Вариант 26
Часть 1.
Ответами к заданиям 1–20 является цифра, или последовательность цифр, или слово (словосочетание). Запишите ответы в поля справа от номера задания без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Запишите слово, пропущенное в таблице.
| Форма государства | совокупность основных способов организации, устройства и осуществления государственной власти, выражающих его сущность. |
| ... | совокупность методов и способов осуществления в стране государственной власти и управления. |
В приведённом ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово (словосочетание).
правовое государство; права; свобода граждан; разделение властей; демократия
Ниже приведён перечень характеристик. Все они, за исключением двух, относятся к тенденциям в образовании
1) гуманитаризация
2) гуманизация
3) непрерывность образования
4) глобализация
5) интернационализация
6) консерватизм
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.
Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Общество находится в состоянии постоянного развития, что позволяет характеризовать его как динамическую систему.
2. Общество в широком смысле – это весь окружающий человека мир.
3. Общество представляет собой систему, состоящую из взаимосвязанных и взаимодействующих элементов.
4. Общество является динамической системой, в которой постоянно возникают новые и отмирают старые элементы и связи между ними.
5. Унификации культуры способствуют мировое разделение труда, возросшая подвижность населения.
Установите соответствие между между признаками и отраслями культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИЗНАКИ | ОТРАСЛИ КУЛЬТУРЫ |
| А) образность | 1) наука |
| Б) логическая доказательность | 2) искусство |
| В) эстетическое освоение мира | |
| Г) воздействие на эмоции человека | |
| Д) комплексное описание объекта |
Найдите в приведенном списке черты общества как динамичной системы.
1. обособление от природы
2. отсутствие взаимосвязи подсистем и общественных институтов
3. способность к самоорганизации и саморазвитию
4. выделение из материального мира
5. постоянные изменения
6. возможность деградации отдельных элементов
Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Семейным бюджетом называется совокупность всех доходов и расходов семьи за определенный период.
2. Под семейным бюджетом понимается сумма денег, необходимая для обеспечения жизни семьи.
3. Рыночная экономика отличается от командной тем, что в ней работникам на предприятии выплачивается заработная плата.
4. Доход предпринимателя, вложившего средства в производство, называют рентой.
5. Центральный банк контролирует объем денежной массы и производит эмиссию денег.
Установите соответствие между характеристиками и видами конкуренции (конкурентных рынков): к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКА | ВИД КОНКУРЕНЦИИ |
| А) рыночная структура, при которой на рынке присутствует единственный продавец уникального товара | 1) совершенная конкуренция |
| Б) модель рынка, при которой никто из участников не располагает информацией, большей по сравнению с другими | 2) олигополия |
| В) рыночная структура, при которой рынок поделён между несколькими крупными фирмами | 3) монополия |
| Г) ситуация на рынке, при которой большое количество фирм производят схожую продукцию | |
| Д) ситуация на рынке, при которой услуги (чаще всего имеющие естественное происхождение) может предлагать только один производитель |
Найдите в приведенном ниже списке рычаги правового регулирования рынка со стороны государства. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) принятие законов в поддержку «малого бизнеса»
2) принятие антимонопольного законодательства
3) выдача субсидий малым предприятиям
4) установление нормы обязательного банковского резерва
5) подготовка экономистов в государственных вузах
На графике изображено изменение на рынке оборудования для салонов красоты: кривая спроса переместилась из положения D в положение D1. (На графике P – цена товара; Q – количество товара.)
Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1. увеличением количества салонов красоты
2. ростом популярности косметических средств для домашнего применения
3. повышением цен на коммунальные услуги и аренду помещений
4. снижением уровня доходов потребителей
5. выходом новых моделей оборудования с высокой производительностью
Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Естественная предпосылка формирования того или иного этноса – общность территории.
2. Отдельные части сформировавшегося этноса сохраняют этническую идентичность в случае разделения политико-государственными границами.
3. На основе усиления межплеменных связей складываются народности.
4. Люди, принадлежащие к одной нации, говорят на одном языке, объединены общностью исторических и культурных традиций.
5. Одним из признаков нации как этнокультурной общности является общность социального статуса.
В ходе социологического опроса девушкам и юношам страны Z задавали вопрос: «Кто должен быть главой семьи?».
Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в диаграмме.
Какие выводы можно сделать на основании данных диаграммы? Запишите цифры, под которыми они указаны
1. Большинство опрошенных девушек считают, что главой семьи должна быть жена.
2. Доля тех, кто считает, что главой семьи должен быть муж, выше среди юношей, чем среди девушек.
3. Равные доли опрошенных юношей считают, что главой семьи должен быть муж и главой семьи должна быть жена.
4. Мнение о том, что у всех должны быть равные права, разделяет бóльшая доля девушек, в сравнении с юношами.
5. Равные доли опрошенных считают, что главой семьи должны быть старшие родственники.
Выберите верные суждения о власти и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Возникновение власти обусловлено потребностью в регуляции общественных отношений и согласовании несовпадающих интересов.
2. Объектами власти являются те лидеры и группы, которые её осуществляют.
3. Политическая власть опирается на экономические, социальные и другие ресурсы.
4. Политическая власть направлена на достижение общезначимых целей, которые не могут быть реализованы без вмешательства государства.
5. Политическая власть в государстве любого типа стремится удовлетворить интересы правящей элиты в обход интересов различных больших групп населения.
Установите соответствие между функциями и субъектами государственной власти Российской Федерации, которые их исполняют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ФУНКЦИЯ | СУБЪЕКТ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ |
| А) утверждение изменения границ между субъектами Российской Федерации | 1) Государственная Дума |
| Б) осуществление управления федеральной собственностью | 2) Совет Федерации |
| В) назначение на должность Председателя Центрального банка Российской Федерации | 3) Правительство РФ |
| Г) обеспечение проведения в Российской Федерации единой финансовой политики | |
| Д) разработка федерального бюджета |
В стране Z прошли парламентские выборы. Какие из приведённых фактов свидетельствуют о том, что выборы проходили по пропорциональной системе? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1. В выборах принимают участие независимые беспартийные кандидаты.
2. Количество мест в парламенте, полученное партией, зависит от доли голосов избирателей.
3. Граждане голосуют прежде всего за программу партии, а не за конкретных людей.
4. Предусмотрено голосование по одномандатным округам.
5. В парламент проходит кандидат, получивший большинство голосов на выборах.
6. Чтобы пройти в парламент, партии необходимо преодолеть определённый избирательный барьер.
Систему разделения властей в РФ характеризует
1. подчинение судей Федеральному Собранию
2. подчинение Правительства РФ Государственной Думе
3. самостоятельность каждой из ветвей власти
4. соединение исполнительной и законодательной власти в одном органе
5. возможность Президента РФ влиять на решения суда
Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. В России любой судебный процесс является открытым.
2. Гласность и открытость системы судопроизводства является одним из признаков демократического государства.
3. Международное право – это совокупность юридических норм, регулирующих отношения между суверенными государствами.
4. Правонарушение признается совершенным умышленно, если лицо, его совершившее, осознавало опасность своих действий (бездействий) и желало их наступления.
5. Административный проступок может и не быть правонарушением.
Установите соответствие между обстоятельствами и способами расторжения брака: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| СИТУАЦИЯ | СПОСОБ РАСТОРЖЕНИЯ БРАКА |
| А) взаимное согласие при отсутствии несовершеннолетних детей | 1) в органах ЗАГС |
| Б) при наличии общих несовершеннолетних детей | 2) в судебном порядке |
| В) отсутствие согласия одного из супругов | |
| Г) признание судом одного из супругов недееспособным | |
| Д) осуждение одного из супругов к лишению свободы на срок более трёх лет |
Представьте, что Вы помогаете учителю оформить презентацию к уроку обществознания по теме «Юридическая ответственность в РФ». Один из слайдов называется «Административные наказания, установленные Кодексом РФ об административных правонарушениях». Что из перечисленного Вы включили бы в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны административные наказания.
1. взыскание неустойки
2. компенсация морального вреда
3. предупреждение
4. выговор
5. дисквалификация
6. лишение специального права, предоставленного физическому лицу
Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Административное __________(А) представляет собой одну из сложнейших отраслей Российского законодательства. Это обусловлено широтой и глубиной отношений, которые регулируются его __________(Б). Административное право обеспечивает правовую __________(В) прав и свобод как физических, так и юридических лиц. Она необходима как от действий, так и от __________(Г) административных органов. Публичную административную власть осуществляют органы исполнительной власти и муниципальные органы. В предмете административного права России выделяются три группы общественных __________(Д), возникающие при осуществлении регулятивной, охранительной деятельности администрации и административного судопроизводства. Вся деятельность публичной администрации направлена на исполнение законов, международных __________(Е) и актов правосудия».
Слова (словосочетания) в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово (словосочетание) за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов (словосочетаний) в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.
Список терминов:
1. право
2. норма
3. закон
4. договор
5. судопроизводство
6. бездействие
7. отношения
8. преступление
9. защита
Часть 2.
Запишите сначала номер задания (28, 29 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
Развитие и формирование личности начинаются с момента рождения человека. Для ребёнка семья является первым воспитателем, ближайшей средой передачи ему духовного богатства, культурных традиций, формирования ценностных ориентаций, практических умений и навыков. Семья является для ребёнка микромоделью общества.
Семья формирует нормы и традиции. Семейные традиции аккумулируют родовой опыт социального развития, фиксируют прошлое...
Система семейного воспитания в последнее время претерпевает значительные изменения. Известно, что состояние современной семьи обусловлено рядом негативных факторов: произошло нарушение статуса семьи, даже во внешне вполне благополучных семьях отсутствует взаимопонимание между супругами, детьми и родителями.
Суть семьи – рождение и воспитание детей. Она может выступать в качестве как положительного, так и отрицательного фактора воспитания. Положительное воздействие на личность ребёнка состоит в том, что никто, кроме самых близких для него в семье людей: матери, отца, бабушки, дедушки, – не относятся к ребёнку лучше, не любит его так и не заботится о нём столько. И вместе с тем никакой другой социальный институт не может потенциально нанести столько вреда в воспитании детей, сколько может сделать семья.
Сегодня приходится отмечать, что разрушение семьи в традиционном понимании усугубляет проблемы семейного воспитания по ряду причин. Малодетность семьи уже во многих поколениях: воспитываясь в таких условиях, дети не получают практических навыков по уходу за младшими братьями и сёстрами. Молодые семьи имеют возможность отделиться от своих родителей; влияние старшего поколения снижается, его опыт остаётся невостребованным и др.
Основными условиями успеха в воспитании детей в семье можно считать наличие нормальной семейной атмосферы, авторитета родителей, правильного режима дня, своевременного приобщения ребёнка к книге и чтению, к труду. Семейные традиции очень важны, поскольку благодаря им молодое поколение учится ценить и уважать семейную атмосферу и понимать ценность семьи.
Какие две функции семьи рассмотрены автором? Назовите любые три основных, по мнению автора, условия успеха в воспитании детей в семье.
Две функции семьи: «Суть семьи – рождение и воспитание детей.» (воспитательная и репродуктивная функции)
Три условия успеха в воспитании детей:
— наличие нормальной семейной атмосферы,
— авторитет родителей,
— правильный режим дня,
— своевременное приобщения ребёнка к книге и чтению, к труду.
Как автор характеризует семейные традиции (приведите любые две характеристики)? Опираясь на текст и обществоведческие знания, дайте определение понятию «семейная традиция».
характеристики семейных традиций:
— семейные традиции аккумулируют родовой опыт социального развития,
— фиксируют прошлое;
— благодаря им молодое поколение учится ценить и уважать семейную атмосферу и понимать ценность семьи
определение понятию: семейные традиции — это присущие семье нормы и стиль поведения, привычки и взгляды, которые передаются из поколения в поколение.
Автор рассмотрел роль семьи в воспитании детей. Используя обществоведческие знания и личный социальный опыт, назовите любые другие три субъекта, влияющих на развитие личности детей, и проиллюстрируйте примерами влияние каждого из них.
1. окружение (маша узнала, что Катя посещает кружок кройки и шитья и тоже записалась)
2. система образования (в школе Маша изучает базовые науки: математику, русский язык, историю и т.п.)
3. СМИ (Маша смотрит ролики канала ВВС и узнает много нового про животных и растения)
Автор полагает, что «семья является для ребёнка микромоделью общества». Используя текст, обществоведческие знания и личный социальный опыт, приведите три объяснения этого мнения.
— в семье ребенок общается с другими ее членами, то есть вступает в межличностные отношения
— в семье ребенок исполняет определенную социальную роль (сын/дочь, брат/сестра), учится исполнять эту роль и соответствовать ей
— в семье ребенок усваивает какие-то знания и умения, изучает нормы и правила поведения; на облике ребенка отражается и культура семьи.
Используя обществоведческие знания,
1) раскройте смысл понятия «политико-правовой режим»;
2) составьте два предложения:
− одно предложение, содержащее информацию о трёх видах политико-правовых режимов
− одно предложение, содержащее информацию о признаках одного из видов политико-правового режима.
(Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.)
Смысл понятия: Политико-правовой режим — совокупность политико-правовых средств и способов осуществления государственной власти, выражающих ее содержание и характер.
Первое предложение: Существует два вида политико-правовых режимов: демократический и недемократический, которые, в свою очередь, делится на авторитарный и тоталитарный.
Второе предложение: Для тоталитарного политического режима характерно господство одной идеологии, отсутствие оппозиции, контроль власти за всеми сферами жизни общества.
Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три типа социальных норм. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
1. нормы морали (золотое правило нравственности: поступай с другими так, как хочешь, чтобы поступали с тобой)
2. религиозные нормы (заповеди религиозных учений; например, в библии: не убий, не укради и т.п.)
3. нормы права (нормы УК РФ, ГК РФ)
Денис предложил Михаилу свою помощь в ремонте автомобиля, но уехал на юбилей к бабушке в другой город. Михаил обиделся и не отвечал на телефонные звонки Дениса. Общение не возобновилось и после возвращения Дениса.
Какой способ поведения в межличностном конфликте иллюстрирует поведение Михаила? Объясните, почему этот способ нельзя признать эффективным для разрешения данной ситуации. Опираясь на обществоведческие знания, личный социальный опыт, назовите один более эффективный способ поведения в межличностном конфликте. Кратко прокомментируйте свой выбор.
Поведение Михаила иллюстрирует уход от конфликтной ситуации.
Этот способ нельзя признать эффективным, потому что:
— не устраняется причина конфликта
— возможна угроза дальнейшего обострения
Более эффективный способ: обсудить ситуацию, выслушать друг друга и прийти к компромиссу.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Целостность и противоречивость современного мира». План должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему, из которых два или более детализированы в подпунктах.
1. Многообразие и единство мира
а. современный мир и интеграция
б. глобализация
в. развитие современных коммуникаций
г. диалог культур
2. Противоречивые последствия глобализация
а. навязывание западной культуры
б. наркомания
в. международный терроризм
г. экологические кризисы
д. ущемление незападных культур
3. Глобальные проблемы современности
а. демографическая проблема
б. проблема «Север-Юг»
в. экологические проблемы
Выполняя задание 29, Вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для Вас более привлекательно. С этой целью выберите только ОДНО из предложенных ниже высказываний (29.1- 29.5).
Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл в форме мини-сочинения, обозначив при необходимости разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы).
При изложении своих мыслей по поводу поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт. (В качестве фактической аргументации приведите не менее двух примеров из различных источников.)
29.1. Философия «Человек должен непоколебимо верить, что непостижимое постижимо, иначе он ничего не сможет исследовать» (Иоганн Вольфганг Гёте).
29.2. Экономика «Принципом индивидуальной собственности слагаются все экономические отношения, на нём держится весь мир» (С.Ю. Витте).
29.3. Социология, социальная психология «Непосредственным, естественным, необходимым отношением человека к человеку является отношение мужчины к женщине... На основании этого отношения можно, следовательно, судить о ступени общей культуры человека» (К. Маркс).
29.4. Политология «Революции — варварский способ прогресса». (Ж. Жорес)
29.5. Правоведение «Закон напрасно существует для тех, у кого нет ни мужества, ни средств защищать его». (М.Т. Бабингтон)
— Примеры этих и других эссе, проверенные экспертом ЕГЭ, смотрите в нашем банке работ.
— Вы также можете отправить на проверку свою работу. Проверим в течение суток по критериям, прокомментируем все ошибки и дадим рекомендации.
— Рекомендуем: Сборник образцовых эссе от эксперта ЕГЭ.
| № | Ваш ответ | Ответ и решение | Первичный балл |
|---|---|---|---|
|
Здесь появится результат первой части. Нажмите на кнопку «Завершить работу», чтобы увидеть правильные ответы и посмотреть решения. |
|||