-->
Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Логическая
формулировка проблемы слишком общая и непонятная. Каким - умным, мечтательным, работящим ? Проблема нравственного выбора, служит ли война оправданием безнравственного поступка? О нравственных уроках, которые преподносит непростая военная жизнь.
Комментарий к фрагменту
В предлог, пишем раздельно
Речевая
что значит ''различные поступки''? Указывайте - какие?!
Фактическая
старшине
Орфографическая
со старшиной
Пунктуационная
нет условий для постановки запятой
Орфографическая
НЕ с глаголом = раздельно!
Пунктуационная
в запятых вводное слово
Комментарий к фрагменту
ЗАЧЕМ Вы указываете цифры - нарушение стиля и логики сочинения
Комментарий к фрагменту
лишнее
Комментарий к фрагменту
как И. Будьте внимательнее.
Комментарий к фрагменту
лишнее
Пунктуационная
точка не нужна
Речевая
этим примером
Речевая
безнравственно
Орфографическая
в равных условиях
Грамматическая
хотя
Речевая
лишнее
Речевая
лишнее. Повторение одной и той же мысли не придаёт выразительности сочинению.
Речевая
дурные
Комментарий к фрагменту
лишнее
Речевая
частое повторение. Убеждают читателя...
Комментарий к фрагменту
вести себя
Логическая
абзац
Комментарий к фрагменту
нет ничего
Пунктуационная
запятая перед союзом ''если'', перед придаточным предложением в составе сложноподчинённого
Речевая
разговорное, ...хотя бы
Орфографическая
в школу
Пунктуационная
нет запятой ПОСЛЕ
Речевая
возможной расплаты
Грамматическая
ЗА
Пунктуационная
обособленное определение, выраженное деепричастным оборотом
Пунктуационная
Зачем знак вопроса?!
Русский язык
9 из 25
Автор : Аноним
18:13, 16 февраля 2022

(1)Мы – остатки воевавших за Доном частей, докатившихся до Сталинграда, – пробыли месяц в запасном полку заВолгой. (2) Кого-то вновь бросили в бой, а нас отвели в запас, казалось бы, это отдых от окопов. (3)Отдых… двасвинцово-тяжёлых сухаря на день, мутная водица вместо похлёбки, ватные ноги и головокружение от голода.(4)Отправку на фронт встретили с радостью. (5)Очередной хутор на нашем пути. (6)Мы все отошли на обочину дороги, анаш лейтенант в сопровождении старшины отправился выяснять обстановку.(7)Через полчаса старшина вернулся.– (8)Ребята! – объявил он вдохновенно. – (9)Удалось вышибить по двести пятьдесят граммов хлеба и по пятнадцатьграммов сахара! (10)Кто со мной получать хлеб? (11)Давай ты! – (12)Я лежал рядом, и старшина ткнул в меня пальцем.(13)В ту самую секунду у меня вспыхнула мыслишка… трусливая, гаденькая и унылая. (14)Тащился я с плащ-палаткой застаршиной, а мыслишка жила и заполняла меня отравой. (15)Я расстилал плащ-палатку на затоптанном крыльце, и уменя дрожали руки. (16)Старшина на секунду отвернулся, и я сунул полбуханки под крыльцо, завернул хлеб в плащ-палатку, взвалил её себе на плечо.(17)Только идиот может рассчитывать, что старшина не заметит исчезновения перерубленной пополам буханки. (18)Явор, и сейчас, через несколько минут, это станет известно. (19)Тем, кто, как и я, пятеро суток ничего не ел. (20)Как и я!(21)В жизни мне случалось делать нехорошее: врал учителям, чтоб не поставили двойку, не раз давал слово не дратьсяи не сдерживал слова, однажды на рыбалке я снял с чужого крюка толстого голавля. (22)Но всякий раз я находил длясебя оправдание: не выучил задание – надо было дочитать книгу; подрался снова, так тот сам полез первый. (23)Теперья и не искал оправданий. (24)Ох, если бы можно вернуться, достать спрятанный хлеб, положить его обратно в плащ-палатку!(25)С обочины дороги навстречу нам с усилием стали подыматься солдаты. (26)Хмурые, тёмные лица, согнутые спины,опущенные плечи. (27)Старшина распахнул плащ-палатку, и хлеб был встречен почтительным молчанием. (28)В этой-топочтительной тишине и раздался вопрос.– (29)А где?.. (30)Тут полбуханка была!(31)Произошло лёгкое движение, тёмные лица повернулись ко мне, со всех сторон – глаза, глаза, жуткаянасторожённость в них.– (32)Эй ты! (33)Где?! (34)Тебя спрашиваю!(35)Я молчал. (36)А пыльные люди с тёмными лицами обступали меня.(37)Пожилой солдат, выбеленно голубые глаза, изрытые морщинами щёки, сивый от щетины подбородок, голос беззлобы:– (38)Лучше, парень, будет, коли признаешься.(39)В голосе пожилого солдата – крупица странного, почти неправдоподобного сочувствия. (40)А оно нестерпимее, чемругань и изумление.– (41)Да что с ним разговаривать!(42)Один из парней вскинул руку. (43)И я невольно дёрнулся. (44)А парень просто поправил на голове пилотку.– (45)Не бойся! – с презрением проговорил он. – (46)Бить тебя… (47)Руки пачкать.(48)И неожиданно я увидел, что окружающие меня люди поразительно красивы – тёмные, измученные походом,голодные, но лица какие-то гранёные, чётко лепные. (49)Среди красивых людей – я уродлив.(50)Ничего не бывает страшнее, чем чувствовать невозможность оправдать себя перед самим собой. (51)Мне повезло, вроте связи гвардейского полка, куда я попал, не оказалось никого, кто видел бы мой позор. (52)Мелкими поступкамираз за разом я завоёвывал себе самоуважение – лез первый на обрыв линии под шквальным обстрелом, старалсявзвалить на себя катушку с кабелем потяжелей; если удавалось получить у повара лишний котелок супа, не считая этосвоей добычей, всегда с кем-то делил его. (53)И никто не замечал моих альтруистических «подвигов», считали –нормально. (54)А это-то мне и было нужно, я не претендовал на исключительность, не смел и мечтать стать лучшедругих.(55)Больше в жизни я не воровал. (56)Как-то не приходилось.*Владимир Фёдорович Тендряков (1923 – 1984) – русский советский писатель, автор произведений о духовно-нравственных проблемах, о войне.

Показать текст целиком

Каким не должен быть человек? Именно эту проблему ставит В.Ф.Тендряков впредложенном для анализа тексте.Рассказчик повествует читателю историю военных лет. Тяжёлый труд, голод,изнеможение приходилось испытывать всем людям тех лет. В такие моменты всякиемысли лезут в голову и заставляют совершать различные поступки. Однажды солдатам«удалось вышибить по двести пятьдесят граммов хлеба и по пятнадцать граммов сахара».Рассказчик отправился с старшиной получать хлеб. В ту самую минуту в его головевспыхнул отвратительный план, как украсть хлеб. Он знал, что незамеченным остаться неполучится, но видимо голод был сильнее рассудка.« (18)Я вор, и сейчас, через несколько минут, это станет известно. (19)Тем, кто, каки я, пятеро суток ничего не ел. (20)Как и я!». Этим автор хочет показать, что некоторыелюди способны абсолютно безжалостно относиться к окружающим, находясь с ними вравных условиях. Не проявив сострадания к сослуживцам, рассказчик пытался украстьхлеб, а ведь его товарищам это могло стоить цены собственной жизни. Возможно, голодбыл уже настолько силён, что герой не отдавал отчёта своим действиям.

Критерии
  • 1 из 1К1Формулировка проблем исходного текста
  • 3 из 6К2Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
  • 1 из 1К3Отражение позиции автора исходного текста
  • 1 из 1К4Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста
  • 0 из 2К5Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
  • 0 из 2К6Точность и выразительность речи
  • 1 из 3К7Соблюдение орфографических норм
  • 0 из 3К8Соблюдение пунктуационных норм
  • 1 из 2К9Соблюдение языковых норм
  • 0 из 2К10Соблюдение речевых норм
  • 1 из 1К11Соблюдение этических норм
  • 0 из 1К12Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
  • ИТОГО: 9 из 25
Комментарий эксперта
Антонина Дмитриевна Степанова
Со­чи­не­ние сла­бое. Фор­му­ли­ров­ка про­бле­мы, весь­ма упро­щён­ная и лег­ко­вес­ная по смыс­лу, не от­ра­жа­ет по­зи­цию ав­то­ра. При­ме­ры при­ве­де­ны вер­ные, од­на­ко они тя­го­те­ют к про­сто­му пе­ре­ска­зу, что го­во­рит о недо­ста­точ­ной язы­ко­вой и ре­че­вой под­го­тов­ке пи­шу­ще­го, как след­ствие, та­кое про­стое из­ло­же­ние тек­ста не поз­во­ли­ло Вам дать ка­че­ствен­ные ком­мен­та­рии к сфор­му­ли­ро­ван­ной про­бле­ме. При­мер из школь­но­го опы­та зву­чит сла­бо и неубе­ди­тель­но, а ко­неч­ный вы­вод ни­как не со­от­но­сит­ся с за­яв­лен­ной про­бле­мой. По­жа­луй­ста, про­ана­ли­зи­руй­те ошиб­ки. Успе­хов!
Готовые сборники сочинений и эссе от экспертов

55 сочинений по литературе от эксперта

Подготовка к ЕГЭ по литературе для ленивых

2 408 805
Уже готовятся к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель
Уже зарегистрированы?