Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Речевая
Тавтология ''писатель пишет''
Пунктуационная
Знаки! Кавычки закрываются, ставится точка, а не наоборот
Комментарий к фрагменту
Знаки!
Грамматическая
Нарушена граница предложения
Грамматическая
Местоимение указывает на предмет - существительное (признак, количество), но не называет его. Здесь же местоимение употреблено с указанием на неопределённое местоимение КОМУ-ТО, что является нарушением грамматической нормы
Грамматическая
... и это может больно ранить его ... Неправильный выбор местоимения.
Грамматическая
...только ЕГО поступки... Человека могут характеризовать его поступки
Речевая
повтор
Речевая
Совершенно неуместная фраза в контексте сочинения + штамп речи
Речевая
Совершенно неуместная фраза в контексте сочинения + штамп речи
Русский язык
16 из 24
Автор : Влада
21:19, 15 сентября 2018

 (1)Мой отец и исправник были поражены тем, что нам пришлось переночевать в доме Селивана, которого все в округе считали колдуном и разбойником и который, как мы думали, хотел нас убить и воспользоваться нашими вещами и деньгами... (2)Кстати, о деньгах. (3)При упоминании о них тётушка сейчас же воскликнула: – Ах, боже мой! (4)Да где же моя шкатулка? (5)В самом деле, где же эта шкатулка и лежащие в ней тысячи? (6)Её, представьте себе, не было! (7)Да, да, её-то одной только и не было ни в комнатах между внесёнными вещами, ни в повозке – словом, нигде... (8)Шкатулка, очевидно, осталась там, на постоялом дворе, и теперь – в руках Селивана... – (9)Я сейчас скачу, скачу туда... (10)Он, верно, уже скрылся куданибудь, но он от меня не уйдёт! – говорил исправник. – (11)Наше счастье, что все знают, что он вор, и все его не любят: его никто не станет скрывать... (12)Но только исправник опоясался своей саблей, как вдруг в передней послышалось между бывшими там людьми необыкновенное движение, и через порог в залу, где все мы находились, тяжело дыша, вошёл Селиван с тётушкиной шкатулкой в руках. (13)Все вскочили с мест и остановились как вкопанные. – (14)Забыли, возьмите, – глухо произнёс Селиван. (15)Более он ничего сказать не смог, потому что задыхался от непомерно скорой ходьбы и, должно быть, от сильного внутреннего волнения. (16)Он поставил шкатулку на стол, а сам, никем не прошенный, сел на стул и опустил голову и руки. (17)Шкатулка была в полной целости. (18)Тётушка сняла с шеи ключик, отперла её и воскликнула: – Всё, всё как было! – (19)Сохранно... – тихо молвил Селиван. – (20)Я всё бёг за вами... (21)Хотел догнать... (22)Простите, что сижу перед вами... (23)Задохнулся. (24)Отец первый подошёл к нему, обнял его и поцеловал в голову. (25)Селиван не трогался. (26)Тётушка вынула из шкатулки две сотенные бумажки и стала давать их ему в руки. (27)Селиван продолжал сидеть и смотреть, словно ничего не понимал. – (28)Возьми то, что тебе дают, – сказал исправник. – (29)За что? (30)Не надо! – (31)За то, что ты честно сберёг и принёс забытые у тебя деньги. – (32)А то как же? (33)Разве надо нечестно? – (34)Ну, ты хороший человек... (35)Ты не подумал утаить чужое. Демонстрационный вариант ЕГЭ 2019 г. РУССКИЙ ЯЗЫК, 11 класс. 13 / 25 © 2019 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации – (36)Утаить чужое!.. – (37)Селиван покачал головою. – (38)Мне не надо чужого. (39)И он встал с места, чтобы идти назад к своему опороченному дворишку, но отец его не пустил. (40)Он взял его к себе в кабинет и заперся там с ним на ключ, а потом через час велел запрячь сани и отвезти его домой. (41)Через день об этом происшествии знали в городе и в округе, а через два дня отец с тётушкою поехали в Кромы и, остановившись у Селивана, пили в его избе чай и оставили его жене тёплую шубу. (42)На обратном пути они опять заехали к нему и ещё привезли ему подарков: чаю, сахару и муки. (43)Он брал всё вежливо, но неохотно и говорил: – На что? (44)Ко мне теперь, вот уже три дня, всё стали люди заезжать... (45)Пошёл доход... (46)Щи варили... (47)Нас не боятся, как прежде боялись. (48)Когда меня повезли после праздников в пансион, со мною опять была к Селивану посылка. (49)Я пил у него чай и всё смотрел ему в лицо и думал: «Какое у него прекрасное, доброе лицо! (50)Отчего же он мне и другим так долго казался пугалом?» (51)Эта мысль преследовала меня и не оставляла в покое... (52)Ведь это тот же самый человек, который всем представлялся таким страшным, которого все считали колдуном и злодеем. (53)Отчего же он вдруг стал так хорош и приятен? (54)В дальнейшие годы моей жизни я сблизился с Селиваном и имел счастье видеть, как он для всех сделался человеком любимым и почитаемым. (По Н.С. Лескову*) * Николай Семёнович Лесков (1831–1895) – русский писатель, драматург, автор известных романов, повестей и рассказов

 

 

Показать текст целиком

  Тема взаимоотношений людей друг с другом во все времена волновала поэтов, писателей и публицистов . Актуальна она и сегодня.

Как нужно относиться к людям? Вот главная проблема,которая находится в центре внимания Н.С.Лескова,известного русского писателя.

Размышляя над ней ,автор приводит эпизод из жизни героя-рассказчика,который вспоминает встречу с Селиваном.С одной стороны,автор обращает внимание читателя на то,что Селивана в округе все считали злодеем и колдуном.Описывая отношение людей к Селивану,автор пишет: «Наше счастье,что все знают,что он вор,и все его не любят:его никто не станет скрывать.»

Но,с другой стороны, автор постепенно подводит читателя к пониманию того, что нельзя судить о человеке лишь по слухам. Мы вместе с героем-рассказчиком убеждаемся, что делать выводы о людях можно только по их поступкам. Селиван возвращает шкатулку в целости и сохранности, не думая о вознаграждении. Автор подчеркивает,что после этого благородного поступка отношение окружающих полностью меняется. Неслучайно Н.С.Лесков пишет: «Какое у него прекрасное,доброе лицо.»

Позиция автора не выражена напрямую ,но явно вытекает из всего хода

Вы видите только 30% текста.
Подпишитесь, чтобы читать целиком 5000+ сочинений сразу по всем предметам

Доступ будет предоставлен бессрочно.

Критерии
  • 1 из 1К1Формулировка проблем исходного текста
  • 3 из 3К2Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
  • 1 из 1К3Отражение позиции автора исходного текста
  • 3 из 3К4Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме
  • 1 из 2К5Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
  • 0 из 2К6Точность и выразительность речи
  • 3 из 3К7Соблюдение орфографических норм
  • 2 из 3К8Соблюдение пунктуационных норм
  • 0 из 2К9Соблюдение языковых норм
  • 0 из 2К10Соблюдение речевых норм
  • 1 из 1К11Соблюдение этических норм
  • 1 из 1К12Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
  • ИТОГО: 16 из 24
Комментарий эксперта
Антонина Дмитриевна Степанова
Вла­да, в це­лом со­чи­не­ние со­от­вет­ствут кри­те­ри­ям про­вер­ки 2019 го­да. Об­ра­ти­те, по­жа­луй­ста, вни­ма­ние на упо­треб­ле­ние ме­сто­име­ний; по­вто­ри­те те­му "Зна­ки пре­пи­на­ния при оформ­ле­нии пря­мой ре­чи"; в даль­ней­шем сле­ди­те за пра­виль­ным упо­треб­ле­ни­ем слов - из­бе­гай­те по­вто­ров и штам­пов. Же­ла­ем Вам успе­хов!
1 884 752
Уже готовятся к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель
Уже зарегистрированы?