(1) Однажды весной, проезжая по Васильевскому острову, Петр I увидел в саду, за оградой, несколько цветущих молодых дубков. (2) Остановился, постучал в дом, позвал хозяина.(3)Вышел мужик, мастер канатной фабрики Адмиралтейства. (4)Петр спросил про дубки - откуда выросли такие?(5) Мастер испуганно объяснил, что, зная про заботу государя о сохранении старого дуба в Кронштадте, задумал посадить дубки на смену.(6) Выслушав, Петр растрогался, поцеловал мастера в лоб за старание.(7) Назавтра по дороге на Петергоф царь выбрал участок земли, шагами отмерил его, велел засадить дубками, обнести оградой, повесить строгое предупреждение - не обрывать, не портить молодые посадки.
(8)Приехав в Кронштадт, вокруг старого дуба заказал сделать стол, лавки.(9) Ему нравилось там сиживать с моряками.(10) Нравилась раскидистость дуба, он любовался коричневыми, литыми, как пули, желудями,тем, как плотно сидели они в шершавых чашечках.(11) Найти бы в окрестностях столько дубов, сколько здесь желудей, вслух мечтал он, показывая красоту и совершенство желудя.(12) Эти создания природы казались ему чудом.
(13) Царь не был сентиментален, дубы нужны были корабелам.(14) Дубы и сосны.(15) На один корабль шло три тысячи отборных деревьев.(16) Двадцать пять верфей ежедневно требовали качественного леса.(17) Надо было подвозить и подвозить бревна. (18) Значит, вырубать леса, рощи, дубравы. (19)Военные нужды не желали ни с чем считаться.(20) Все для армии, все для флота! (21)Рубить и возить, сотни возов, тысячи...
(22)Кораблестроители считали, что Петр на все готов ради флота.(23) На самом деле массовые порубки его тревожили все больше.(24) Не в пример своим генералам и адмиралам, он держал себя в ответе за всю страну с ее богатствами.(25) Первым делом он остановил вырубки лесов вдоль рек, понимая, что леса защищают реки, торопыгам заготовителям легче рубить прибрежные леса, тут же спуская их на сплав.
(26)Второе - запретил сводить на местные нужды качественные породы - дуб, клен, вяз, лиственницу, большие сосны. (27)Запретил рубить на дрова строевой лес, годный под корабельное дело.
(28)Такой запрет был непривычен.(29) Подумаешь, дерево. (30)Лес по дереву не плачет.(31) Лесов в России хватало. (32)Бережливость Петра всех удивляла.(33) То ли он увидел, как на голландских и английских верфях каждое бревнышко считают, то ли это была хозяйская забота, потому как леса были казенные, значит, его собственные, а свое беречь надо.
- (34)Почему у нас такого сознания нет? - спрашивал меня один профессор.- (35) Цари, выходит, были сознательней нас с вами. (36) Монарх заботился, чтобы леса сохранить и передать своим детям в полном порядке. (37) Он знал, что всё, что он делает, говорит, - всё войдет в историю. (38) У него совсем другое чувство ответственности, чем, допустим, у сегодняшнего министра лесного хозяйства. (39) Министр смотрит на нас, учёных, как на врагов, мешающих лесозаготовкам; царь, он бы нас привечал, потому что мы о его сокровище заботимся. (40) При Петре к лесу и уважение, и страх появились.
(по Д. А. Гранину)
Во все времена люди использовали природу в своих целях . И чем больше развивался человек , тем больше природных ресурсов он использовал. Сегодня мы , можно сказать, овладели всеми богатствами планеты , нанеся Земле большой ущерб . Люди вырубают леса , портят реки ,моря ,океаны ,загрязняют воздух.
Как сохранить природу? Почему люди не понимают , насколько это важно ? Именно такие вопросы возникают после прочтения русского писателя Д. А. Гранина.
Автор концентрирует внимание читателя на деятельности русского царя , Петра1. Императора , несмотря на любовь к кораблям и заботу о военно-морском флоте , очень волновала массовая вырубка лесов. Петр1 знал ,что такое обильное уничтожение деревьев может привести к серьезным последствиям, поэтому призывал беречь и восполнять лес . Наш царь много лет назад видел ,то чего не видят современные чиновники. В наше время люди заботятся о своем комфорте и уюте , не думая о состоянии окружающей среды . Автор восхищается царем, понимающим важность живой природы , и огорчается потому что современные жители Земли не понимают этой важности . Возможно, ответив на эти вопросы , мы научимся жить в гармонии с окружающей средой , уберегая себя и природу от бед . Так как же человеку научиться беречь Землю?
Позиция автора ясна и раскрывается достаточно четко: нужно понимать , какие последствия будут после сильного влияния на мир и предотвращать тем самым экологические катастрофы.
Нельзя не согласиться с автором , ведь каждое действие влечет за собой противодействие, а такое большое