Вариант 13
Часть 1.
При выполнении заданий 1–22 запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа.
К какому веку относится принятие Стоглава?
1) XI в.
2) XIII в.
3) XVI в.
4) XVII в.
В какой из городов князь Святослав хотел перенести свою столицу?
1) Переяславец
2) Новгород
3) Москва
4) Владимир
Что из названного явилось одной из причин Смуты в России начала XVII в.?
1) приход к власти правительства «семибоярщины»
2) раскол в Русской православной церкви
3) воцарение династии Романовых на российском престоле
4) прекращение династии Рюриковичей
Прочитайте отрывок из сочинения историка и укажите имя царя, пропущенное в отрывке.
«[Он] отказался исполнить волю Фёдора Иоанновича относительно пострижения вдовы-Царицы (своей сестры) и пытался закрепить за ней трон... Патриарх Иов разослал по всем епархиям приказ целовать крест Царице. Обнародованный в церквах пространный текст присяги вызвал общее недоумение. Подданных заставили принести клятву на верность Патриарху Иову и православной вере, Царице Ирине, правителю ____________и его детям. Под видом присяги Церкви и Царице правитель фактически потребовал присяги себе и своему наследнику».
1) Иван IV
2) Борис Годунов
3) Михаил Фёдорович
4) Иван Алексеевич
Какое из названных событий произошло в XIV в.?
1) Стояние на Угре
2) битва на Воже
3) присоединение Астраханского ханства
4) падение Константинополя
Секуляризация монастырских вотчин была проведена в целях
1) изъятия церковных земель и передачи их государству
2) улучшения положения государственных крестьян
3) разрешения помещикам отпускать крестьян на волю с землёй и за выкуп
4) подготовки отмены крепостного права
Теория официальной народности С.С. Уварова была создана с целью
1) демократизации общественных взглядов
2) идейного обоснования самодержавия
3) распространения грамотности среди разных сословий
4) поддержки крестьянской реформы
Прочтите отрывок из доклада и укажите автора этого доклада.
«Вот главные начала (православие, самодержавие, народность), которые надлежало включить в систему общественного образования, чтобы она соединила выгоды нашего времени с преданиями прошедшего и с надеждами будущего, чтобы народное воспитание соответствовало нашему порядку вещей и было не чуждо европейского духа».
1) А.Н. Радищев
2) М.М. Сперанский
3) С.С. Уваров
4) П.Н. Милюков
Укажите имя московского князя, в правление которого был принят первый Судебник.
1) Иван Калита
2) Василий II Тёмный
3) Иван III
4) Василий III
Здание Адмиралтейства в Петербурге построено в стиле
1) рококо
2) модерн
3) ампир
4) барокко
Какое событие произошло позже остальных?
1) мятеж чехословацкого корпуса
2) образование Дальневосточной Республики
3) штурм Перекопа Красной армией
4) убийство германского посла В.Мирбаха
Что из перечисленного относится к событиям Гражданской войны в России?
1) Цусимское сражение
2) гибель крейсера «Варяг»
3) восстание Чехословацкого корпуса
4) прорыв линии Маннергейма
Одной из причин введения нэпа стало
1) признание большевиками необходимости отступления от политического и экономического курса на строительство коммунизма
2) катастрофические результаты политики «военного коммунизма»
3) успех экономической политики во время Гражданской войны
4) зависимость от политического давления иностранных государств
Укажите город, где проходила конференция глав государств-союзников, на которой решались вопросы послевоенного устройства мира и послевоенного статуса Германии.
1) Потсдам
2) Москва
3) Ялта
4) Тегеран
Прочтите отрывок из материалов конференции и назовите место её проведения.
«1. Репарационные претензии СССР будут удовлетворены путём изъятия из зоны Германии, оккупированной СССР и из соответствующих германских вложений за границей.
2. СССР удовлетворит репарационные претензии Польши из своей доли репараций».
1) Тегеран
2) Ялта
3) Потсдам
4) Сан-Франциско
Военный союз европейских социалистических государств — Организация Варшавского договора — был оформлен в
1) 1940-х гг.
2) 1950-х гг.
3) 1960-х гг.
4) 1970-х гг.
«Новое политическое мышление» во внешней политике, провозглашённое в годы перестройки, предполагало приоритет
1) общечеловеческих ценностей
2) национальных ценностей
3) государственных интересов
4) классовых ценностей
Прочтите отрывок из заявления государственного деятеля и укажите его фамилию.
«Я своё решение принял спустя два с половиной часа после того, как грузинская армия начала активные действия. Не раньше, потому что это было бы неправильно, так как это было решение о применении вооружённых сил Российской Федерации на иностранной территории, подчёркиваю, на иностранной территории. [уточняю, что] принял решение о ракетном ударе в 4 часа утра 8 августа».
1) Б.Н. Ельцин
2) С.К. Шойгу
3) В.В. Путин
4) Д.А. Медведев
Советский государственный деятель, партийный идеолог и цензор, пик карьеры которого пришелся на брежневский период
1) Н.А. Вознесенский
2) Е.К. Лигачёв
3) М.А. Суслов
4) Г.И. Янаев
Рассмотрите схему и выполните задание.
Укажите войну, в ходе которой происходили события, обозначенные на схеме.
1) Семилетняя война
2) Крымская война
3) Русско-японская война
4) Советско-японская война
Автором слов гимна Российской Федерации является
1) С.В. Михалков
2) А.А. Вознесенский
3) Е.А. Евтушенко
4) Н.Н. Добронравов
Рассмотрите изображение и выполните задание.
Укажите событие, которому посвящен данный плакат.
1) новая экономическая политика
2) гражданская война
3) коллективизация
4) освоение целины
Задания 23–30 требуют ответа в виде цифры, последовательности цифр или слова (словосочетания), которые следует записать в поле ответа. Имена российских государей следует писать только буквами (например: НиколайВторой).
Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.
1) Азовские походы Петра I
2) Семилетняя война
3) Ливонская война
4) Северная война
Установите соответствие: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
А) Александр II
Б) Николай II
В) Николай I
РЕФОРМЫ
1) церковная реформа патриарха Никона
2) реформа государственной деревни П.Д. Киселева
3) крестьянская реформа
4) столыпинская аграрная реформа
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ниже приведен перечень кодовых названий военных операций Второй мировой войны. Найдите в приведенном списке названия операций, которые были разработаны советским командованием, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) «Багратион»
2) «Тайфун»
3) «Барбаросса»
4) «Цитадель»
5) «Уран»
Используя данные статистической таблицы, завершите представленные ниже суждения, соотнеся их начала и варианты завершения.
Социальное происхождение чиновников I—XIV классов (в %)
НАЧАЛА СУЖДЕНИЙ
А) За сто лет количество дворян среди чиновников
Б) Количество выходцев из духовенства среди чиновников
В) После 1795 г. процент дворян
ВАРИАНТЫ ЗАВЕРШЕНИЯ СУЖДЕНИЙ
1) незначительно уменьшилось
2) резко увеличилось
3) составлял четвертую часть
4) увеличилось в 1,5 раза
5) был примерно в 2 раза выше
Запишите термин, о котором идёт речь.
Как назывались органы Советской власти, создаваемые на селе в годы военного коммунизма для распределения продовольствия и борьбы с кулачеством и в первую очередь для изъятия у его представителей «хлебных излишков»?
Сравните положения «Русской правды» П.И. Пестеля и «Конституции» Н.М. Муравьева. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую — порядковые номера черт различия.
1) наделение крестьян землей
2) конституционная монархия как форма правления
3) уничтожение неограниченного самодержавия
4) предоставление избирательных прав всем гражданам без имущественного ценза
| Черты сходства | Черты различия |
Запишите слово, пропущенное в схеме.
Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к периоду индустриализации.
1) ускорение; 2) пятилетка; 3) модернизация; 4) социалистическое соревнование; 5) стахановское движение.
Найдите и запишите порядковый номер термина, выпадающего из общего ряда.
Часть 2.
Для ответов на задания этой части (31—35) используйте отдельный лист. Запишите сначала номер задания (31, 32 и т.д.), а затем ответ к нему. Ответы записывайте четко и разборчиво.
Прочитайте фрагмент исторического источника и выполните задания 31, 32. Используйте в ответах информацию текста, а также знания из курса истории.
«В разгар петербургской всеобщей стачки Гапон предложил устроить мирное шествие к Зимнему дворцу для подачи царю петиции о нуждах рабочих. Петиция начиналась словами: «Государь! Воззри на наши страдания!», а кончалась требованиями созыва Учредительного собрания. Воскресным утром 9 января, когда рабочие с жёнами и детьми направились к Зимнему дворцу, полиция и войска открыли по ним огонь, было много убитых, воскресенье было названо «кровавым».
Весть о событиях в столице разнеслась мгновенно, в разных концах страны начались грандиозные забастовки. В мае 1905 г. началась всеобщая стачка иваново-вознесенских ткачей, в ходе которой возник Совет уполномоченных. Весной резко увеличилось число выступлений крестьян. Волнения и открытые вооружённые выступления вспыхивали в армии и на флоте. Крупным событием революции стало вооружённое восстание на броненосце «Князь Потёмкин-Таврический». После неудачной попытки привлечь на свою сторону экипажи кораблей эскадры, присланной для подавления восстания, броненосец ушёл в Румынию и сдался властям. Высший подъём революционного движения приходится на осень и зиму. Забастовки охватили всю страну и переросли во Всероссийскую Октябрьскую политическую стачку: бастовало свыше 2 млн человек. Правительство уже теряло контроль над ситуацией. Дело шло к свержению монархии, когда С.Ю. Витте и великий князь Николай Николаевич уговорили царя пойти на уступки.
17 октября 1905 г. царским Манифестом России были дарованы «незыблемые основы гражданской свободы»: неприкосновенность личности, свобода совести, слова, печати, собраний и союзов, законодательная Государственная дума. Манифест внёс раскол в революционное движение. Либералы, получившие возможность легально создавать политические партии, призывали прекратить революционную борьбу и действовать через Думу законными методами. Большая часть рабочих и интеллигенции также считали, что борьбу надо прекратить. Многие эсеры и меньшевики считали, что надо отказаться от насилия. Но большевики призывали к продолжению вооружённой борьбы с царизмом. В результате революционное движение стало терять свою широту и массовость. Одновременно активизировались реакционные монархические силы».
Укажите имя императора, правившего Россией в период времени, о котором идёт речь в тексте. Укажите год, события которого описаны в тексте. В каком году завершилась революция в России, описание событий которой дано в тексте.
В ответе должны быть указаны:
1) Николай Второй;
2) 1905 г.;
3) 1907 г.
В третьем абзаце текста найдите и запишите предложение, где описаны права, даруемые Манифестом российскому народу. Выпишите из текста не менее двух событий, которые заставили императора пойти на уступки народу. Назовите одно последствие публикации Манифеста.
В ответе должно быть указано предложение:
«17 октября 1905 г. высочайшим Манифестом России были дарованы «незыблемые основы гражданской свободы»: неприкосновенность личности, свобода совести, слова, печати, собраний и союзов, законодательная Государственная дума».
Могут быть указаны следующие события:
1) «кровавое воскресенье»; 2) стачка в Иваново-Вознесенске; 3) восстание на броненосце «Князь Потёмкин-Таврический»; 4) Всероссийская октябрьская политическая стачка.
Может быть названо последствие:
1) либералы призывали прекратить революционную борьбу;
2) большевики призывали к продолжению вооружённой борьбы с царизмом;
3) революционное движение стало терять свою широту и массовость;
4) активизировались монархисты.
В период правления Алексея Михайловича в Москве произошёл Соляной бунт. Это было одно из наиболее крупных городских восстаний середины XVII века в России: массовое выступление низших и средних слоёв населения посадов, городов.
1) Назовите год, когда был бунт.
2) Укажите одну причину бунта.
3) Назовите одно последствие народного выступления.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) 1648 г.
2) Значительно выросли налоги; соль была основным консервантом для продуктов, а цены на неё выросли многократно.
3) Было принято решение установить новые законы; было принято Соборное уложение.
После Бородинской битвы М.И. Кутузов взял на себя ответственность сдать Москву французам, чтобы сохранить армию. Приведите не менее двух фактов, подтверждающих, что эти действия были правильными.
Могут быть приведены следующие факты:
1) М.И. Кутузов сохранил армию.
2) Русские войска выиграли время.
3) Русская армия заняла выгодную позицию.
4) Армия получала подкрепление, увеличивалась в численности, имела необходимое снабжение.
5) Французы были вынуждены без боя оставить русскую столицу и начать отступление.
Могут быть приведены другие факты.
Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Русь и Золотая Орда». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов. Напишите краткое пояснение содержания любых двух пунктов. План с пояснениями должен отразить основные события (явления), связанные с темой.
Один из вариантов плана раскрытия данной темы.
1. Битва на Калке - первое столкновение с монголами.
2. Нашествие Батыя.
2.1. разорение Северо-Восточной Руси 1237 - 1238 гг.;
2.2. битва на реке Сить, 1238 г.;
2.3. оборона Козельска;
2.4. разорение южных и юго-западных княжеств.
3. Признание зависимости от монгольских ханов, 1243 г.
4. Формы зависимости.
4.1. ярлыки;
4.2. дань - ордынский выход;
4.3. перепись населения, 1257 г.
5. Борьба с владычеством Золотой орды: Куликовская битва, 1380 г., сожжение Москвы Тохтамышем, 1382 г.
6. Иван III. Стояние на Угре - обретение независимости.
| № | Ваш ответ | Ответ и решение | Первичный балл |
|---|---|---|---|
|
Здесь появится результат первой части. Нажмите на кнопку «Завершить работу», чтобы увидеть правильные ответы и посмотреть решения. |
|||