Вариант 25
Часть 1.
Ответами к заданиям 1–20 является цифра, или последовательность цифр, или слово (словосочетание). Запишите ответы в поля справа от номера задания без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Запишите слово, пропущенное в таблице.
| Отрасль права | Совокупность правовых норм, регулирующих однородную сферу общественных отношений, составляющих предмет правового регулирования: конституционное право; уголовное право; финансовое право и др. |
| ... | Совокупность правовых норм, регулирующих какой-либо конкретный вид однородных общественных отношений. |
В приведённом ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово (словосочетание).
живопись, натюрморт, искусство, литература, музыка
Ниже приведён перечень характеристик. Все они, за исключением двух, относятся к признакам морали
1) оценивает поступки людей с позиции добра и зла
2) формальная определенность
3) исполняются в результате привычки, внутренних побуждений.
4) гарантом выступают совесть индивида и общественное мнение
5) правила поведения
6) закреплено в специальных нормативных актах, имеющих письменную форму
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.
Выберите верные суждения о культуре и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Духовная культура играет важную роль в жизни общества, являясь средством аккумуляции, хранения и передачи накопленного человечеством опыта
2. Коммуникативная функция культуры заключается в усвоении индивидом системы знаний, норм, ценностей, приучение к социальным ролям, нормативному поведению, стремление к самосовершенствованию.
3. Для элитарной культуры свойственная простота изложения.
4. Массовая культура ведёт к индивидуализации не только образа жизни, но и образа мыслей миллионов людей
5. Субкультура всегда противоречит общей культуре.
Установите соответствие между отличительными признаками и типами общества, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИЗНАКИ | ТИПЫ ОБЩЕСТВ |
| А) переход от ручного труда к машинному | 1) традиционное |
| Б) большая роль религии и армии в жизни общества | 2) индустриальное |
| В) выдвижение на первый план сферы услуг | 3) информационное |
| Г) основной фактор производства — земля | |
| Д) формирование массовой культуры |
Витя — одиннадцатиклассник. Найдите в приведенном ниже списки черты, которые характеризуют Витю как личность.
1. у Вити серые глаза
2. Витя очень покладистый
3. рост Вити — 176 см
4. Витя каждое лето помогает бабушке, потому что понимает, что одной ей тяжело вскопать грядку
5. у Вити музыкальный слух
6. Витя очень добрый и отзывчивый
Выберите верные суждения об экономическом росте и развитии и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Для экстенсивного экономического роста характерно повышение эффективности производственного процесса за счет использования достижений НТП.
2. Под экономическим ростом понимается количественное увеличение и качественное совершенствование общественного производства.
3. К фазам экономического роста относятся пик, рецессия, репрессия и оживление.
4. Экономический рост не означает, что реальный валовой внутренний продукт должен обязательно увеличиваться каждый год
5. Для развитых стран характерны низкие темпы экономического роста.
Установите соответствие между признаками и типами экономических систем: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИЗНАКИ | ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ |
| А) директивное ценообразование | 1) рыночная |
| Б) равновесная цена | 2) командная |
| В) отсутствие конкуренции | |
| Г) государство является собственником всех средств производства | |
| Д) основан на спонтанной координации или стихийном порядке |
Фирма Y – ателье по пошиву свадебных платьев. Найдите в приведённом списке примеры переменных издержек фирмы Y в краткосрочном периоде и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. арендная плата за помещение ателье
2. издержки на приобретение тканей, ниток, фурнитуры
3. страховые взносы
4. издержки на погашение процентов по ранее взятому кредиту
5. оплата потреблённой электроэнергии
6. издержки на выплату сдельной заработной платы работникам
На графике изображено изменение спроса на канцелярские товары на потребительском рынке: кривая предложения переместилась из положения D в положение D1. (На графике P – цена товара; Q – количество товара.)
Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1. повышение цен на канцелярские принадлежности
2. приближение учебного года
3. рост доходов родителей учеников средней школы
4. понижение цен на технику для производства тетрадей
5. увеличение типографий
Выберите верные суждения о молодежи и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Молодежь — это группа, выделенная по демографическому признаку.
2. Одной из особенностей молодежи является переходность положения.
3. Для периода молодости не характерен активный поиск своего места в жизни.
4. Для молодежи характерны свои специфические социально-психологическими качествами
5. Ускорение темпов развития общества обусловливает снижение роли молодёжи в общественной жизни.
В ходе социологического опроса 25-летних и 55-летних жителей страны Z им был задан вопрос: «Один из экологически целесообразных способов переработки мусора предполагает сортировку бытовых отходов. Если бы у Вас была возможность выбрасывать каждый вид мусора в отдельный контейнер, стали бы Вы сортировать Ваш мусор?». Результаты опросов (в % от числа отвечавших) приведены в диаграмме.
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Доля тех, кто уже сортирует мусор, среди 55-летних выше, чем среди 25-летних.
2. Среди 55-летних тех, кто обязательно стал бы сортировать мусор, больше, чем тех, кто не стал бы это делать.
3. Равные доли 25-летних считают, что скорее всего не стали бы сортировать мусор и безусловно не стали бы это делать.
4. Среди 25-летних наименее популярен ответ: «Обязательно стал бы сортировать мусор».
5. Равные доли опрошенных каждой группы считают, что они безусловно не стали бы сортировать мусор.
6.
Выберите верные суждения о государстве и государственном устройстве РФ и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Задачей любого современного государства является отстаивание интересов страны на международной арене.
2. Ряд современных европейских государств делегировал часть своих полномочий наднациональным органам.
3. Президент РФ назначает на должность Генерального прокурора РФ.
4. Правительство РФ обеспечивает проведение в РФ единой финансовой, кредитной и денежной политики.
5. Законы и полномочия государства распространяются на людей, проживающих на определённой территории.
Установите соответствие между вопросами и субъектами власти РФ, к ведению которых они относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| А) внешняя политика | 1) только федеральный центр |
| Б) международные отношения | 2) РФ и субъекты |
| В) вопросы воспитания, науки, образования | |
| Г) судоустройство | |
| Д) административное право |
Гражданин С. решил выдвинуть свою кандидатуру на должность Президента РФ, но получил отказ. Выберете из приведенного списка возможные причины отказа.
1. у гражданина отсутствует собственность в РФ
2. у гражданина С. есть собственность во Франции
3. гражданину С. исполнилось 32 года
4. гражданин С. постоянно проживает на территории РФ 7 лет
5. гражданин С. содержался в местах лишения свободы по приговору суда.
6. гражданин С. — коммунист.
Что из перечисленного относится по Конституции РФ к полномочиям Государственной Думы? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1. назначение выборов Президента РФ
2. осуществление помилования
3. осуществление амнистии
4. решение вопроса о доверии правительству
5. выдвижение обвинения против Президента РФ для отрешения его от должности
Выберите верные суждения о семейном праве и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Семейное право регулирует имущественные и личные неимущественные отношения между членами семьи.
2. Брак приостанавливается вследствие объявления органом ЗАГС одного из супругов умершим.
3. Законный режим имущества супругов устанавливается только брачным договором.
4. Родители обязаны предоставлять содержание своим несовершеннолетним детям.
5. Брак заключается в органах записи актов гражданского состояния (ЗАГС).
Установите соответствие между действиями и элементами правового статуса работодателя (на основе Трудового кодекса РФ): к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ДЕЙСТВИЕ | ЭЛЕМЕНТ ПРАВОВОГО СТАТУСА |
| А) предоставлять работникам работу, обусловленную трудовым договором | 1) право |
| Б) поощрять работников за добросовестный эффективный труд | 2) обязанность |
| В) возмещать вред, причинённый работникам в связи с исполнением ими трудовых обязанностей | |
| Г) обеспечивать работникам равную оплату за труд равной ценности | |
| Д) требовать от работников исполнения ими трудовых обязанностей |
Акционерное общество «Сладкое очарование» изготавливает кондитерские изделия. Найдите в приведённом списке черты отличия акционерного общества от других организационно-правовых форм предприятий. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1. разделение уставного капитала фирмы на равные части, каждая из которых оформлена ценной бумагой
2. обязанность работников соблюдать трудовую дисциплину
3. выплата собственникам дивидендов по итогам года
4. несение риска убытков в пределах стоимости принадлежащих участнику ценных бумаг
5. обязательное заключение трудового договора с работниками
6. распределение прибыли между работниками в соответствии с их трудовым участием
Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Общество как __________(А) отличает тесная взаимосвязь и взаимообусловленность всех элементов и подсистем. Точно так же, как и в __________(Б), все они являются частью единого комплекса – такого, что, затронув или уничтожив один из компонентов, можно поставить под угрозу самое существование социального мира.
Сложная система социальных связей и __________(В) пронизывает все сферы общества сверху донизу. Принимая какое-либо политическое __________(Г), мы сможем проследить его последствия во всех сферах. Приведём пример из недавнего прошлого нашей страны. Проведение приватизации и разгосударствления в экономике, введение рыночных отношений привели к слому старой однопартийной политической системы, изменению всей системы законодательства. Существенные изменения произошли также и в сфере __________(Д) культуры.
Основными типами социальных связей выступают __________(Е) и причинно-следственные. Первые прослеживаются во взаимообусловленности целей и задач, осуществляемых обществом в целом и его отдельными элементами. Причинно-следственные связи выделяются в том случае, когда одно из явлений вызывает к жизни другое, является его основой».
Слова (словосочетания) в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово (словосочетание) за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов (словосочетаний) в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.
Список терминов:
1. функциональный
2. общественный
3. решение
4. духовная
5. система
6. социум
7. природа
8. социология
9. взаимодействие
Часть 2.
Запишите сначала номер задания (28, 29 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
Государство, равно как и политические союзы, исторически ему предшествующие, есть отношение господства людей над людьми, опирающееся на легитимное (то есть считающееся легитимным) насилие как средство. Таким образом, чтобы оно существовало, люди, находящиеся под господством, должны подчиняться авторитету, на который претендуют те, кто теперь господствует. Когда и почему они так поступают? Какие внутренние основания для оправдания господства (легитимности) и какие внешние средства служат ему опорой?
Во-первых, это авторитет «вечно вчерашнего»: авторитет нравов, освященных исконной значимостью и привычной ориентацией на их соблюдение, – «традиционное» господство, как его осуществляли патриарх и патримониальный князь старого типа.
Далее, авторитет внеобыденного личного дара (харизма), полная личная преданность и личное доверие, вызываемое наличием качеств вождя у какого-то человека: откровений, героизма и других, – харизматическое господство, как его осуществляют пророк, или – в области политического – избранный князь-военачальник, или плебисцитарный властитель, выдающийся демагог и политический партийный вождь.
Наконец, господство в силу «легальности», в силу веры в обязательность легального установления и деловой «компетентности», обоснованной рационально созданными правилами, то есть ориентации на подчинение при выполнении установленных правил – господство в том виде, в каком его осуществляют современный «государственный служащий» и все те носители власти, которые похожи на него в этом отношении.
В данном случае нас интересует прежде всего второй из них: господство, основанное на преданности тех, кто подчиняется чисто личной «харизме» «вождя». Ибо здесь коренится мысль о призвании в его высшем выражении. Преданность харизме пророка или вождя на войне, или выдающегося демагога в народном собрании или в парламенте как раз и означает, что человек подобного типа считается внутренне «призванным» руководителем людей, что последние подчиняются ему не в силу обычая или установления, но потому, что верят в него.
…Вождизм как явление встречается во все исторические эпохи и во всех регионах.
(М. Вебер)
Автор документа определяет сущность традиционного господства как авторитет «вечно вчерашнего». Приведите пояснение авторской мысли. Опираясь на знание курсов обществознания и истории, приведите три конкретных примера власти, основанной на традиционном господстве.
1. Пояснение авторской мысли: традиционное господство опирается на сложившиеся, существующие в обществе устои и обычаи, привычки,; основы господства коренятся в прошлом, в истории народа; идет опора на опыт предков. («авторитет нравов, освященных исконной значимостью и привычной ориентацией на их соблюдение, – «традиционное» господство, как его осуществляли патриарх и патримониальный князь старого типа»)
2. Примеры:
— власть папы Римского в Ватикане,
— власть императора в дореволюционной России,
— власть царей на Руси,
— власть племенного вождя.
Найдите и выпишите из текста определение государства, сформулированное автором. Опираясь на знание курса, сформулируйте любое иное верное определение государства.
1. Определение государства, сформулированное автором: государство — отношение господства людей над людьми, опирающееся на легитимное (то есть считающееся легитимным) насилие как средство.
2. Другое определение государства: государство — политико-территориальная суверенная организация публичной власти, располагающая специальным аппаратом в целях осуществления управленческо-обеспечительной, охранительной функций и способная делать свои веления обязательными для населения всей страны.
Какие три основания легитимности власти в государстве названы в тексте?
В ответе могут быть названы следующие основания легитимности:
— харизма
— традиция
— легально установленные правила
Опираясь на знание обществоведческого курса, дайте определение понятию «политический вождь». Опираясь на авторское понимание и знание курса, сформулируйте сущность вождизма. Выскажите суждение о специфике (особых условиях) формирования в государстве харизматической власти. Назовите основную опасность вождистского типа правления для народа.
1. дано определение понятию: политический вождь — это человек, который обладает всей полнотой власти ( законодательной, исполнительной, судебной), оказывает определяющее воздействие на политику государства и, выступая от имени всего народа, который признает полноту его власти и искренне верит в него, отрицает политическое лидерство как социальный институт.
2. сущность вождизма: харизматическое правление обычно устанавливается в сложные, переломные, кризисные моменты истории страны, допустим, в ходе революции, которую и возглавляет вождь.
3. опасность вождизма: допустим: народ, уверовав в исключительные качества вождя, будет инертен, малоактивен, и, если вождь будет проводить ошибочную политику или уйдет с исторической арены, в государстве может снова возникнуть кризис; это нестабильная власть, которая не имеет прочного фундамента и основании; вождизм может привести к авторитарному или даже тоталитарному режиму.
Используя обществоведческие знания,
1) раскройте смысл понятия «юридическая ответственность»
2) составьте два предложения:
− одно предложение, содержащее информацию о признаках юридической ответственности;
− одно предложение, раскрывающее основные виды юридической ответственности.
(Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.)
1. Раскрыт смысл понятия: юридическая ответственность — неблагоприятные последствия личного, имущественного и специального характера, налагаемые государством на правонарушителя в установленной законом процессуальной форме.
2. Первое предложение: юридическая ответственность обладает следующими отличительными признаками: имеет ретроспективный характер, т. е. представляет собой реакцию государства на уже совершенное в прошлом правонарушение, устанавливается государством в нормах права, а точнее, в их санкциях и обеспечивается его принудительной силой, налагается компетентными государственными органами в ходе правоприменительной деятельности в строго определенных законом процедурных формах.
3. Второе предложение: в зависимости от характера совершенного правонарушения выделяют следующие виды юридической ответственности: гражданско-правовую, материальную, дисциплинарную, административную и уголовную.
Назовите и проиллюстрируйте примером основные виды социальных норм (не менее трех).
1. Нормы морали (поступай с людьми так, как хочешь, чтобы поступали с тобой)
2. Религиозные нормы (не убий, не укради: нормы, прописанные в религиозных книгах)
3. Нормы права (УК РФ, СК РФ и др.)
Граждане страны Z обычно долго ищут работу по специальности, не соглашаясь ни на какую другую. Государственная служба занятости предлагает различные варианты переобучения с последующим трудоустройством, однако эта услуга мало востребована. Охарактеризуйте безработицу страны Z.
Вычленим характеристики безработицы из текста задания.
долго ищут работу по специальности, не соглашаясь ни на какую другую — фрикционная,
служба занятости предлагает различные варианты переобучения с последующим трудоустройством, однако эта услуга мало востребована — добровольная,
Люди осознают, что они лишены работы → безработица открытая.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Человек и природа». План должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему, из которых два или более детализированы в подпункта.
Возможный вариант раскрытия темы.
1. Общество и природа – органические части материального мира.
2. Человек — часть природы
3. Влияние природы (окружающей среды) на общественные процессы:
а. темпы и качество социальной динамики
б. природные явления и их последствия
в. выбор места для жительства с учетом природных особенностей местности
г. хозяйственная специализация
4. Влияние человека на природу
а. загрязнение окружающей среды
б. истощение природных ресурсов
5. Значение природы для человека и общества
а. источник ресурсов
б. источник вдохновения
в. среда обитания
6. Взаимосвязь человека и природы.
Выполняя задание 29, Вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для Вас более привлекательно. С этой целью выберите только ОДНО из предложенных ниже высказываний (29.1- 29.5).
Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл в форме мини-сочинения, обозначив при необходимости разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы).
При изложении своих мыслей по поводу поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт. (В качестве фактической аргументации приведите не менее двух примеров из различных источников.)
29.1. Философия «Не сознание людей определяет их бытие, а наоборот, их общественное бытие определяет их сознание». (К. Маркс)
29.2. Экономика «Главная гарантия свободы – это собственность». (Ф. Хайек)
29.3. Социология, социальная психология «Личность творится не тем, что человек слышит и говорит, а трудом и деятельностью». (А. Эйнштейн)
29.4. Политология «Гражданин, имеющий долю власти, должен действовать не для личных выгод, а для общего блага». (Б.Н. Чичерин)
29.5. Правоведение «Законы — прекраснейшее изобретение разума, но, обеспечивая народам покой, они умаляют их свободу». (Л. Вовенарг)
— Примеры этих и других эссе, проверенные экспертом ЕГЭ, смотрите в нашем банке работ.
— Вы также можете отправить на проверку свою работу. Проверим в течение суток по критериям, прокомментируем все ошибки и дадим рекомендации.
— Рекомендуем: Сборник образцовых эссе от эксперта ЕГЭ.
| № | Ваш ответ | Ответ и решение | Первичный балл |
|---|---|---|---|
|
Здесь появится результат первой части. Нажмите на кнопку «Завершить работу», чтобы увидеть правильные ответы и посмотреть решения. |
|||