответствие между именами русских полководцев и взятыми ими европейскими столицами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
ПОЛКОВОДЦЫ
А) А.В. Суворов
Б) З.Х. Чернышёв
В) Барклай де Толли
СТОЛИЦЫ
1) Берлин
2) Стокгольм
3) Варшава
4) Париж
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Какие положения относятся к программному документу русских либералов «Письмо к издателю», опубликованному в журнале «Голоса из России»? Найдите в приведённом списке два положения и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) разрушение крестьянской общины
2) сохранение крепостного права
3) свобода преподавания
4) сохранение привилегий дворянства
5) публичность и гласность суда
Используя данные статистической таблицы, завершите представленные ниже суждения, соотнеся их начала и варианты завершения.
НАЧАЛА СУЖДЕНИЙ
А) Общий парк паровозов с 1914 до 1919 г. (в тыс. ед.)
Б) Самое тяжёлое положение с парком паровозов и вагонов сложилось в
В) Парк пассажирских паровозов за исследуемый период
ВАРИАНТЫ ЗАВЕРШЕНИЯ СУЖДЕНИЙ
1) 1919 г.
2) изменился очень незначительно
3) 1918 г.
4) снизился в два раза
Запишите термин, о котором идёт речь.
«В Древней Руси появилась категория временно зависимого населения. К ней относился человек, взявший в долг деньги или продукты и ограниченный в своей свободе до уплаты долга».
Сравните особенности политического положения Лжедмитрия I и Лжедмитрия II. Выберите и запишите в первую колонку порядковые номера черт сходства, а во вторую порядковые номера черт различия.
1) отсутствие контроля над Москвой
2) поддержка со стороны Польши
3) пёстрый национальный и социальный состав сторонников
4) противостояние со Швецией
| Черты сходства | Черты различия |
Запишите слово, пропущенное в схеме.
Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к реформам Петра I
1) коллегии; 2) Правительствующий сенат; 3) Государственный совет; 4) рекрутские наборы; 5) генерал-прокурор; 6) Табель о рангах
Найдите и запишите порядковый номер термина, выпадающего из общего ряда.
Часть 2.
Для ответов на задания этой части (31—35) используйте отдельный лист. Запишите сначала номер задания (31, 32 и т.д.), а затем ответ к нему. Ответы записывайте четко и разборчиво.
Прочитайте фрагмент исторического источника и выполните задания 31, 32. Используйте в ответах информацию текста, а также знания из курса истории.
«Бессмертные славы премудрый монарх, любезный государь дед наш, Петр Великий и император всероссийский, какую тягость и коликие труды принужден был сносить единственно для благополучия и пользы отечества своего, возводя Россию к совершенному познанию, как военных, гражданских, так и политических дел, тому не только вся Европа, но и большая часть света неложный свидетель.
Но как к восстановлению сего нужно было в наипервых, яко главный в государстве член, благородное дворянство, приучить и показать, сколь есть велики преимущества просвещенных держав в благоденствии рода человеческого против бесчисленных народов, погруженных в глубине невежеств; то по сему в тогдашнее ж время самая крайность настояла российскому дворянству, оказывая отличные свои к ним знаки милости, повелел вступить в военные и гражданские службы и сверх того обучать благородное юношество не только разным свободным наукам, но и многим полезным художествам, посылая оных в европейские государства и для того ж самого учреждая и внутрь России разные училища, дабы с наивысшею поспешностью достигнуть желаемого плода...
Упомянутому ж установлению, хотя оное в начале несколько и с принуждением сопряжено было, но весьма полезное, последовали все со времени Петра Великого владеющие российским престолом, а особливо любезная наша тетка, блаженной памяти государыня императрица Елизавета Петровна, подражая делам государя, родителя своего, знание политических дел и разные науки распространила и умножила под своим покровительством в Российской державе; но что ж из всего того произошло, мы с удовольствием нашим видим, и всяк истинный сын отечества своего признать должен, что последовали от того несчётные пользы, истреблена грубость в нерадивых о пользе общей, переменилось невежество в здравый рассудок, полезное знание и прилежность к службе умножило в военном деле искусных и храбрых генералов, в гражданских и политических делах поставило сведущих и годных людей к делу, одним словом заключить, благородные мысли вкоренили в сердцах истинных России патриотов беспредельную к ним верность и любовь, великое усердие и отменную в службе нашей ревность, а потому и не находим мы той необходимости в принуждении к службе, какая до сего времени потребна была.
И тако мы, в рассуждении упомянутых обстоятельств, по данной нам от всевышнего власти, из высочайшей нашей императорской милости, отныне впредь на вечные времена и в потомственные роды жалуем всему российскому благородному дворянству вольность и свободу, кои могут службу продолжать, как в нашей империи, так и в прочих европейских союзных нам державах, на основании следующего узаконения...».
Назовите документ и укажите название периода в отечественной истории, к которому относится его принятие.
Может быть указано, что:
1) название документа — «Манифест о вольности дворянства»;
2) название периода — дворцовые перевороты.
Найдите в тексте и запишите изменение в сословном положении, причины которого указаны в третьем абзаце. Выпишите не менее двух причин указанной ситуации.
В ответе должно быть указано изменение в сословном положении:
«отныне впредь на вечные времена и в потомственные роды жалуем всему российскому благородному дворянству вольность и свободу».
Могут быть указаны следующие причины:
1) истреблена грубость в нерадивых о пользе общей;
2) переменилось невежество в здравый рассудок;
3) полезное знание и прилежность к службе умножило в военном деле искусных и храбрых генералов, в гражданских и политических делах поставило сведущих и годных людей к делу;
4) благородные мысли вкоренили в сердцах истинных России патриотов беспредельную к ним верность и любовь, великое усердие и отменную в службе нашей ревность.
Известие о первой морской победе русского флота как гром поразило Европу. Противник лишился всех судов, участвовавших в сражении. Королевский двор поспешно покинул Стокгольм, опасаясь скорого прихода русских войск.
1) Укажите год, когда произошло указанное событие.
2) Какие причины способствовали победе России в указанном сражении? Назовите как минимум одну причину.
3) Как называлась война, в ходе которой состоялось упомянутое морское сражение?
1) год, к которому относится событие, — 1714 г.;
2) причины, например:
- создание Петром 1 морского флота;
- создание мануфактурной промышленности, обслуживающей нужды армии и флота; перевооружение армии;
- создание школ, подготавливавших отечественные офицерские кадры, например, Навигацкой, Артиллерийской школ;
3) Северная война.
Существует точка зрения, что у идеологов революционного народничества М.А. Бакунина, П.Л. Лаврова и П.Н. Ткачёва, несмотря на разногласия, было много общего во взглядах на политические перспективы развития России. Приведите не менее двух фактов, подтверждающих эту общность.
1) главная движущая сила революции - крестьянство;
2) основой построения социализма выступает крестьянская община;
3) общественный идеал — построение социалистического общества;
4) организующая сила - революционная партия.
Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Присоединение Средней Азии к России». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов. Напишите краткое пояснение содержания любых двух пунктов. План с пояснениями должен отразить основные события (явления), связанные со среднеазиатской политикой России в XIX в.
1. Причины присоединения Средней Азии к России:
а) получение доступа к источникам сырья и рынкам сбыта для поднимающейся русской промышленности;
б) столкновение русско-английских интересов в среднеазиатском пространстве (угроза продвижения Великобритании со стороны ее индийских владений).
2. Этапы присоединения Средней Азии к России в XIX в.:
а) присоединение Казахстана;
б) присоединение Кокандского ханства;
в) подчинение Бухарского Эмирата и Хивинского Ханства;
г) присоединение Туркмении.
3. Разграничение сфер влияния между Россией и Англией в регионе:
а) установление твёрдых границ между Россией и Афганистаном;
б) установление российского контроля над Памиром.
3. Значение присоединения Средней Азии к России:
а) ликвидация рабства;
б) окончание феодальных усобиц, разорявших население;
в) включение Средней Азии в сферу капиталистических отношений;
г) консолидация передовой русской культуры с самобытной культурой народов Средней Азии.
| № | Ваш ответ | Ответ и решение | Первичный балл |
|---|---|---|---|
|
Здесь появится результат первой части. Нажмите на кнопку «Завершить работу», чтобы увидеть правильные ответы и посмотреть решения. |
|||