В чём особенности конфликта в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»?
Комедия Гоголя "Ревизор" вызвала волну негодования и недовольства жителей провинциальных городов по отношению к системе чиновничьего городского управления, изобличив такие её уродства, как коррупция, круговая порука, панибратство и вседозволенность чиновников. С момента её публикации прошло уже более полутора веков, но её актуальность для России будто нисколько не уменьшилась.
Так, одной из особенностей конфликта пьесы как раз и является присущая большинству произведений Гоголя обобщённость в смысле неопределённости места и времени действия и архетипичности персонажей, делающая комедию актуальной для всей России и размывающая временные рамки её потенциальной актуальности: читатель не знает ни места, ни времени, в которых разворачивается основной конфликт пьесы, при этом стороны этого конфликта представлены персонажами, являющими собой обобщённые образы людей их чина, должности или происхождения, доведённые до карикатурного гротеска. Так, одна сторона конфликта представлена Хлестаковым - главным героем пьесы, являющим собой образ молодого петербургского чиновника, отправленного на службу отцом, но служить вовсе и не желающего, проводящего жизнь за развлечениями и азартными играми и тратящего на это все отцовские деньги, ему в помощь высылаемые. Он чрезвычайно глуп (глупее своего необразованного слуги, о чём можно судить исходя из того, что слуга догадывается об ошибке городских чиновников быстрее самого Хлестакова) и ленив, но при этом имеет притязания на роскошную жизнь и почтение со стороны общества - так Гоголь с помощью гротеска представил современных ему столичных молодых людей. Другая сторона представлена комично изображёнными карикатурами городских провинциальных чиновников , обезличенных даже на уровне фамилий, относящихся не к их личностям, а к их должно
2. Для аргументации текст привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем и деталей, авторская позиция не искажена, фактические ошибки отсутствуют.
3. Теоретико-литературные понятия включены в сочинение и использованы для анализа текста произведения в целях раскрытия темы сочинения, ошибки в использовании понятий отсутствуют.
4. Сочинение характеризуется композиционной цельностью, его смысловые части логически связаны, внутри смысловых частей нет нарушений последовательности и необоснованных повторов.
5. Речевых ошибок нет.