Вариант 7
Часть 1.
Ответами к заданиям 1–19 является цифра, или последовательность цифр, или слово (словосочетание). Запишите ответы в поля ответов справа от номера задания без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.
1. первая Камчатская экспедиция Витуса Беринга
2. открытие Америки X. Колумбом
3. открытие Антарктиды экспедицией, возглавляемой Фаддеем Беллинсгаузеном
Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца
| СОБЫТИЯ | ГОДЫ |
| А) смерть царевича Дмитрия в Угличе | 1) 882 г. |
| Б) начало восстания под предводительством Е.И. Пугачева | 2) 1113 г. |
| В) призвание на княжение в Киев Владимира Мономаха | 3) 1591 г. |
| Г) Карибский кризис | 4) 1612 г. |
| 5) 1773 г. | |
| 6) 1962 г. |
Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением одного, относятся к событиям (явлениям) XX в.
1. продналог 2. комбед 3. комсомол 4. народоволец 5. совнарком 6. женотдел
Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому историческому периоду.
Запишите термин, о котором идёт речь.
Противоречия между Россией, с одной стороны, и европейскими державами, Турцией, с другой стороны, из-за влияния на Балканском полуострове, из-за проливов Босфор и Дарданеллы.
Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| СОБЫТИЯ | ГОДЫ |
| А) находится в собственности верви или мира | 1) общинная |
| Б) землёй владеет трудовой коллектив | 2) государственная |
| В) принадлежит потомственно, передаётся по наследству | 3) вотчинная |
| Г) возникает в процессе складывания хуторов и отрубов | 4) муниципальная |
| 5) единоличная | |
| 6) колхозная |
Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.
А) «Исцелить новейшее поколение от слепого необдуманного пристрастия к... иноземному, распространяя в юных умах разумное уважение к отечественному... оценить... все противоположные элементы нашего гражданского образования... искать этого знаменателя в тройственном понятии православия, самодержавия, народности — такова цель, к которой Министерство народного просвещения приближалось десять лет».
Б) «Первые наши годы, протекшие в неподвижной дикости, не оставили никакого следа в нашем уме и нет в нас ничего лично нам присущего, на что могла бы опереться наша мысль; выделенные по странной воле судьбы из всеобщего движения человечества, не восприняли мы и традиционных идей человеческого рода. А между тем именно на них основана жизнь народов; именно из этих идей вытекает их будущее и происходит их нравственное развитие. Если мы хотим подобно другим цивилизованным народам иметь свое лицо, необходимо как-то вновь повторить у себя все воспитание человеческого рода».
1. Положения сочинения легли в поддержанную властью теорию официальной народности.
2. Данное сочинение написано одним из декабристов.
3. Данное сочинение было опубликовано в журнале «Телескоп» в 1836 г.
4. Автор данного сочинения был объявлен сумасшедшим
5. Автор данного сочинения стремился установить контроль над университетами.
6. Автор данного сочинения занимался организацией «военных поселений ».
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
| Фрагмент А | Фрагмент Б | ||
|
|
|
|
Укажите, какие, из перечисленных, явлений, фактов, событий характерны для эпохи Екатерины ІІ.
1. вступление России в Семилетнюю войну
2. создание Верховного тайного совета
3. восстание под предводительством Е. Пугачева
4. присоединение Крымского ханства к Российской империи
5. секуляризация церковных земель
6. упразднение системы коллегий
Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.
А) Созданием новых моделей танков прославились конструкторы _____.
Б) Операции «Рельсовая война» и «Концерт» были проведены советскими партизанами в ____ году.
В) Сражение за Зееловские высоты предшествовало штурму города _____ .
1. 1941 г.
2. 1943 г.
3. С.А. Лавочкин, А.Н. Туполев
4. Будапешт
5. Берлин
6. М.И. Кошкин, Ж.Я. Котин
Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| СОБЫТИЕ | УЧАСТНИК |
| А) Стояние на Угре | 1) Иван ІІІ Васильевич |
| Б) воцарение на престоле династии Романовых | 2) А. Суворов |
| В) Крымская война | 3) П. Нахимов |
| Г) создание СССР | 4) Дмитрий Донской |
| 5) Михаил Федорович | |
| 6) В. Ленин |
Прочтите отрывок из речи на заседании Государственной думы и укажите фамилию автора.
«Господа члены Государственной Думы. С тяжелым чувством я вхожу сегодня на эту трибуну. Вы помните те обстоятельства, при которых Дума собралась больше года тому назад, 10 июля 1915 г. Дума была под впечатлением наших военных неудач. Она нашла причину этих неудач в недостатках военных припасов и указала причину недостатка в поведении военного министра Сухомлинова.
Вы помните, что страна в тот момент под впечатлением грозной опасности, ставшей для всех очевидной, требовала объединения народных сил и создания министерства из лиц, к которым страна могла бы относиться с доверием. И вы помните, что тогда с этой кафедры даже министр Горемыкин признал “что ход войны требует огромного, чрезвычайного подъема духа и сил”. Вы помните, что власть пошла тогда на уступки. Ненавистные обществу министры были тогда удалены до созыва Думы. Был удален Сухомлинов, которого страна считала изменником (голос слева: “Он и есть”). И в ответ на требования народных представителей в заседании 28 июля Поливанов объявил нам, при общих рукоплесканиях, как вы помните, что создана следственная комиссия и положено начало отдаче под суд бывшего военного министра».
Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквами, выберите номер нужного элемента.
| Организация | Год основания | Лидер |
| (А) | 1822 г. | (Б) |
| РСДРП (б) | (В) | В.И. Ленин |
| (Г) | 1902 г. | В.М. Чернов |
| Союз 17 октября | (Д) | (Е) |
1. А.И. Гучков
2. 1903 г.
3. Ю.О. Мартов
4. Северное тайное общество
5. В.М. Чернов
6. 1905 г.
7. Южное тайное общество
8. Партия социалистов-революционеров
9. Н.М. Муравьев
Прочтите отрывок из документа.
«С первых минут его царствования стало ясно, что новый государь будет действовать с помощью новых людей и совершенно в новом направлении. Властные фавориты Екатерины потеряли всякое значение; раньше унижаемый ими ... теперь высказывал самое высокое представление о существе своей власти. Исполненный самых лучших намерений, он стремился всей душой к благу государства, но отсутствие правительственных навыков мешало ему действовать удачно. Недовольный системой управления, он не мог найти вокруг себя способных людей, чтобы заменить ими прежнюю администрацию. Желая водворить порядок при дворе и в администрации, он громко осуждал и искоренял старое, новое же насаждал с такой строгостью, что оно всем казалось горше старого. Неподготовленность к делам сказывалась на всем, что делал ... , и, соединяясь с неровностью его характера, сообщала всем его мерам колорит чего-то случайного, болезненного и капризного.»
Используя отрывок, выберите в приведенном списке три верных суждения.
1. В документе описывается Павел І.
2. Данный император пришел к власти в результате заговора.
3. При данном императоре произошло Бородинское сражение.
4. Данный император ограничил барщину тремя днями в неделю.
5. В конце своего правления данный император во внешней политике начал сближение с Наполеоном.
6. Особое влияние на данного императора имел М. Сперанский.
Напишите имя российского императора, правившего в период ведения войны, события которой обозначены на схеме.
Напишите название перевала, обозначенного на схеме цифрой «1».
Запишите название населённого пункта, обозначенного на схеме цифрой «2», где был подписан мирный договор между странами, участниками войны.
Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1. В ходе боевых действий русскими войсками была осаждена и взята крепость Измаил, обозначенная на схеме цифрой «3».
2. Одновременно с Балканским театром военных действий (ТВД), показанным на схеме и который был основным, боевые действия шли в Закавказье.
3. Захват противником Плевны привёл к затягиванию войны и осложнению положения России на международной арене.
4. Мир, подписанный сторонами в населённом пункте, обозначенном на схеме цифрой «2», оказался не окончательным, под давлением Великобритании и Австро-Венгрии он был пересмотрен не в пользу России.
5. В ходе боевых действий отличились генералы П.А. Румянцев, А.В. Суворов, адмирал Ф.Ф. Ушаков.
6. После войны выявились недостатки в обучении войск и их вооружении, они были проанализированы, результатом чего стала военная реформа, проведённая генералом Д.А. Милютиным.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| Памятники культуры | Характеристики |
| А) Арка главного штаба | 1) Шедевр русского деревянного зодчество |
| Б) Мавзолей В.И. Ленина на Красной площади | 2) Построен в 1818-1858 гг. по проекту архитектора О. Монферрана |
| В) Преображенская церковь на о. Кижи | 3) Последний крупный проект архитектора Д. Кварнеги |
| Г) Собор святой Софии в Новгороде | 4) В 1930 г. было возведено новое здание из железобетона, облицованное естественным камнем — гранитом и лабрадоритом; конкурс на его строительство выиграл А.В. Щусев. |
| 5) Архитектор — К.И. Росси, создатели скульптурного декора — С.С. Пименов и В.И. Демут-Малиновский. | |
| 6) Памятник был заложен на месте Владычного двора и строился примерно до 1050 г. |
Какие суждения о данной монете являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных.
1. Данная монета выпущена после Карибского кризиса.
2. Монумент, изображённый на монете, установлен в память о Сталинградской битве.
3. К моменту распада СССР количество ленточек на гербе СССР, изображённом на монете, сократилось.
4. Война, юбилею победы в которой посвящена монета, началась в первой декаде июня.
5. Монумент, изображённый на монете, создан по проекту скульптора В.И. Мухиной.
Укажите здание, построенное в период руководства СССР того же государственного деятеля, при котором была выпущена данная монета. В ответе запишите цифру, которой обозначено это здание.
1. 
2. 
3. 
4. 
Часть 2.
Запишите сначала номер задания (20, 21 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
О ПРИОСТАНОВЛЕНИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОММУНИСТИЧЕСКОЙ ПАРТИИ РСФСР
Действующая на территории РСФСР и не зарегистрированная в установленном порядке Коммунистическая партия РСФСР поддержала так называемый Государственный комитет по чрезвычайному положению в СССР, совершивший государственный переворот и насильственно отстранивший от должности Президента СССР. В ряде регионов РСФСР при непосредственном участии республиканских, краевых и областных органов Компартии РСФСР созданы чрезвычайные комитеты (комиссии), что является грубым нарушением Закона СССР "Об общественных объединениях".
Органы Компартии РСФСР в республиках, краях и областях не- однократно вопреки Конституции РСФСР вмешивались в судебную деятельность, препятствуют исполнению Указа Президента РСФСР «О прекращении деятельности организационных структур политических партий и массовых общественных движений в государственных органах, учреждениях и организациях РСФСР».
На основании изложенного постановляю:
1. Министерству внутренних дел РСФСР и Прокуратуре РСФСР провести расследование фактов антиконституционной деятельности органов Коммунистической партии РСФСР. Соответствующие материалы направить на рассмотрение судебных органов.
2. До окончательного разрешения в судебном порядке вопроса о неконституционности действий Компартии РСФСР приостановить деятельность органов и организаций Коммунистической партии РСФСР.
3. Министерству внутренних дел РСФСР обеспечить сохранность имущества и денежных средств органов и организаций Компартии РСФСР до принятия окончательного решения судебными органами.
4. Центральному банку РСФСР обеспечить приостановление до особого распоряжения операций по расходованию средств со счетов органов и организаций Компартии РСФСР.
5. Предложить Прокуратуре РСФСР обеспечить надзор за исполнением настоящего Указа.
6. Настоящий Указ вступает в силу с момента его подписания.
Президент РСФСР
(подпись)».
Каков был итог применения данного указа? Какие причины обусловили такой итог? Укажите один итог и две причины.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) итог, например:
— после приостановления деятельности партии новым указом Президента РСФСР уже деятельность партии была прекращена;
— позднее партия восстановилась как КПРФ;
— миллионы коммунистов отказались от своего членства в партии;
2) причины, например:
— компартия была серьёзной оппозиционной силой Президенту' РСФСР;
— Президент РСФСР считал, что партия не прекратит работу по организации сопротивлению новой власти в РСФСР;
— указ Президента РСФСР изначально нёс в себе юридические ошибки, поэтому Конституционный суд признал указ незаконным;
— партия была восстановлена как КПРФ;
— партия утратила влияние в широких слоях общества;
— многие члены партии, ранее занимавшие руководящие посты, стремясь сохранить их за собой, изменили «политическую окраску».
Итог может быть сформулирован иначе. Могут быть указаны другие причины.
Либеральные реформы начала царствования Александра I были во многом связаны с деятельностью М.М. Сперанского. Однако либеральные проекты вскоре были свёрнуты, а М.М. Сперанский попал в опалу. Чем была вызвана отставка М.М. Сперанского? Приведите не менее трех объяснений.
Могут быть приведены следующие объяснения:
1) реформаторская деятельность Александра I характеризовалась нерешительностью, половинчатостью, непоследовательностью;
2) Александр I опасался оказаться слишком либеральным в глазах придворной аристократии и старого дворянства;
3) у М.М. Сперанского и его либеральных проектов были не только сторонники, но и принципиальные политические противники, а также завистники, считавшие возвышение Сперанского и его влияние на императора вредными для государства и интересов дворянства.
Могут быть приведены другие объяснения
В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.
«Внутренняя политика императора Александра I после носила исключительно реакционный характер».
Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргументы в подтверждение:
1) ...
2) ...
Аргументы в опровержение:
1) ...
2) ...
Правимый ответ должен содержать аргументы:
1) в подтверждение, например:
— введены военные поселения;
— «либеральные проекты» так и остались на бумаге — не были реализованы:
— подтверждено право помещиков ссылать крестьян «за предерзостные поступки»; крестьянам запрещалось жаловаться на жестокость своих господ;
— усилилась цензура;
2) в опровержение, например:
— утвердил Конституцию Царства (Королевства) Польского;
— разрабатывал проект конституции для всей Российской империи («проект «Государственной Уставной грамоты»);
— в Латвии и Эстонии было отменено крепостное право;
— разрабатывался проект отмены крепостного права.
Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из исторических процессов:
1. Политика московских князей по отношению к Орде в ХIV веке.
2. Церковный раскол ХVII в.
3. Проведение коллективизации сельского хозяйства.
В сочинении необходимо:
— указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), произошедших в рамках выбранного Вами процесса;;
— назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными Вами событиями (явлениями, процессами), произошедшими в рамках выбранного процесса, и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роли названных Вами личностей в этих событиях (явлениях, процессах);
В н и м а н и е!
При характеристике роли каждой названной Вами личности необходимо указать конкретные действия этой личности, в значительной степени повлиявшие на ход и (или) результат указанных событий (процессов, явлений).
— указать не менее двух причинно-следственных связей, характеризующих причины возникновения указанных Вами событий (явлений, процессов), произошедших в рамках выбранного процесса;
— используя знание исторических фактов, указать значение (последствие) выбранного Вами процесса для истории России.
В ходе изложения необходимо корректно использовать исторические термины, понятия, относящиеся к выбранному Вами процессу.
— Мы проверили сотни исторических сочинений. Смотрите их в нашем банке работ. Учитесь на чужих ошибках. Это дешевле ;-)
— Отправьте на проверку свою работу. Проверит эксперт ЕГЭ с большим опытом. Быстро, в течение суток по критериям. Прокомментирует все ошибки и даст рекомендации.
| № | Ваш ответ | Ответ и решение | Первичный балл |
|---|---|---|---|
|
Здесь появится результат первой части. Нажмите на кнопку «Завершить работу», чтобы увидеть правильные ответы и посмотреть решения. |
|||