Вариант 17
Часть 1.
Ответами к заданиям 1–20 является цифра, или последовательность цифр, или слово (словосочетание). Запишите ответы в поля справа от номера задания без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Запишите слово, пропущенное в таблице.
| ФАКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВА | ХАРАКТЕРИСТИКА ФАКТОРОВ |
| Деятельность людей по производству товаров и услуг путём использования их умственных и физических способностей, полученных в процессе обучения и работы, знаний и навыков | |
| Земля | Все виды природных ресурсов, имеющихся на планете и пригодных для производства экономических благ |
В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово (словосочетание).
1) литература, 2) духовная культура, 3) наука, 4) искусство, 5) образование.
Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к характеристикам понятия «наука».
1) творчество, 2) образность, 3) системность, 4) обоснованность, 5) эмоциональность, 6) доказательность.
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.
Выберите верные суждения о глобальных проблемах современного человечества и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Глобальными проблемами называется совокупность проблем, от решения которых зависит будущее человечества.
2. Глобальные проблемы могут быть самостоятельно решены отдельными странами мира.
3. Проблема «Север-Юг» проявляется в разрыве в уровне экономического развития стран мира.
4. Одним из негативных результатов экономической деятельности людей стало истощение природных ресурсов.
5. Все глобальные проблемы являются следствием экономической глобализации.
Установите соответствие между признаками и видами истины: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| ПРИЗНАКИ | ВИДЫ ИСТИНЫ |
| А) независимость от познающего субъекта | 1) только абсолютная истина |
| Б) ограниченность возможностями познания | 2) только относительная истина |
| В) незавершенность и условность | 3) и абсолютная и относительная истина |
| Г) невозможность опровержения при дальнейшем развитии познания | |
| Д) объективный характер |
Галине 16 лет. Найдите в приведённом списке её черты (качества), имеющие социальный характер. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1. У Галины светлые волосы и карие глаза.
2. Галина добрая и отзывчивая.
3. Галина - внешне привлекательная девушка.
4. Рост Галины ниже среднего.
5. Галина - честный человек.
6. Галина дружит со многими своими одноклассниками.
Выберите верные суждения о видах рыночной конкуренции и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. С точки зрения интересов общества, монополия имеет только недостатки.
2. Монополист самостоятельно устанавливает цены на производимую продукцию.
3. Олигополией называют ситуацию раздела рынка несколькими крупными фирмами.
4. Монополистическая конкуренция — это идеализированное состояние рынка, когда отдельные покупатели и продавцы не могут влиять на цену, но формируют её своим вкладом спроса и предложения.
5. Монопсонией называют такой вид монополии, при котором монополистом является не продавец, а покупатель.
Установите соответствие между характеристиками и видами ценных бумаг: к каждой позиции, данной в нервом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ВИДЫ ЦЕННЫХ БУМАГ |
| А) предоставляет право на участие в управлении компанией | 1) облигация |
| Б) даёт право на получение фиксированного процента | 2) обыкновенная акция |
| В) удостоверяет отношения долга | |
| Г) предоставляет право на безусловный возврат номинальной стоимости по истечении срока | |
| Д) удостоверяет право обладателя на долю в капитале компании |
Экономика страны Z основана на крупном машинном производстве; в ней доминирует тяжёлая промышленность. Какие признаки позволяют сделать вывод о том, что в стране Z командная (плановая) экономика? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1. необходимость решать проблему ограниченности ресурсов
2. отсутствие конкуренции производителей
3. зависимость продовольственного рынка от импортных товаров
4. директивное ценообразование
5. господство государственной собственности на средства производства
6. наличие трудового законодательства
На рисунке отражено изменение спроса на биологически активные добавки к пище для улучшения зрения на соответствующем рынке. Что из приведённого ниже могло вызвать сдвиг кривой спроса из положения D в положение D1? (На графике Р - цена товара; Q - количество товара.)
1. массовые положительные отзывы покупателей
2. пропаганда профилактики глазных болезней
3. повышение безопасности компьютерной техники для здоровья человека
4. уменьшение объёмов производства биологически активных добавок к пище
5. снижение доходов населения
Выберите верные суждения о семье и её типах и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Семья является агентом социализации.
2. Семья призвана создать условия для физического, психического, эмоционального и интеллектуального развития ребёнка.
3. Демократические семьи, как правило, включают два-три поколения прямых кровных родственников.
4. Досуговая функция семьи проявляется в предоставлении определённого социального статуса членам семьи, в выполнении роли социального лифта.
5. Члены семьи связаны общностью быта, взаимной материальной и моральной ответственностью.
В 2005 г. и 2015 г. в ходе социологических опросов совершеннолетних граждан страны Z им предложили оценить количество отечественных и импортных продуктов на полках магазинов в их населённых пунктах. Результаты опросов (в % от числа отвечавших) приведены на диаграмме.
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Доля тех, кто отметил, что в магазинах больше отечественных продуктов, выросла за 10 лет.
2. Доля тех, кто отметил, что в магазинах больше импортных продуктов, не изменилась за 10 лет.
3. Доля тех, кто отметил, что в магазинах примерно равное количество отечественных и импортных продуктов, сократилась.
4. В 2005 г. доля тех, кто отметил, что в магазинах больше импортных продуктов, меньше доли тех, кто затруднился ответить.
5. В 2015 г. половина опрошенных отметила, что в магазине больше отечественных продуктов.
Выберите верные суждения о государстве и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Любое государство как главный политический институт призвано полностью контролировать жизнь общества для обеспечения правопорядка и безопасности.
2. Демократическое государство руководствуется в своей деятельности правами человека и законными интересами большинства граждан.
3. По форме государственного (территориального) устройства выделяют республиканские, федеративные и конфедеративные государства.
4. Государство располагает специальным аппаратом в целях осуществления управленческо-обеспечительной, охранительной функций.
5. К признакам государства относят публичность, суверенитет, монополию на издание законов и взимание налогов, профессиональный аппарат управления.
Установите соответствие между функциями и субъектами государственной власти РФ, которые их исполняют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ФУНКЦИИ | СУБЪЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РФ |
| А) назначение выборов Президента РФ | 1) Государственная Дума |
| Б) рассмотрение дел о соответствии нормативных актов закону, имеющему высшую юридическую силу | 2) Правительство РФ |
| В) управление федеральной собственностью | 3) Конституционный Суд РФ |
| Г) разработка федерального бюджета | 4) Совет Федерации |
| Д) объявление амнистии |
Гражданин Р. был избран руководителем областного отделения политической партии. Он уделяет большое внимание защите прав и свобод граждан, отстаивает интересы малого бизнеса. Он прислушивается к мнению однопартийцев, восприимчив к критике. Какие характеристики относят к типу политического лидерства в данной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1. региональный лидер
2. общенациональный лидер
3. демократический лидер
4. рационально-легальный лидер
5. традиционный лидер
6. авторитарный лидер
Конституция РФ закрепляет принцип политического плюрализма в качестве одной из основ конституционного строя нашего государства. Какие из перечисленных положений раскрывают смысл этого принципа? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Во взаимоотношениях с федеральными органами государственной власти все субъекты РФ между собой равноправны.
2. Никакая идеология не может устанавливаться в РФ в качестве государственной или обязательной.
3. В РФ признается идеологическое многообразие.
4. В РФ признаются политическое многообразие, многопартийность.
5. РФ обеспечивает целостность и неприкосновенность своей территории.
Выберите верные суждения об уголовном праве, как отрасли российского права. Запишите цифры, под которыми указаны соответствующие положения.
1. Реализация охранительной функции этой отрасли права обеспечивает нормальное течение социально-полезных общественных отношений, регулируемых другими отраслями права.
2. К видам наказания за нарушения норм этой отрасли права относят штраф, пожизненное лишение свободы.
3. Отрасль права, объединяющая правовые нормы, в которых определяется, какие деяния являются преступлениями, и предусматривается наказание за их совершение.
4. Взаимоотношения сторон выстраиваются на основе следующих принципов: равенство сторон, имущественная самостоятельность, независимость, автономность воли.
5. К числу источников относят обычаи делового оборота.
Установите соответствие между действиями и элементами правового статуса работодателя в РФ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ДЕЙСТВИЯ | ЭЛЕМЕНТЫ ПРАВОВОГО СТАТУСА РАБОТОДАТЕЛЯ В РФ |
| А) давать представителям работников полную и достоверную информацию, необходимую для заключения коллективного договора, соглашения и контроля за их выполнением | 1) обязанности |
| Б) требовать от работников исполнения ими трудовых обязанностей | 2) права |
| В) обеспечивать безопасность и условия труда, соответствующие государственным нормативным требованиям охраны труда | |
| Г) возмещать вред, причинённый работникам в связи с исполнением ими трудовых обязанностей | |
| Д) вести коллективные переговоры и заключать коллективные договоры |
Хосе-Луис, совершеннолетний дееспособный гражданин государства Z обратился в полномочный орган государства Z с заявлением об отказе от гражданства, так как решил вступить в российское гражданство. При каких условиях Хосе-Луис может вступить в гражданство РФ в общем порядке? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1. наличие среднего общего образования
2. владение русским языком
3. постоянное проживание на территории РФ 5 лет
4. наличие собственности в РФ
5. наличие законного источника средств к существованию
6. наличие родственных связей в РФ
Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Социальный контроль - механизм, с помощью которого общество обеспечивает соблюдение определённых правил, __________ (А) которых наносит ущерб функционированию социальной системы. В этом качестве выступают мораль и право,__________(Б), административные решения и др. Действие социального контроля сводится главным образом к применению различных __________(В) к нарушителям принятых социальных норм. Одновременно социальный контроль предполагает поощрение за __________ (Г) социальных норм. Социальный контроль выступает как элемент любой системы__________(Д) социальным процессом, как механизм обратной связи, обеспечивающий выполнение команд управляющего органа. Социальный контроль можно обнаружить в самых ранних обществах. С развитием производительных сил и разделения труда роль социального контроля возрастает, а его структура усложняется. Возникают социальные __________ (Е), занимающиеся почти исключительно социальным контролем (например, судебные органы)».
Слова (словосочетания) в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово (словосочетание) за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов (словосочетаний) в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.
Список терминов:
1. санкция
2. нарушение
3. обычай
4. соблюдение
5. управления
6. мобильность
7. ограничение
8. институт
9. статус
Часть 2.
Запишите сначала номер задания (28, 29 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
Статья 27.
1. Брак признается недействительным при нарушении условий, установленных (законом), а также в случае заключения фиктивного брака, то есть если супруги или один из них зарегистрировали брак без намерения создать семью.
2. Признание брака недействительным производится судом.
3. Суд обязан в течение трёх дней со дня вступления в законную силу решения суда о признании брака недействительным направить выписку из этого решения суда в орган записи актов гражданского состояния по месту государственной регистрации заключения брака.
4. Брак признаётся недействительным со дня его заключения
Статья 29.
1. Суд может признать брак действительным, если к моменту рассмотрения дела о признании брака недействительным отпали те обстоятельства, которые в силу закона препятствовали его заключению.
2. Суд может отказать в иске о признании недействительным брака, заключённого с лицом, не достигшим брачного возраста, если этого требуют интересы несовершеннолетнего супруга, а также при отсутствии его согласия на признание брака недействительным.
3. Суд не может признать брак фиктивным, если лица, зарегистрировавшие такой брак, до рассмотрения дела судом фактически создали семью.
4. Брак не может быть признан недействительным после его расторжения, за исключением случаев наличия между супругами запрещённой законом степени родства либо состояния одного из супругов в момент регистрации брака в другом нерасторгнутом браке
Статья 30.
1. Брак, признанный судом недействительным, не порождает прав и обязанностей супругов, предусмотренных настоящим Кодексом, за исключением случаев, установленных пунктами 4 и 5 настоящей статьи.
2. К имуществу, приобретённому совместно лицами, брак которых признан недействительным, применяются положения Гражданского кодекса Российской Федерации о долевой собственности. Брачный договор, заключённый супругами ... признается недействительным.
3. Признание брака недействительным не влияет на права детей, родившихся в таком браке или в течение трёхсот дней со дня признания брака недействительным .
4. При вынесении решения о признании брака недействительным суд вправе признать за супругом, права которого нарушены заключением такого брака (добросовестным супругом), право на получение от другого супруга содержания , а также признать действительным брачный договор полностью или частично.
Добросовестный супруг вправе требовать возмещения причинённого ему материального и морального вреда по правилам, предусмотренным гражданским законодательством.
5. Добросовестный супруг вправе при признании брака недействительным сохранить фамилию, избранную им при государственной регистрации заключения брака.
Какой орган уполномочен законом решать вопрос о недействительности брака? С какого момента брак признаётся недействительным? Какой брак называется фиктивным?
Должны быть приведены ответы на три вопроса:
1) ответ на первый вопрос: суд:
2) ответ на второй вопрос: с момента заключения;
3) ответ на третий вопрос: если супруги или один из них зарегистрировали брак без намерения создать семью
Ответы на вопросы могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках
Озаглавьте статью 29. Проиллюстрируйте примером п. 3 ст. 29 ГК РФ.
Правильный ответ должен соблюдать следующие элементы:
1) название статьи, например: обстоятельства, устраняющие недействительность брака;
(Название может быть дано в иной формулировке, верно отражающей сущность содержания статьи.)
2) пример, иллюстрирующий п.З, допустим: девушка вышла замуж для того, чтобы получить регистрацию в районном центре и устроиться на работу, но спустя некоторое время между ней и мужем установились нормальные супружеские отношения.
Может быть приведён другой пример
Кого закон считает добросовестным супругом? Смоделируйте ситуацию, иллюстрирующую любые два имущественных права добросовестного супруга, перечисленные в ст. 30.
В правильном ответе должны быть следующие элементы:
1) ответ на вопрос, например: добросовестный супруг - супруг, права которого нарушены заключением брака, признанного недействительным;
(Ответ на вопрос может быть приведён в иной, близкой по смыслу формулировке.)
2) ситуация, например: через 7 лет после заключения брака Зинаида случайно узнала, что её муж Фёдор на момент регистрации их брака состоял в другом нерасторгнутом браке; она обратилась в суд с иском о признании их брака недействительным;
(Может быть смоделирована иная ситуация.)
3) любые два имущественных права из ст. 30, например: Зинаида вправе
- потребовать от мужа получения содержания;
- потребовать от мужа возмещения материального вреда;
- обратиться в суд за признанием брачного договора полностью или частично действительным.
Могут быть приведены другие права
Предположите, почему государство участвует в регулировании брачносемейных отношений граждан. Используя текст и знания курса, выскажите три предположения и поясните каждое из них.
Могут быть высказаны и пояснены такие предположения:
1) государство заботится о соблюдении личных неимущественных прав граждан (установлено, что брак заключается только на основе взаимного добровольного согласия жениха и невесты);
2) государство заботится о здоровом потомстве (запрещены браки между близкими родственниками);
3) государство заботится о защите имущественных прав супругов (семейное право регулирует принадлежность имущества супругов).
Могут быть высказаны другие адекватные предположения
Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «социальный институт»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о социальных институтах в экономической сфере, и одно предложение, раскрывающее любую из функций социальных институтов.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) смысл понятия, например: социальный институт - это исторически сложившаяся устойчивая форма организации совместной деятельности, направленной на удовлетворение базовых потребностей общества;
(Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение или объяснение смысла понятия.)
2) одно предложение с информацией о социальных институтах в экономической сфере, опирающейся на знания курса, например: К социальным институтам в экономической сфере относят бизнес, рынок и др.;
(Может быть составлено другое предложение, содержащее информацию о социальных институтах в экономической сфере.)
3) одно предложение, раскрывающее с опорой на знания курса любую из функций социальных институтов, например: Социальные институты упорядочивают, координируют индивидуальные действия людей, придают им организованный и предсказуемый характер.
(Может быть составлено другое предложение, раскрывающее с опорой на знания курса любую из функций социальных институтов.)
Назовите любые три проявления несовершенств рынка и укажите, как в смешанной экономике государство может преодолеть каждое из них.
Ответ должен содержать проявления несовершенств рынка в смешанной экономике и указания того, как государство их преодолевает (решения), например:
1) в условиях рынка производство ряда товаров и услуг является невыгодным для фирм (государство берёт на себя производство общественных благ, которое для частных фирм непривлекательно, но необходимо обществу);
2) безработица является естественным состоянием рынка труда (государство проводит политику в области занятости, помогая решить проблему безработицы);
3) рыночные отношения способствуют социальному неравенству (государство обеспечивает социальные гарантии (пенсии, пособия, дотации) нуждающимся гражданам).
Могут быть названы другие проявления и иные решения
В стране Z глава государства избирается всенародным голосованием. Все граждане обязаны придерживаться общегосударственной идеологии, существует постоянный контроль государства над всеми сферами жизни граждан, осуществляются внесудебные преследования оппозиционных движений. Государство Z включает в себя территории, не обладающие политической самостоятельностью. На основе приведённых фактов определите каждую из трёх составляющих формы государства Z (обязательно сначала назовите составляющую формы государства, а затем конкретизируйте каждую из них для государства Z).
В правильном ответе должны быть правильно названы и конкретизированы следующие составляющие:
1) форма правления - республика:
2) форма государственного устройства - унитарное государство:
3) политический режим - тоталитарный
Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Социализация индивида». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Один из вариантов плана раскрытия данной темы
1. Понятие социализации индивида.
2. Основные этапы социализации:
а) первичная (от младенчества до молодости);
б) вторичная (освоение новых социальных ролей в зрелом возрасте).
3. Функции социализации;
а) освоение системы знаний о мире, человеке и об обществе;
б) усвоение моральных ценностей и идеалов;
в) освоение практических умений, навыков и др.
4. Институты (агенты) социализации:
а) значение семьи в первичной социализации;
б) роль образования в социализации индивида;
в) влияние сверстников на социализацию;
г) СМИ как агенты социализации и др.
5. Значение социализации для становления личности.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах
Выполняя задание 29, Вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для Вас более привлекательно. С этой целью выберите только ОДНО из предложенных ниже высказываний (29.1- 29.5).
Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл в форме мини-сочинения, обозначив при необходимости разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы).
При изложении своих мыслей по поводу поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт. (В качестве фактической аргументации приведите не менее двух примеров из различных источников.)
29.1. Философия «Знание - орудие, а не цель». (JL Толстой)
29.2. Экономика «Ресурсы в мире ограничены, а человеческие желания бесконечны. И, поскольку всего того, что хочется, иметь невозможно, приходится выбирать». (Р. Строуп, Дж. Гвартни)
29.3. Социология, социальная психология «Не всякие различия между людьми создают стратификацию». (Е. Бертель)
29.4. Политология «Гражданин, имеющий долю власти, должен действовать не для личных выгод, а для общего блага». (Б.Н. Чичерин)
29.5. Правоведение «Вся жизнь человека и вся его судьба слагаются при участии правосознания и под его руководством; мало того, жить - значит для человека жить правосознанием...». (И.А. Ильин)
— Примеры этих и других эссе, проверенные экспертом ЕГЭ, смотрите в нашем банке работ.
— Вы также можете отправить на проверку свою работу. Проверим в течение суток по критериям, прокомментируем все ошибки и дадим рекомендации.
— Рекомендуем: Сборник образцовых эссе от эксперта ЕГЭ.
| № | Ваш ответ | Ответ и решение | Первичный балл |
|---|---|---|---|
|
Здесь появится результат первой части. Нажмите на кнопку «Завершить работу», чтобы увидеть правильные ответы и посмотреть решения. |
|||