Вы отправили работу на проверку эксперту. Укажите номер телефона на него придет СМС
Речевая
Одной из основной в его творчестве была тема поэта и поэзии.
Фактическая
развитии образа
Грамматическая
трагично
Грамматическая
публикой
Речевая
подвергался
Литература
12 из 14
Автор : Анна
00:16, 12 июня 2019

В чём трагизм звучания темы поэта и поэзии в творчестве М.Ю. Лермонтова?

Показать текст целиком

Михаил Юрьевич Лермонтов один из самых выдающихся поэтов России. Он сделал внушительный вклад в русскую культуру .Одними из основных были темы поэта и поэзии .

Лермонтов родился в Москве и рано потерял свою мать,поэтому на воспитание его взяла строгая бабушка. Она проявляла чрезмерную опеку и тотальный контроль,не подпуская к процессу воспитания даже собственного зятя. В результате такого отношения ,Михаил Юрьевич вырос болезненным и отчужденным человеком .Но с юности он находил утешение в сочинении стихов. Колоссальное влияние на него оказали Пушкин и Байрон. Обоим поэтам Лермонтов посвятил стихи. В стихотворении "Нет,я не Байрон ,я другой"Лермонтов сравнивает себя с великим поэтом ."Гонимый странник ,как и я"-говорит автор.Он не ставит себя выше Байрона,но верит в свое предназначение,в свой "дар".

Александру Сергеевичу Пушкину Лермонтов посвятил два стихотворения - "Смерть поэта " ,"Поэт". Он остро пережил уход из жизни "гения",попрекая Дантеса низостью .Спустя время,в стихотворении "Поэт" автор вспоминает о "гении" и призывает бороться с цензурой,"блестками" в стихах и побуждая писать правду.

Несмотря на то,что критики порицали Михаила Юрьевича в подражании великим,ему все же удалось привнести в свою лирику уникальное звучание. Лермонтовский лирический герой это пророк,гони

Вы видите только 30% текста.
Оплатите один раз, чтобы читать целиком более 5000 сочинений сразу по всем предметам

Доступ будет предоставлен бессрочно, навсегда.

Критерии
  • 3 из 3К1Соответствие сочинения теме и её раскрытие
  • 3 из 3К2Привлечение текста произведения для аргументации
  • 1 из 2К3Опора на теоретико-литературные понятия
  • 3 из 3К4Композиционная цельность и логичность
  • 2 из 3К5Соблюдение речевых норм
  • ИТОГО: 12 из 14
Комментарий эксперта
Роман Борисович Щетинин
1. Со­чи­не­ние на­пи­са­но на за­дан­ную те­му, те­ма рас­кры­та глу­бо­ко, мно­го­сто­ронне.
2. Для ар­гу­мен­та­ции текст при­вле­ка­ет­ся на уровне ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов и мик­ро­тем, ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на, фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют.
3. Тео­ре­ти­ко-ли­те­ра­тур­ные по­ня­тия вклю­че­ны в со­чи­не­ние, ис­поль­зо­ва­ны для ана­ли­за тек­ста про­из­ве­де­ний, но до­пу­ще­на од­на ошиб­ка в ис­поль­зо­ва­нии по­ня­тий (тео­рия - об­раз).
4. Со­чи­не­ние ха­рак­те­ри­зу­ет­ся ком­по­зи­ци­он­ной цель­но­стью, его смыс­ло­вые ча­сти ло­ги­че­ски свя­за­ны, внут­ри смыс­ло­вых ча­стей нет на­ру­ше­ний по­сле­до­ва­тель­но­сти и необос­но­ван­ных по­вто­ров.
5. До­пу­ще­ны две ре­че­вые ошиб­ки.
1 988 908
Уже готовятся к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
или
Ответьте на пару вопросов
Вы...
Ученик Учитель Родитель
Уже зарегистрированы?