Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Пунктуационная
... заставляют задуматься, ЗАПЯТАЯ перед придаточным предложением, НАСКОЛЬКО она красива...
Комментарий к фрагменту
Неточная формулировка проблемы. Очевидно, нужно написать ''отношение человека к природе''. Кроме этого можно так обозначить её :''проблема ответственности человека перед природой'' и т.п. Вы ведь и комментируете её правильно, не употребляя при этом слово ''безнравственное'' (отношение)
Пунктуационная
Нужен ОДИН знак после ''осени'' - тире
Пунктуационная
КАК ВСЕГДА выделяем с обеих сторон запятыми (вводное)
Комментарий к фрагменту
Здесь запятая перед И не нужна, так как есть общее главное предложение
Пунктуационная
Не выделяем запятыми ''Егора Полушкина'', так приложение ''герой''стоит перед определяемым словом
Пунктуационная
Один знак лишний
Орфографическая
Союз ТАКЖЕ - пишем слитно
Речевая
Неверный выбор слова ''высказал''
Фактическая
Записки охотника: ''Касьян с Красивой мечи''
Орфографическая
Правильно: ''В заключениЕ хотелось бы...'' Либо: '' В заключении сочинения...''
Грамматическая
Правильно: ...''хотелось бы сказать одно: нам надо...'' Или также правильно:''хотелось бы сказать, ЧТО нам надо''... (не употребляем ''одно'')
Грамматическая
... многому (что делать?) учиться - нарушение употребления вида глагола
Грамматическая
Нарушение связи по типу управления в словосочетании ''учиться по отношению к природе'' . Правильно: учиться ЧЕМУ?....
Пунктуационная
Ставим запятую перед союзом И между простыми предложениями в составе сложносочинённого
Речевая
Выбор слова - намного КРАСИВЕЕ
Русский язык
17 из 24
18:10, 20 мая 2016

(1)Осень пришла врасплох и завладела землёй — садами и реками, лесами и воздухом, полями и птицами. (2)Всё сразу стало осенним.

(3)В саду суетились синицы. (4)Крик их был похож на звон разбитого стекла. (5)Они висели вниз головами на ветках и заглядывали в окно из-под листьев клёна.

(6)Каждое утро в саду, как на острове, собирались перелётные птицы. (7)Под свист, клёкот и карканье в ветвях поднималась суматоха. (8)Только днём в саду было тихо: беспокойные птицы улетали на юг.

(9)Начался листопад. (10)Листья падали дни и ночи. (11)Они то косо летели по ветру, то отвесно ложились в сырую траву. (12)Леса моросили дождём облетавшей листвы. (13)Этот дождь шёл неделями. (14)Только к концу сентября перелески обнажились, и сквозь чащу деревьев стала видна синяя даль сжатых полей.

(15)Тогда же старик Прохор, рыболов и корзинщик (в Солотче почти все старики делаются с возрастом корзинщиками), рассказал мне сказку об осени. (16)До тех пор я эту сказку никогда не слышал, — должно быть, Прохор её выдумал сам.

(17)- Ты гляди кругом, — говорил мне Прохор, ковыряя шилом лапоть, — ты присматривайся, милый человек, чем каждая птица или, скажем, иная какая живность дышит. (18)Гляди, объясняй. (19)А то скажут: зря учился. (20)К примеру, лист осенью слетает, а людям невдомёк, что человек в этом деле — главный ответчик. (21)Человек, скажем, выдумал порох. (22)Враг его разорви вместе с тем порохом! (23)Сам я тоже порохом баловался. (24)В давние времена сковали деревенские кузнецы первое ружьишко, набили порохом, и попало то ружьишко дураку. (25)Шёл дурак лесом и увидел, как иволги летят под небесами, летят жёлтые весёлые птицы и пересвистываются, зазывают гостей. (26)Дурак ударил по ним из обоих стволов — и полетел золотой пух на землю, упал на леса, и леса посохли, пожухли и в одночасье опали. (27)А иные листья, куда попала птичья кровь, покраснели и тоже осыпались. (28)Небось видел в лесу — есть лист жёлтый и есть лист красный. (29)До того времени вся птица зимовала у нас. (30)Даже журавль и тот никуда не подавался. (31)А леса и лето и зиму стояли! (32)И в листьях, цветах и грибах. (33)И снега не было. (34)Не было зимы, говорю. (35)Не было! (36)Да на кой она ляд сдалась нам, зима, скажи на милость?! (37)Какой с неё интерес? (38)Убил дурак первую птицу — и загрустила земля. (39)Начались с той поры листопады, и мокрая осень, и листобойные ветры, и зимы. (40)И птица испугалась, от нас отлетает, обиделась на человека. (41)Так-то, милый, выходит, что мы себе навредили, и надобно нам ничего не портить, а крепко беречь.

— Что беречь?

— Ну, скажем, птицу разную. (44)Или лес. (45)Или воду, чтобы прозрачность в ней была. (46)Всё, брат, береги, а то будешь землёй швыряться и дошвыряешься до погибели.

(47)Я изучал осень упорно и долго. (48)Для того чтобы увидеть по-настоящему, надо убедить себя, что ты видишь это впервые в жизни. (49)Так было и с осенью. (50)Я уверил себя, что эта осень первая и последняя в моей жизни. (51)Это помогло мне пристальнее всмотреться в неё и увидеть многое, чего я не видел раньше, когда осени проходили, не оставляя никакого следа, кроме памяти о слякоти и мокрых московских крышах.

(52)Я узнал, что осень смешала все чистые краски, какие существуют на земле, и нанесла их, как на холст, на далёкие пространства земли и неба.

(По К. Паустовскому *)

* Константин Георгиевич Паустовский (1892—1968) — русский писатель, автор множества повестей и рассказов о родной природе: «Мещерская сторона», «Повесть о лесах», «Северная повесть» и другие. Паустовский написал серию книг о творчестве и о людях искусства:«Орест Кипренский», «Исаак Левитан», «Тарас Шевченко», «Золотая роза».

Показать текст целиком

Константин Георгиевич Паустовский написал множество рассказов, описывающих природу.Его произведения заставляют задуматься насколько она красива.

В данном для анализа тексте автор поднимает проблему безнравственного отношения к природе.

В начале повествования писатель говорит о золотой поре,-осени,которая как всегда"пришла врасплох и завладела землей". К. Г. Паустовский с добротой описывает до малейших подробностей это время года. А с помощью сказки старика Прохора читателю раскрывается весь секрет появления осени в нашей жизни.Ведь по мотивам ее, раньше не было снега,а леса "в цветах и грибах" были круглый год,пока главный герой сказки не застрелил птицу.

Писатель с помощью подобных рассказов пытается донести до нас мысль о том,что природу надо хранить и оберегать и тогда она нам будет отвечать тем же.

Но сейчас, когда взрываются атомные станции, когда по рекам и морям течёт нефть, исчезают целые лесные массивы, человек обязан остановиться и задуматься над вопросом: что же останется на нашей планете? В романе Б. Васильева «Не стреляйте в белых лебедей» также звучит мысль автора об ответственности человека за природу. Главного героя романа

Критерии
  • 1 из 1К1Формулировка проблем исходного текста
  • 3 из 3К2Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
  • 1 из 1К3Отражение позиции автора исходного текста
  • 3 из 3К4Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме
  • 2 из 2К5Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
  • 1 из 2К6Точность и выразительность речи
  • 2 из 3К7Соблюдение орфографических норм
  • 0 из 3К8Соблюдение пунктуационных норм
  • 2 из 2К9Соблюдение языковых норм
  • 1 из 2К10Соблюдение речевых норм
  • 1 из 1К11Соблюдение этических норм
  • 0 из 1К12Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
  • ИТОГО: 17 из 24
Комментарий эксперта
Антонина Дмитриевна Степанова
Ан­тон, раз­бе­ри­тесь, по­жа­луй­ста, в на­ших ком­мен­та­ри­ях до­пу­щен­ных Ва­ми оши­бок. Же­ла­ем Вам успе­хов!
Готовые сборники сочинений и эссе от экспертов

55 сочинений по литературе от эксперта

Подготовка к ЕГЭ по литературе для ленивых

2 375 274
Уже готовятся к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель
Уже зарегистрированы?