1. Со­чи­не­ние на­пи­са­но на за­дан­ную те­му, те­ма рас­кры­та глу­бо­ко, мно­го­сто­ронне. Хо­тя здесь мож­но бы­ло бы до­ба­вить и ещё од­ну точ­ку зре­ния на ро­ман. У Ма­сте­ра нет име­ни, по­то­му что он от него сам от­рёк­ся, а сле­до­ва­тель­но про­явил тру­сость. Этот мо­мент, кста­ти, под­чёр­ки­ва­ет финал про­из­ве­де­ния, ко­гда го­во­рят, что Ма­стер не за­слу­жил све­та. Те­ма тру­со­сти яв­ля­ет­ся од­ной из клю­че­вых в ро­мане. Ма­стер пре­дал се­бя, от­ка­зав­шись от име­ни, он не смог не за­щи­тить свой ро­ман, не по­мочь Мар­га­ри­те. Имен­но по­это­му у него нет име­ни. Хо­тя и то, что это со­би­ра­тель­ный об­раз Твор­ца, так­же яв­ля­ет­ся вер­ным. Этот об­раз мно­го­пла­но­вый. Же­ла­тель­но по­ка­зы­вать в та­кой си­ту­а­ции раз­ные точ­ки зре­ния.
2. Для ар­гу­мен­та­ции текст при­вле­ка­ет­ся на уровне ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем и де­та­лей, ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на, фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют.
3. Тео­ре­ти­ко-ли­те­ра­тур­ные по­ня­тия вклю­че­ны в со­чи­не­ние и ис­поль­зо­ва­ны для ана­ли­за тек­ста про­из­ве­де­ния в це­лях рас­кры­тия те­мы со­чи­не­ния, ошиб­ки в ис­поль­зо­ва­нии по­ня­тий от­сут­ству­ют.
4. Со­чи­не­ние ха­рак­те­ри­зу­ет­ся ком­по­зи­ци­он­ной цель­но­стью, его смыс­ло­вые ча­сти ло­ги­че­ски свя­за­ны, внут­ри смыс­ло­вых ча­стей нет на­ру­ше­ний по­сле­до­ва­тель­но­сти и необос­но­ван­ных по­вто­ров.
5. До­пу­ще­ны две ре­че­вые ошиб­ки.