Вариант 20
Часть 1.
Ответами к заданиям 1–20 является цифра, или последовательность цифр, или слово (словосочетание). Запишите ответы в поля справа от номера задания без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Запишите слово, пропущенное в таблице.
| КАЧЕСТВА ЧЕЛОВЕКА | ХАРАКТЕРИСТИКИ |
| Потребности | Осознание и переживание человеком нужды в чём- либо, необходимом для поддержания его жизни и развития |
| Индивидуально-психологические особенности личности, которые являются условиями успешного осуществления данной деятельности и динамики овладения знаниями и умениями |
В приведённом ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово (словосочетание).
Монархия; республика; демократия; форма правления; форма государства.
Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, представляют собой методы научного познания мира.
1) высказывание мнения, 2) непосредственное наблюдение, 3) проведение эксперимента, 4) мысленное моделирование, 5) пересказ текста, 6) эмпирическое описание.
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.
Выберите верные суждения о познании и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Для чувственного этапа познания свойственно воспроизведение внешних сторон и свойств объектов.
2. Благодаря ощущениям происходит выделение общего, существенного в информации о предмете.
3. Чувственное познание и рациональное познание взаимосвязаны.
4. Рациональное познание позволяет выявить существенные признаки, связи, закономерности, законы.
5. Формами рационального познания являются ощущения, восприятия, представления.
Установите соответствие между фактами, признаками и типами обществ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ФАКТЫ, ПРИЗНАКИ | ТИПЫ ОБЩЕСТВ |
| А) создание конвейера | 1) традиционное (аграрное) |
| Б) ведущая роль науки в производстве | 2) индустриальное |
| В) аграрно-сырьевой тип хозяйства | 3) информационное (постиндустриальное) |
| Г) появление массовой культуры | |
| Д) развитие глобальных компьютерных сетей |
Римма готовится к путешествию по Испании. Она изучает испанский язык, читает книги об истории и культуре Испании, на интернет-форумах общается со знатоками испанского искусства. Она уже спланировала маршрут своего путешествия и приобрела путёвку. Найдите в приведённом списке примеры средств, используемых Риммой для достижения цели, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. изучение испанского языка
2. покупка туристической путёвки
3. интерес к общению в Интернете
4. чтение книг об Испании
5. знатоки испанского искусства
6. путешествие по Испании
Выберите верные суждения о факторных доходах и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Прибыль - это превышение всех доходов фирмы над её издержками.
2. К факторным доходам относят спрос и предложение.
3. Факторными доходами называют ресурсы, используемые людьми для создания жизненных благ.
4. Факторный доход от труда называется заработной платой.
5. Рента является факторным доходом от использования земли.
Установите соответствие между примерами и факторами экономического роста, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИМЕРЫ | ФАКТОРЫ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РОСТА |
| А) увеличение численности обслуживающего персонала | 1) интенсивные |
| Б) переобучение работников предприятия | 2) экстенсивные |
| В) строительство новых электростанций | |
| Г) замена устаревшей техники на более современную | |
| Д) расширение посевных площадей |
Фирма Y оказывает услуги по уборке помещений. Найдите в приведённом ниже списке примеры постоянных издержек фирмы Y в краткосрочном периоде и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. издержки на приобретение моющих средств
2. арендная плата за офис фирмы
3. издержки на выплату окладов работникам административного аппарата
4. издержки на погашение процентов по ранее взятому кредиту
5. издержки на выплату сдельной заработной платы работников
6. оплата потреблённой электроэнергии
На графике отражена ситуация на рынке мебели для дома. Что из приведённого ниже могло вызвать сдвиг кривой предложения S в положение S1? (На графике Р - цена товара; Q - количество товара).
1. плохие отзывы покупателей
2. увеличение количества производителей мебели
3. дефицит дерева для производства мебели
4. снижение доходов потребителей
5. увеличение объёмов жилищного строительства
Выберите верные суждения о социальном контроле и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Неформальный социальный контроль осуществляется путём применения только позитивных санкций.
2. Социальный контроль необходим для поддержания стабильности общественной жизни.
3. В зависимости от характера санкций принято различать прогрессивный и регрессивный социальный контроль.
4. Социальный контроль включает совокупность методов и способов, гарантирующих выполнением ролевых требований к индивиду.
5. Социальный контроль обеспечивает соблюдение определённых условий, нарушение которых наносит ущерб функционированию социальной системы. I
Учёные изучали потребительское поведение жителей стран Z и Y в условиях экономического кризиса. На гистограмме приведены данные (в % от числа отвечавших) о том, как в течение года изменился потребительский спрос.
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Доля тех, кто стал покупать более дешёвые продукты, в стране Z больше, чем в стране Y.
2. Равные доли респондентов в обеих странах отметили, что отказались от покупки некоторых продуктов.
3. Доля тех, кто стал покупать меньше продуктов, в стране Z больше, чем в стране У.
4. Среди опрошенных в стране Z доля тех, кто отказался от покупки некоторых продуктов, больше доли тех, кто считал, что кризис не повлиял на потребительский спрос.
5. Среди опрошенных в стране Y доля тех, кто стал покупать меньше продуктов, больше доли тех, кто покупает более дешёвые продукты.
Выберите верные суждения об избирательных системах и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Избирательная система - особый политический институт, связанный с организацией выборов политических деятелей, способом проведения голосования и определения его результатов, а также с распределением мандатов между партиями.
2. В парламентских выборах в любой стране участвуют только политические партии.
3. Любая избирательная система предполагает всеобщее прямое открытое голосование.
4. Учёные выделяют пропорциональную и мажоритарную избирательные системы.
5. Избирательные системы в демократических государствах обязательно предполагают проведение выборов в два тура.
Установите соответствие между полномочиями и субъектами государственной власти РФ, реализующими эти полномочия: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПОЛНОМОЧИЯ | СУБЪЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ |
| А) объявление амнистии | 1) Президент РФ |
| Б) осуществление управления федеральной собственностью | 2) Правительство РФ |
| В) назначение высшего командования Вооружённых Сил РФ | 3) Государственная Дума |
| Г) обеспечение проведения в РФ единой денежной политики | |
| Д) назначение на должность Председателя Центрального банка РФ |
Законодательную власть в государстве Z осуществляет парламент. Найдите в приведённом ниже списке характеристики формы государственного (территориального) устройства государства Z и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. в стране действует Конституция
2. парламент имеет двухпалатную структуру
3. территориальные субъекты государства имеют право принятия собственной Конституции
4. государство Z разделено на территориальные единицы, обладающие определённой политической самостоятельностью
5. парламент на своём заседании избирает главу государства
6. граждане обладают всей полнотой прав и свобод
Что из перечисленного относится к группе политических прав гражданина РФ? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1. право на доступ к любым государственным должностям
2. право избирать и быть избранным
3. право на защиту чести и доброго имени
4. право на свободу и личную неприкосновенность
5. право обращаться в органы государственной власти
Выберите верные суждения о системе права. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Отрасль права - это относительно самостоятельное подразделение системы права, состоящее из правовых норм, регулирующих качественно специфический вид общественных отношений.
2. Для правовых норм характерна строгая иерархичность и соподчинённость.
3. Отрасли процессуального права устанавливают порядок применения правовых норм.
4. Административное право регулирует имущественные, а также связанные и не связанные с ними неимущественные отношения.
5. Гражданское право относится к отраслям публичного права.
Установите соответствие между примерами и мерами юридической ответственности в РФ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИМЕРЫ | МЕРЫ ЮРИДИЧЕСКОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ В РФ |
| А) возмещение убытков | 1) способы защиты гражданских прав |
| Б) ограничение свободы | 2) наказания в Уголовном кодексе |
| В) предупреждение | 3) административные наказания |
| Г) дисквалификация | |
| Д) взыскание неустойки |
Ирина претендует на наследство по завещанию умершего брата. Юлия, дочь умершего, отказалась выделить своей тёте соответствующую долю. Ирина обратилась в суд. Найдите в приведённом списке позиции, соответствующие правовому решению описанного конфликта, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. истец
2. ответчик
3. трудовое право
4. органы внутренних дел
5. гражданское судопроизводство
6. Уголовно-процессуальный кодекс
Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Социальная ________(А) отражает социальное различие, неравенство и в соответствии с этим положение людей в обществе. В первобытном обществе________(Б) было незначительным. В современных обществах социальный статус общественной группы зависит от величины________(В), уровня образования, доступа к власти,________(Г) занимаемой позиции. Так возникли касты, затем - сословия, а позже - классы. В некоторых обществах переход из одной социальной________(Д) в другую запрещён. Есть общества, где такой переход ограничен, и есть общества, где он полностью разрешён. Свобода социальной________(Е) определяет то, каким является общество - закрытым или открытым».
Слова (словосочетания) в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово (словосочетание) за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов (словосочетаний) в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.
Список терминов:
1. мобильность
2. привилегии
3. обязанности
4. престиж
5. авторитет
6. доход
7. расслоение
8. страта
9. стратификация
Часть 2.
Запишите сначала номер задания (28, 29 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
Правосознание - это отношение людей к праву...
Ключевой пункт правосознания - осознание людьми ценностей права и одновременно представления о действующем позитивном праве, о том, насколько оно соответствует требованиям разума и справедливости, правовым ценностям и идеалам. Различаются правосознание научное, профессиональное, обыденное, а также массовое, групповое, индивидуальное. Эти разновидности правосознания по-разному влияют - но все они влияют! - на совершенство законодательства, эффективность работы суда, всех правоохранительных органов, на то, насколько граждане страны являются законопослушными, добровольно, строго, точно исполняют нормы позитивного права, какие они выдвигают правовые требования.
Среди видов и форм правосознания выделяется как раз правовая идеология - активная часть правосознания, непосредственно влияющая на законодательство, юридическую практику и потому входящая в национальную правовую систему страны...
В связи с правосознанием и правовой идеологией - кратко о правовой культуре. Правовая культура - это общее состояние «юридических дел» в обществе, т.е. состояние законодательства, положения и работы суда, всех правоохранительных органов, правосознания всего населения страны, выражающее уровень развития права и правосознания, их место в жизни общества, усвоение правовых ценностей, их реализацию на практике, осуществление требования верховенства права. Одним из показателей правовой культуры является правовая воспитанность каждого человека, т.е. надлежащий, высокий уровень правосознания, проявляющийся не только в законопослушании, но и в правовой активности, в полном и эффективном использовании правовых средств в практической деятельности, в стремлении в любом деле утвердить правовые начала как высшие ценности цивилизации. Правовая культура - явление более широкое и ёмкое, чем просто надлежащий уровень правосознания; главное в правовой культуре - высокое развитие всей правовой системы, достойное место права в жизни общества, осуществление его верховенства и соответствующее этому положение дел во всём «юридическом хозяйстве» страны (подготовка и статус юридических кадров, роль юридических служб во всех подразделениях государственной системы, положение адвокатуры, развитость научных учреждений по вопросам права, уровень правового образования и т.д.).
Что автор понимает под правовой культурой? Назовите четыре проявления правовой воспитанности, указанные в тексте.
В правильном ответе должны быть следующие элементы:
1) ответ на вопрос, например: это общее состояние «юридических дел» в обществе;
2) четыре проявления правовой воспитанности, например:
- законопослушание;
- правовая активность;
- полное и эффективное использование правовых средств в практической деятельности;
- стремление в любом деле утвердить правовые начала как высшие ценности цивилизации.
Элементы ответа могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках
Что автор называет правосознанием? Что является ключевым пунктом правосознания? Какие из упомянутых в тексте разновидностей правосознания выделяются в зависимости от субъекта правосознания?
В правильном ответе должны быть даны ответы на три вопроса:
1) ответ на первый вопрос: правосознание - это отношение людей к праву;
2) ответ на второй вопрос: ключевой пункт правосознания - осознание людьми ценностей права и одновременно представления о действующем позитивном праве, о том, насколько оно соответствует требованиям разума и справедливости, правовым ценностям и идеалам;
3) ответ на третий вопрос (разновидности): массовое, групповое, индивидуальное.
Элементы ответа могут быть даны в иных, близких по смыслу формулировках
Приведите три примера, иллюстрирующие влияние правосознания на законопослушное поведение граждан.
В правильном ответе могут быть следующие примеры.
1) Андрей узнал о внесении изменений в КоАП РФ, ознакомился с новой редакцией интересующих его статей, теперь он соблюдает их при вождении своего автомобиля.
2) Макар - предприниматель, при совершении сделок и заключении договоров он строго следует нормам гражданского права, поскольку считает, что закон нарушать нельзя ни при каких обстоятельствах.
3) Иван посчитал, что его незаконно уволили с работы, и подал иск в суд. Могут быть приведены другие примеры
Как утверждение в правовой идеологии ценности естественных прав человека может отразиться на правовой системе общества? Используя текст и обществоведческие знания, выскажите три предположения.
Могут быть высказаны следующие предположения.
Утверждение в правовой идеологии ценности естественных прав человека может следующим образом отразиться на правовой системе общества:
1) будут приниматься законы, защищающие права человека;
2) будут созданы условия для развития взаимной ответственности гражданина и государства;
3) будут созданы условия для реализации принципа верховенства права, для соблюдения законов всеми субъектами права.
Могут быть высказаны другие уместные предположения
Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «власть»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о легитимности власти, и одно предложение, раскрывающее особенности государственной власти.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) смысл понятия, например: власть - это возможность и способность навязывать свою волю, воздействовать на деятельность и поведение других людей, даже вопреки их сопротивлению;
(Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение или объяснение смысла понятия.)
2) одно предложение с информацией о легитимности власти, опирающейся на знания курса, например: Легитимность власти проявляется в готовности граждан подчиняться ей.;
(Может быть составлено другое предложение, содержащее информацию о легитимности власти.)
3) одно предложение, раскрывающее с опорой на знания курса особенности государственной власти, например: Государственная власть обращается ко всему обществу и обладает наиболее широким спектром ресурсов.
(Может быть составлено другое предложение, раскрывающее особенности государственной власти.)
Назовите и проиллюстрируйте конкретными примерами любые три способа борьбы с безработицей.
Могут быть названы и проиллюстрированы примерами следующие способы:
1) переобучение и переквалификация специалистов (например, при государственной службе занятости открыты курсы переподготовки по гражданским специальностям офицеров, уволенных в связи с сокращением численности вооружённых сил);
2) создание условий для самозанятости (например, специальные программы кредитования граждан, желающих открыть своё дело);
3) реализация программ поддержки молодых работников и работников с ограниченными физическими возможностями (например, предоставление фирмам, в которых данные категории работников составляют определённую долю, налоговых льгот);
4) создание условий для сокращения предложения труда (например, некоторое расширение категорий населения, имеющих право досрочного выхода на пенсию).
Могут быть приведены другие примеры, названы и проиллюстрированы примерами иные способы
При устройстве на работу Елена Алексеевна заполняла анкету, в которой указала, что она специалист со средним профессиональным образованием, происходит из семьи рабочих, разведена, имеет трёх детей. Назовите один предписанный и два достигнутых статуса Елены Алексеевны, которые она отметила в анкете. На примере одного из названных достигнутых статусов укажите статусные права и обязанности.
В ответе должны быть следующие элементы:
1) статусы:
- предписанный - происходит из семьи рабочих;
- достигнутые - находится в разводе, мать, специалист со средним профессиональным образованием;
2) статусные права и обязанности, например: мать (обязанность воспитывать своих детей, право на оплачиваемый отпуск по уходу за ребёнком).
Могут быть названы права и обязанности другого статуса
Вам поручено подготовить развёрнутый ответ на тему «Религия в современном мире». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Один из вариантов плана раскрытия данной темы
1. Религия как одна из форм культуры.
2. Функции религии:
а) регулятивная;
б) мировоззренческая;
в) компенсаторная;
г) воспитательная;
д) интеграционная;
е) культурная и др.
3. Многообразие религий в современном мире:
а) архаические религии;
б) национальные религии;
в) мировые религии.
4. Особенности мировых религий.
5. Принцип свободы совести.
6. Изменение отношения к религии в современном обществе.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах
Выполняя задание 29, Вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для Вас более привлекательно. С этой целью выберите только ОДНО из предложенных ниже высказываний (29.1- 29.5).
Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл в форме мини-сочинения, обозначив при необходимости разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы).
При изложении своих мыслей по поводу поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт. (В качестве фактической аргументации приведите не менее двух примеров из различных источников.)
29.1. Философия «Полнота познания всегда означает некоторое непонимание глубины нашего неведения». (Р. Милликен)
29.2. Экономика «Инфляция - одна из форм налогообложения, не нуждающаяся в законодательном одобрении». (М. Фридмен)
29.3. Социология, социальная психология «Есть много способов сделать карьеру, но самый верный из них - родиться в нужной семье». (Д. Трамп)
29.4. Политология «Свобода человека начинается с того момента, когда в государстве, в котором он живёт, вступают в действие принятые законы». (К. Ясперс)
29.5. Правоведение «Невозможно ступить ни шагу по этой земле без того, чтобы не соприкоснуться с ответственностью и долгом, который необходимо исполнить». (Т. Карлейль)
— Примеры этих и других эссе, проверенные экспертом ЕГЭ, смотрите в нашем банке работ.
— Вы также можете отправить на проверку свою работу. Проверим в течение суток по критериям, прокомментируем все ошибки и дадим рекомендации.
— Рекомендуем: Сборник образцовых эссе от эксперта ЕГЭ.
| № | Ваш ответ | Ответ и решение | Первичный балл |
|---|---|---|---|
|
Здесь появится результат первой части. Нажмите на кнопку «Завершить работу», чтобы увидеть правильные ответы и посмотреть решения. |
|||