Вариант 11
Часть 1.
При выполнении заданий 1–22 запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа.
К какому веку относится нашествие Батыя?
1) XII в.
2) XIII в.
3) XIV в.
4) XV в.
Какая форма правления установилась в Новгороде в XII-XV вв.?
1) раннефеодальная монархия
2) вечевая республика
3) демократическая республика
4) сословно-представительная монархия
Что из названного явилось одной из причин начала Февральской революции?
1) отсутствие законного наследника российского престола
2) подписание Брестского мирного договора
3) кризис самодержавной власти Николая II
4) неспособность Временного правительства контролировать ситуацию в стране
Прочтите отрывок из сочинения саксонца Конрада Буссова и укажите исторический период, о котором идёт речь.
«Как только он услыхал там, что его государь, царь Дмитрий, спасся от рук московских убийц, прибыл в Польшу и сейчас, как говорят, находится у Сандомирского воеводы, он отправился к нему. После того как тот, кто выдавал себя за Дмитрия, тщательно проверил и расспросил его... и по его ответам прекрасно понял, что Болотников — опытный воин, он спросил его, хочет ли Болотников ему служить...»
1) Смута
2) опричнина
3) Смоленская война
4) Ливонская война
Какая из перечисленных реформ Александра II проведена раньше остальных?
1) судебная реформа
2) реформа городского самоуправления
3) крестьянская реформа
4) военная реформа
Урочные лета — это
1) сроки проведения переписи населения
2) сроки сыска помещиками беглых крестьян
3) сроки сбора дани в Древней Руси
4) сроки службы в армии в Российской империи
Назовите событие, которое прекратило существование Речи Посполитой как самостоятельного государства.
1) принятие Конституции единого Польского государства в 1791 г.
2) третий раздел Речи Посполитой в 1795 г.
3) учреждение Александром I Конституции Царства Польского в 1815 г.
4) взятие Варшавы войсками И.Ф. Паскевича в 1830 г.
Прочтите отрывок из речи Николая II и укажите название государственного органа, к представителям которого он обращался.Прочтите отрывок из речи Николая II и укажите название государственного органа, к представителям которого он обращался.
«Всевышним Промыслом вручённое Мне попечение о благе Отечества побудило Меня призвать к содействию в законодательной работе выборных от народа.
С пламенной верой в светлое будущее России, Я приветствую в лице вашем тех лучших людей, которых Я повелел возлюбленным моим подданным выбрать от себя. Трудные и сложные работы предстоят вам. Верю, что любовь к Родине, горячее желание послужить ей воодушевят и сплотят вас».
1) Съезд рабочих и солдатских депутатов
2) Комитет министров
3) Государственная дума
4) Учредительное собрание
Укажите имя реформатора и государственного деятеля, подготовившего аграрную реформу, главным содержанием которой было введение частной крестьянской земельной собственности.
1) М.М. Сперанский
2) В.К. Плеве
3) П.Н. Милюков
4) П.А. Столыпин
В начале XVI в. в каменном храмовом зодчестве появился новый стиль
1) шатровый
2) классицизм
3) барокко
4) ампир
Укажите годы советско-финляндской войны.
1) 1939-1940 гг.
2) 1914-1918 гг.
3) 1939-1945 гг.
4) 1950-1953 гг.
Какая страна стала основным внешнеполитическим партнером Советской России в 1920-е гг.?
1) США
2) Япония
3) Германия
4) Великобритания
Что из названного стало последствием коллективизации в начале 1930-х гг.?
1) прекращение вывоза зерна за границу
2) значительное улучшение материальных условий жизни крестьян
3) резкое повышение урожайности сельскохозяйственных культур
4) отчуждение крестьян от собственности и результатов труда
Какое из названных событий Великой Отечественной войны относится к 1944 г.?
1) начало контрнаступления Красной армии под Москвой
2) Сталинградская битва
3) снятие блокады Ленинграда
4) сражение на Курской дуге
Прочтите отрывок из письма И.В.Сталина У. Черчиллю и укажите год его написания.
«Выражаю Вам признательность за высокую оценку успехов Красной Армии, осуществляющей теперь второй тур своего летнего наступления. Мы все уверены, что временные трудности в Нормандии, о которых Вы пишете, не помешают британским и американским войскам хорошо использовать своё превосходство над врагом в авиации и танках, чтобы дальше развивать успех своих наступательных операций».
1) 1942 г.
2) 1943 г.
3) 1944 г.
4) 1945 г.
Первое испытание атомной бомбы в СССР состоялось в
1) 1940 г.
2) 1945 г.
3) 1949 г.
4) 1953 г.
В период, когда страной руководил Л.И. Брежнев, произошло
1) сокращение числа союзных и республиканских министерств
2) сокращение государственных расходов на содержание бюрократического аппарата
3) расширение доступа граждан СССР к властным должностям
4) увеличение числа чиновников и консервация «нового класса» — номенклатуры
Прочтите отрывок из воспоминаний Н.И. Рыжкова и определите, последствием каких событий стали описываемые события (указанные факты)?
«Резко снизилась и платежеспособность населения... Президент и Правительство под предлогом борьбы с инфляцией сознательно пошли на уменьшение оборотной денежной массы в сфере производства. Это сразу же вызвало кризис платежей, блокирование производства, криминализацию экономики, резкое сокращение заработной платы, огромный внешний и внутренний государственный долг, который правительство опять-таки пыталось погасить за счет сбережений, отобранных у граждан, и невыплаты им заработной платы. На полные обороты была раскручена машина по выпуску облигаций, иных ценных бумаг-суррогатов и навязывания их россиянам вместо реальных денег».
1) «косыгинская» экономическая реформа 1965 г.
2) экономическая реформа 1987 г.
3) экономическая реформа 1992 г.
4) дефолт 1998 г.
Министр иностранных дел СССР, который за неуступчивую манеру вести дипломатические переговоры получил у западных коллег прозвище «Мистер Ноу», — это
1) М.М. Литвинов
2) А.А. Громыко
3) Э.А. Шеварднадзе
4) С.В. Лавров
Рассмотрите карту и выполните задание.
Укажите экспедицию, маршрут которой обозначен на карте.
1) экспедиция Ф.Ф. Беллинсгаузена и М.П. Лазарева
2) путешествие Афанасия Никитина
3) экспедиция Н.Н. Миклухо-Маклая
4) экспедиция В. Беринга
Премии «Оскар» удостоена кинокартина режиссёра Н.С. Михалкова
1) «Свой среди чужих, чужой среди своих
2) «Сибирский цирюльник»
3) «Утомлённые солнцем»
4) «Двенадцать»
Рассмотрите изображение и выполните задание.
Укажите, какому событию посвящена данная открытка?
1) подвигу крейсера «Варяг» в бухте Чемульпо
2) восстанию на броненосце «Князь Потёмкин-Таврический»
3) сражению в Цусимском проливе
4) вооружённому восстанию под руководством большевиков в Петрограде
Задания 23–30 требуют ответа в виде цифры, последовательности цифр или слова (словосочетания), которые следует записать в поле ответа. Имена российских государей следует писать только буквами (например: НиколайВторой).
Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.
1) Прутский поход
2) Персидский поход
3) Полтавская битва
4) сражение под Нарвой
Установите соответствие между названиями политических партий и их программами по аграрному вопросу: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
НАЗВАНИЕ ПОЛИТИЧЕСКОЙ ПАРТИИ
А) Партия народной свободы, или кадеты
Б) Партия социалистов революционеров, или эсеры
В) «Союз 17 октября», или октябристы
АГРАРНЫЙ ВОПРОС ПРОГРАММЫ
1) принудительный выкуп в пользу крестьян части помещичьих земель «по справедливой оценке»
2) отмена частной собственности на землю, превращение в общенародное достояние без права купли-продажи
3) сохранение помещичьей собственности на землю в неприкосновенности
4) содействие покупке крестьянами земель у частных владельцев
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Какие лозунги были выдвинуты в годы правления Л .И. Брежнева? Найдите в приведённом ниже списке два лозунга и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) «Экономика должна быть экономной»
2) «Пятилетку — в четыре года!»
3) «Кадры решают всё!»
4) «Руки прочь от Вьетнама!»
5) «Уничтожим кулака как класс»
Используя данные статистической таблицы, завершите представленные ниже суждения, соотнеся их начала и варианты завершения.
НАЧАЛА СУЖДЕНИЙ
А) Вооружённые силы России не имеют в своём составе
Б) Наибольшая военная угроза для России исходит со стороны
В) Вооружённые силы Китая уступают России по количеству
ВАРИАНТЫ ЗАВЕРШЕНИЯ СУЖДЕНИЙ
1) подводных лодок
2) НАТО
3) ядерных боеголовок
4) боевых самолётов
5) авианосцев
Запишите термин, о котором идет речь.
В XVII-XIX вв. существовала категория населения — «люди разного чина и званий», выходцы из духовенства, мещанства, купечества, дети личных дворян, получившие образование и порвавшие со своей прежней социальной средой.
Сравните особенности положения дворянства в период правления Петра I и во второй половине правления Екатерины И. Выберите и запишите в первую колонку порядковые номера черт сходства, а во вторую порядковые номера черт различия.
1) пожизненная военная или государственная служба
2) монопольное право на владение крепостными
3) монопольное право на владение землёй
4) применение телесных наказаний
| Черты сходства | Черты различия |
Запишите имя, пропущенное в схеме.
Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, обозначают классы в Российской империи.
1) крестьяне, 2) буржуазия, 3) рабочие, 4) помещики, 5) дворяне.
Найдите и запишите порядковый номер термина, «выпадающего» из данного ряда.
Часть 2.
Для ответов на задания этой части (31—35) используйте отдельный лист. Запишите сначала номер задания (31, 32 и т.д.), а затем ответ к нему. Ответы записывайте четко и разборчиво.
Прочитайте фрагмент исторического источника и выполните задания 31, 32. Используйте в ответах информацию текста, а также знания из курса истории.
«Товарищи!
Те отрицательные черты Сталина, которые при Ленине проступали только в зародышевом виде, развились в последние годы в тяжкие злоупотребления властью со стороны Сталина, что причинило неисчислимый ущерб нашей партии. Мы должны серьёзно разобрать и правильно проанализировать этот вопрос для того, чтобы исключить всякую возможность повторения даже какого-либо подобия того, что имело место при жизни Сталина, который проявлял полную нетерпимость к коллективности в руководстве и работе, допускал грубое насилие над всем, что не только противоречило ему, но что казалось ему, при его капризности и деспотичности, противоречащим его установкам. Он действовал не путём убеждения, разъяснения, кропотливой работы с людьми, а путём навязывания своих установок, путём требования безоговорочного подчинения его мнению. Тот, кто сопротивлялся этому или старался доказывать свою точку зрения, свою правоту, тот был обречён на исключение из руководящего коллектива с последующим моральным и физическим уничтожением. Это особенно проявилось в период после XVII съезда партии, когда жертвами деспотизма Сталина оказались многие честные, преданные делу коммунизма, выдающиеся деятели партии и рядовые работники партии Организаторской работе партии, её многочисленных местных организаций, самоотверженному труду нашего великого народа обязаны мы своими историческими победами. Эти победы — результат огромной по своему размаху деятельности народа и партии в целом, они вовсе не являются плодом руководства одного лишь Сталина, как это пытались представить в период процветания культа личности».
Укажите автора доклада и год, когда доклад был сделан.
В ответе должны быть указаны:
1) Н.С. Хрущёв;
2) 1956 г.
В чём автор доклада обвиняет И.В. Сталина? Найдите в тексте и запишите два обвинения, названные в докладе. Какой термин, обозначающий чрезмерное возвеличивание заслуг И. В. Сталина средствами массовой пропаганды, в произведениях культуры и искусства, называет автор доклада?
В ответе должны быть указаны обвинения:
1) нетерпимость к коллективности в руководстве и работе;
2) допускал грубое насилие над всем, что противоречило его установкам;
3) действовал не путём убеждения, а путём навязывания своих установок;
4) физически уничтожал тех, кого считал противниками.
Приведён термин: культ личности.
В газете «Правда» 2 марта 1930 г. была напечатана статья «Головокружение от успехов», местным советским и партийным руководителям предлагалось устранить «перегибы на местах», нарушавшие главный курс коммунистической партии в сельском хозяйстве.
1) Укажите фамилию автора статьи.
2) Как назывался курс советского руководства в сельском хозяйстве, осуществлявшийся в этот период времени?
3) Что автор статьи называл «перегибами»?
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) Сталин.
2) Коллективизация.
3) Нарушение принципа добровольности, допущенное на местах при организации колхозов (насильственная коллективизация, принуждение к вступлению в колхозы).
В российской истории Михаил Богданович Барклай де Толли запомнился как полководец, который принял решение отступать перед натиском армии Наполеона летом 1812 года, за это он несправедливо был подвергнут осуждению современников. Приведите два аргумента в пользу того, что он действовал правильно.
Могут быть приведены следующие аргументы:
1) Армия Наполеона намного превосходила наши войска по численности, и сражение против французов было обречено на поражение.
2) Русские армии были разделены, их надо было объединить, только так можно было надеяться на успех в сражении.
3) Продвигаясь вглубь России, Наполеон вынужден был оставлять на занятых территориях войска, тем самым ослабляя свою армию.
4) Отступая, русская армия использовала тактику выжженной земли, чем очень осложняла снабжение армии Наполеона: он терял людей из-за недостатка продовольствия.
Могут быть приведены другие аргументы.
Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Перестройка в СССР». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов. Напишите краткое пояснение содержания любых двух пунктов.
План с пояснениями должен отразить основные события (явления), связанные с перестройкой.
Один из вариантов плана раскрытия данной темы:
1. Какой смысл включает в себя понятие «перестройка»?
2. Ускорение социально-экономического развития.
2.1. Цель: повышение темпов роста промышленности и сельского хозяйства;
2.2. Повышение уровня жизни граждан.
3. Гласность.
3.1. открытость;
3.2. ликвидация цензуры;
3.3. свобода слова.
4. Новое политическое мышление - внешняя политика СССР, изменения во внешней политике.
5. Итоги перестройки.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Пояснения могут быть приведены в форме подпунктов, ненумерованного перечня позиций, комментариев в свободной форме.
| № | Ваш ответ | Ответ и решение | Первичный балл |
|---|---|---|---|
|
Здесь появится результат первой части. Нажмите на кнопку «Завершить работу», чтобы увидеть правильные ответы и посмотреть решения. |
|||