-->
Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Комментарий к фрагменту
в кавычках
Грамматическая
но
Грамматическая
деепричастный оборот слишком удалён от глагола, к которому относится
Речевая
выбор слова - непристойными
Грамматическая
причинённые
Логическая
??? Логика?!
Грамматическая
обман?
Пунктуационная
запятая
Пунктуационная
и он начинает осознавать свою вину
Логическая
логика . ... вспомним ... И ЧТО??? Нет логического продолжения - нужно было по-другому включить эту цитату в Ваше рассуждение
Комментарий к фрагменту
человеконенавистных
Комментарий к фрагменту
направляя его
Комментарий к фрагменту
верного, преданного и необыкновенно чистого
Русский язык
19 из 24
Автор : Аноним
20:52, 5 июля 2020

(1)Сергей Николаевич Плетёнкин вернулся домой, как обычно, в половине девятого. (2)Он работал в сервисной мастерской, в самом центре города. (З)Чтобы оправдать горючее, по дороге домой он делал остановку возле центрального рынка и подхватывал, если, конечно, повезёт, попутчика. (4)Сегодня ему несказанно повезло, душа от радости пела, и он, едва разувшись, даже не помыв руки, сразу же помчался на кухню рассказывать об удивительном происшествии.

(5)Жена стояла возле раковины и мыла посуду. (6)Дочь с недовольным видом допивала чай и, капризно оттопырив нижнюю губу, спрашивала:

(7)— Мам, а почему нельзя?

(8)— Потому что... — раздражённо отвечала мать. (9)— Вон у отца отпрашивайся!

(10)Плетёнкин нетерпеливо махнул рукой, прося тишины, и, взвизгивая от радости, чем всегда раздражал жену, начал рассказывать.

(11)— Представляете, еду я сегодня мимо центрального рынка, тормозит меня какая-то женщина... (12)Просит, чтобы я её подвёз до заводоуправления. (13)Я гляжу: кожаное пальто, сапожки стильные, ну, и на лицо такая, видно, что ухоженная... (14)Я сразу ей: триста!.. (15)Она даже рот открыла. (16)Ну, ничего, села, довёз я её до управления. (17)Она выходит и даёт мне пятьсот рублей... (18)Я такой: «Так, а вот сдачи-то у меня нет!» (19)Она посмотрела на меня, пожала плечиками и говорит: «Ладно, сдачу оставьте себе!» (20)Представляешь, как повезло!

(21)— Да-а! (22)Были бы все пассажиры такие! — протянула жена. (23)— Ты иди мой руки и давай садись ужинать...

(24)Плетёнкин закрылся в ванной и начал намыливать руки, вновь и вновь прокручивая подробности всего происшедшего. (25)Густые чёрные волосы, тонкие пальцы с обручальным кольцом, слегка отрешённый взгляд... (26)Такой взгляд бывает у людей, которые что-то потеряли, а теперь смотрят туда, где должна бы лежать пропавшая вещь, прекрасно зная, что там её не найдут.

(27)И вдруг он вспомнил её! (28)Это была Наташа Абросимова, она училась в параллельном классе. (29)Конечно, она изменилась: была невидной дурнушкой, а теперь стала настоящей дамой, но тоскливое разочарование в глазах осталось. (30)Однажды в одиннадцатом классе он вызвался проводить её, вёл тихими улочками, чтобы их не видели вместе. (31)У неё глаза светились от счастья, и, когда он попросил написать за него сочинение на конкурс «Ты и твой город», она тут же согласилась. (32)Плетёнкин занял первое место, получил бесплатную путёвку в Петербург, а после этого уже не обращал внимания на очкастую дурнушку. (33)И только на выпускном балу, выпив шампанского, он в порыве слезливой сентиментальности попытался ей что-то объяснить, а она смотрела на него с той же усталой тоской, с какой смотрела и сегодня.

(34)— Ну, получается, что я обманул тебя!

(35)— Меня? — она улыбнулась. (36)— Разве ты меня обманул?

(37)— А кого же! — сказал он и глупо ухмыльнулся. (38)Она молча ушла.

(39)...Плетёнкин хмуро намыливал руки. (40)Он подумал, что обязательно встретит её и вернёт ей двести, нет, не двести, а все пятьсот рублей... (41)Но с отчаянием понял, что никогда не сделает этого.

(42)— Ты чего там застрял? (43)Всё стынет на столе! — потеряв терпение, крикнула из кухни жена.

(44)«Разве ты меня обманул?» — вновь вспомнилось ему, и он поплёлся есть остывающий суп.

(По С.С. Качалкову*)

Показать текст целиком

Почему человек испытывает угрызения совести? Об этом рассуждает С.С.Качалков в предложенном для анализа тексте.
     Для того чтобы прокомментировать поднятый вопрос, обратимся к примерам-иллюстрациям из текста. Душа Плетёнкина пела от радости: надеясь «оправдать горючее», он подвёз ухоженную женщину, запросив с неё плату в триста рублей и в итоге получив пятьсот, сославшись на отсутствие сдачи. Рассказав семье о своём успехе, герой вдруг вспомнил попутчицу: Наташа Абросимова училась в параллельном классе и была "невидной дурнушкой". Однажды Плетёнкин вызвался ее проводить, чтобы та согласилась написать за него сочинение на конкурс. Заняв благодаря своей афере первое место и получив бесплатную путёвку в Петербург, он «после этого уже не обращал внимания на очкастую дурнушку». Этот пример показывает аморальность поступков героя, который решил сыграть на чувствах девочки, чтобы получить выгоду, а в будущем взял с неё деньги за помощь, которая совершенно естественна и является должным для достойного человека поведением. Вслед за такими нехорошими делами должны последовать угрызения совести.
     Также рассказчик подчёркивает, что на выпускном балу "в порыве слезливой сентиментальности"  Плетёнкин заявил Наташе: "Ну, получается, я обманул тебя!" – на что получил от девушки ответ: " Меня?.. Разве ты меня обманул?" Герой, осознав гнусность своего поступка и смысл Наташиных слов, подумал, что "обязательно встретит её и вернёт ей двести, нет не двести, а все триста рублей", "но с отчаянием понял, что никогда не сделает этого". "Разве ты меня обманул?" - вновь вспомнилась Плетёнкину фраза девушки. Автор стремится донести до читателя мысль о том, что человек испытывает угрызения совести, если признаёт, что его поведение не соответствует собственным представлениям о добре и зле, честности и справедливости. Душевные переживания особенно сильны, когда отсутствует возможность искупить вину и боль, причинённая другим людям, необратима.

Оба приме

Критерии
  • 1 из 1К1Формулировка проблем исходного текста
  • 5 из 5К2Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
  • 1 из 1К3Отражение позиции автора исходного текста
  • 1 из 1К4Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста
  • 0 из 2К5Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
  • 2 из 2К6Точность и выразительность речи
  • 3 из 3К7Соблюдение орфографических норм
  • 2 из 3К8Соблюдение пунктуационных норм
  • 0 из 2К9Соблюдение языковых норм
  • 2 из 2К10Соблюдение речевых норм
  • 1 из 1К11Соблюдение этических норм
  • 1 из 1К12Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
  • ИТОГО: 19 из 24
Комментарий эксперта
Антонина Дмитриевна Степанова
Со­чи­не­ние хо­ро­шее. Объ­ём со­чи­не­ния пре­вы­шен, оче­вид­но, по­то­му, что при ком­мен­ти­ро­ва­нии про­бле­мы ис­поль­зу­ет­ся про­стой пе­ре­сказ. Ка­че­ство ра­бо­ты сни­зи­ли так­же ошиб­ки раз­лич­ных ти­пов, по­жа­луй­ста, раз­бе­ри­тесь в них. На­де­ем­ся, что на эк­за­мене Вы улуч­ши­те ре­зуль­тат. Успе­хов!
Готовые сборники сочинений и эссе от экспертов

55 сочинений по литературе от эксперта

Подготовка к ЕГЭ по литературе для ленивых

2 408 793
Уже готовятся к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель
Уже зарегистрированы?