Стран­ная те­ма. Та­кой фор­му­ли­ров­ки в ЕГЭ быть не мо­жет, толь­ко в чет­вер­той те­ме мо­жет быть по­доб­ная фор­му­ли­ров­ка, но там пред­ла­га­ет­ся ана­ли­зи­ро­вать про­из­ве­де­ний кон­ца XX - на­ча­ла XXI ве­ка. Ес­ли речь идет о ка­ком-то ином пе­ри­о­де, то не мо­жет пред­ла­гать­ся ана­лиз про­из­ве­де­ний раз­ных ав­то­ров. Я, ко­неч­но, оце­ню Ва­ше со­чи­не­ние по кри­те­ри­ям, но что-то тут не так.
1. Со­чи­не­ние на­пи­са­но на за­дан­ную те­му, те­ма рас­кры­та глу­бо­ко, но од­но­сто­ронне. Вы при­во­ди­те оба при­ме­ра неудач­но­го по­ис­ка сча­стья, но ни­че­го не го­во­ри­те о ге­ро­ях, ко­то­рые об­ре­та­ют сча­стье.
2. Для ар­гу­мен­та­ции текст при­вле­ка­ет­ся на уровне ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т.п., ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на, фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют.
3. Тео­ре­ти­ко-ли­те­ра­тур­ные по­ня­тия вклю­че­ны в со­чи­не­ние, но не ис­поль­зо­ва­ны для ана­ли­за тек­ста про­из­ве­де­ний, И до­пу­ще­на од­на ошиб­ка в ис­поль­зо­ва­нии по­ня­тий.
4. Со­чи­не­ние ха­рак­те­ри­зу­ет­ся ком­по­зи­ци­он­ной цель­но­стью, его смыс­ло­вые ча­сти ло­ги­че­ски свя­за­ны, внут­ри смыс­ло­вых ча­стей нет на­ру­ше­ний по­сле­до­ва­тель­но­сти и необос­но­ван­ных по­вто­ров.
5. До­пу­ще­на 1 ре­че­вая ошиб­ка.