-->
Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Грамматическая
задумывается А.П. Чехов, автор ... Порядок слов!
Логическая
Раскрывают тему, над проблемой размышляют
Фактическая
евангельскую притчу
Речевая
Если деяния (истории) ...
Речевая
это наши общие
Речевая
годы
Русский язык
19 из 24
Автор : Анжела
15:43, 13 июня 2020

(1) Иван Великопольский, студент духовной академии, сын дьячка, возвращаясь с тяги домой, шёл всё время заливным лугом по тропинке. (2) У него закоченели пальцы, и разгорелось от ветра лицо. (3) Ему казалось, что этот внезапно наступивший холод нарушил во всём порядок и согласие, что самой природе жутко, и оттого вечерние потёмки сгустились быстрей, чем надо. (4) Кругом было пустынно и как-то особенно мрачно. (5) Только на вдовьих огородах около реки светился огонь… (6) Студент вспомнил, что, когда он уходил из дому, его мать, сидя в сенях на полу, босая, чистила самовар, а отец лежал на печи и кашлял… (7) И теперь, пожимаясь от холода, студент думал о том, что точно такой же ветер дул и при Рюрике, и при Иоанне Грозном, и при Петре, и что при них была точно такая же лютая бедность, голод, такие же дырявые соломенные крыши, невежество, тоска, такая же пустыня кругом, мрак, чувство гнёта, — все эти ужасы были, есть и будут, и оттого, что пройдёт ещё тысяча лет, жизнь не станет лучше. (8) И ему не хотелось домой.

(9) Огороды назывались вдовьими потому, что их содержали две вдовы, мать и дочь. (10) Костёр горел жарко, с треском, освещая далеко кругом вспаханную землю.

(11) — Вот вам и зима пришла назад, — сказал студент, подходя к костру.

(12) Василиса вздрогнула, но тотчас же узнала его и улыбнулась приветливо.

(13) — Точно так же в холодную ночь грелся у костра апостол Пётр, — сказал студент, протягивая к огню руки. — (14) Значит, и тогда было холодно. (15) Ах, какая то была страшная ночь, бабушка!

(16) Он посмотрел кругом на потёмки, судорожно встряхнул головой и спросил: Небось, была на двенадцати евангелиях?

(17) — Была, — ответила Василиса.

(18) — Если помнишь, во время тайной вечери Пётр сказал Иисусу: «С тобою я готов и в темницу, и на смерть». (19) А господь ему на это: «Говорю тебе, Пётр, не пропоёт сегодня петел, то есть петух, как ты трижды отречёшься, что не знаешь меня»… (20) Потом, ты слышала, Иуда в ту же ночь предал Иисуса мучителям. (21) Его связанного вели к первосвященнику и били, а Пётр, изможденный, замученный тоской и тревогой, предчувствуя, что вот-вот на земле произойдёт что-то ужасное, шёл вслед…

(22) — Пришли к первосвященнику, — продолжал студент, — Иисуса стали допрашивать, а работники тем временем развели среди двора огонь, потому что было холодно, и грелись. (23) С ними около костра стоял Пётр и тоже грелся, как вот я теперь. (24) Одна женщина, увидев его, сказала: «И этот был с Иисусом», то есть, что и его, мол, нужно вести к допросу. (25) И все работники, что находились около огня, должно быть, подозрительно и сурово поглядели на него. потому что он смутился и сказал: «Я не знаю его». (26) Немного погодя опять кто-то узнал в нём одного из учеников Иисуса и сказал: «И ты из них». (27) Но он опять отрёкся. (28) И в третий раз кто-то обратился к нему: «Да не тебя ли сегодня я видел с ним в саду?» (29) Он третий раз отрёкся. (30) И после этого раза тот час же запел петух, и Пётр, взглянув издали на Иисуса, вспомнил слова, которые он сказал ему на вечери... (31) Вспомнил, очнулся, пошёл со двора и горько-горько заплакал.

(32) Студент вздохнул и задумался. (33) Василиса вдруг всхлипнула, слёзы, крупные, изобильные, потекли у неё по щекам, и она заслонила рукавом лицо от огня, как бы стыдясь своих слёз, а Лукерья, глядя неподвижно на студента, покраснела, и выражение у неё стало тяжёлым, напряжённым, как у человека, который сдерживает сильную боль.

(34) Студент пожелал вдовам спокойной ночи и пошёл дальше.

(35) Теперь студент думал: если Василиса заплакала, а её дочь смутилась, то, очевидно, то, о чём он только что рассказывал, что происходило девятнадцать веков назад, имеет отношение к настоящему — к обеим женщинам и, вероятно, к этой пустынной деревне, к нему самому, ко всем людям.

(36) И радость вдруг заволновалась в его душе, и он даже остановился на минуту, чтобы перевести дух. (37) Прошлое, думал он, связано с настоящим непрерывною цепью событий, вытекавших одно из другого. (38) И ему казалось, что он только что видел оба конца этой цепи: дотронулся до одного конца, как дрогнул другой.

(39) А когда он переправлялся на пароме через реку и потом, поднимаясь на гору, глядел на свою родную деревню и на запад, где узкою полосой светилась холодная багровая заря, то думал о том, что правда и красота, направлявшие человеческую жизнь там, в саду и во дворе первосвященника, продолжались непрерывно до сего дня и, по-видимому, всегда составляли главное в человеческой жизни и вообще на земле. (40) И чувство молодости, здоровья, силы, и невыразимо сладкое ожидание счастья, неведомого, таинственного счастья овладевали им мало-помалу, и жизнь казалась ему восхитительной, чудесной и полной высокого смысла.

(По А. Чехову)

 

Чехов Антон Павлович (1860 — 1904) — русский писатель, драматург, общепризнанный классик мировой литературы.

Показать текст целиком

Взаимосвязано ли прошлое с настоящим? Над этим вопросом задумывается автор предложенного для анализа текста А.П. Чехов.

Раскрывая проблему, писатель повествует о встрече студента Ивана Великопольского с двумя женщинами. Герой поздно возвращался домой,  холодная ночь навеяла на него грусть. Он рассказал вдовам тяжелую историю об апостоле  Петре, который трижды отрёкся от Иисуса Христа. «Значит, и тогда было холодно», - говорит Иван. Автор подчеркивает, что жизнь не меняется, все остается прежним.

Дополнением этой мысли служит реакция женщин на услышанную легенду из Библии. Они очень растрогались. У Василисы «крупные» слезы потекли по щекам, у Лукер

Критерии
  • 1 из 1К1Формулировка проблем исходного текста
  • 5 из 5К2Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
  • 1 из 1К3Отражение позиции автора исходного текста
  • 1 из 1К4Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста
  • 1 из 2К5Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
  • 1 из 2К6Точность и выразительность речи
  • 3 из 3К7Соблюдение орфографических норм
  • 3 из 3К8Соблюдение пунктуационных норм
  • 1 из 2К9Соблюдение языковых норм
  • 1 из 2К10Соблюдение речевых норм
  • 1 из 1К11Соблюдение этических норм
  • 0 из 1К12Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
  • ИТОГО: 19 из 24
Комментарий эксперта
Антонина Дмитриевна Степанова
В це­лом со­чи­не­ние непло­хое. Не за­бы­вай­те о том, что те­ма и про­бле­ма – раз­лич­ные по­ня­тия. Те­ма – это то, о чём идёт речь в тек­сте. Про­бле­ма – пред­мет об­суж­де­ния, во­прос, над ко­то­рым рас­суж­да­ет ав­тор. По­жа­луй­ста, про­ана­ли­зи­руй­те ошиб­ки. Успе­хов!
Готовые сборники сочинений и эссе от экспертов

55 сочинений по литературе от эксперта

Подготовка к ЕГЭ по литературе для ленивых

2 408 793
Уже готовятся к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель
Уже зарегистрированы?