Вариант 5
Проверочная работа включает в себя 18 заданий. На выполнение работы по физике отводится 1 час 30 минут (90 минут).
Прочитайте перечень понятий, с которыми Вы сталкивались в курсе физики.
Барометр, джоуль, амперметр, метр кубический, спидометр, тесла.
Разделите эти понятия на две группы по выбранному Вами признаку. Запишите в таблицу название каждой группы и понятия, входящие в эту группу.
| Название группы понятий | Перечень понятий |
| Название группы понятий | Перечень понятий |
| Измерительный прибор | Барометр, амперметр, спидометр |
| Единица измерения физической величины | Джоуль, метр кубический, тесла |
Выберите два верных утверждения о физических величинах или понятиях. Обведите их номера.
1. Невесомость — это состояние тела, которое находится в космосе при отсутствии силы тяжести.
2. Моль — это такое количество вещества, в котором содержится определенное число частиц (молекул, атомов, ионов), равное постоянной Авогадро.
3. Атом имеет отрицательно заряженное ядро, в котором сосредоточена практически вся масса атома.
4. Систему называют замкнутой, если на нее действуют консервативные силы.
5. Самоиндукция - это явление возникновения ЭДС индукции в проводящем контуре при изменении протекающего через контур тока.
Чтобы насадить топор на рукоятку по ней ударяют молотком. Какое явление помогает насадить топор на рукоятку?
инерция
Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова:
уменьшается
увеличивается
не изменяется
Слова в ответе могут повторяться.
Велосипедист разгоняется на горизонтальном участке дороги и начинает подниматься в гору, не крутя педали. По мере подъёма кинетическая энергия велосипедиста __________, а его потенциальная энергия ___________. Если считать, что на велосипедиста не действует сила сопротивления, то можно считать, что его полная механическая энергия ___________.
Идеальный газ получает от внешнего источника 500 Дж и совершает работу 200 Дж. Насколько изменится внутренняя энергия газа?
Связанная система элементарных частиц содержит 9 электронов, 10 нейтронов и 9 протонов. Используя фрагмент Периодической системы элементов Д.И. Менделеева, определите ионом или нейтральным атомом какого элемента является эта система?
На рисунках приведены спектры излучения атомарных паров водорода (1), смеси вещества (2, 3, 4). В какой смеси содержится водород? Ответ поясните.
Лампу сопротивлением 100 Ом включили в цепь с напряжением 220 В. Ток какой силы течёт в лампе? Запишите формулы и сделайте расчёты.
Возможный ответ
Используется формула закона Ома для участка цепи, получаем:
I = U/R
I = 220 В/100 Ом = 2,2 А.
Расположите виды электромагнитных волн, излучаемых Солнцем, в порядке уменьшения их длины волны. Запишите в ответе соответствующую последовательность цифр.
1) ультрафиолетовое излучение
2) видимое излучение
3) рентгеновское излучение
Ответ: _____ → _____ → _____
С помощью манометра проводились измерения давления. Шкала амперметра проградуирована в Н/см2, Погрешность измерений давления равна 0,5 цены деления шкалы манометра. Запишите в ответ показания манометра в Па с учётом погрешности измерений.
Исследуя зависимость силы тока от сопротивления, ученик занес показания вольтметра на график.
Если погрешность вольтметра 0,5 В, а сопротивления - 0,05 Ом, то сила тока примерно будет равна ___________(А)
1 А
В катушку индуктивности вносят магнит. При этом в её обмотке возникает индукционный ток. Вам необходимо исследовать, зависит ли величина индукционного тока, возникающего в катушке, от скорости движения магнита. Имеется следующее оборудование (см. рисунок):
— катушка индуктивности;
— амперметр (на шкале которого «О» посередине);
— магнит;
— соединительные провода.
В ответе:
1. Опишите экспериментальную установку.
2. Опишите порядок действий при проведении исследования
1. Используется установка, изображённая на рисунке. Катушка подсоединяется к амперметру. Магнит вносят в катушку и наблюдают появление индукционного тока.
2. Изменяют скорость магнита, вносят сначала медленно, затем быстрее. Наблюдают отклонение стрелки амперметра.
3. Чем быстрее движется магнит, тем сила индукционного тока больше
Установите соответствие между примерами и физическими явлениями, которые этими примерами иллюстрируются. Для каждого примера проявления физических явлений из первого столбца подберите соответствующее название физического явления из второго столбца.
ПРИМЕРЫ
А) Корабль, переходя из моря в устье реки, сильнее погружается в воду.
Б) Воду в кастрюле для быстрого нагревания всегда нагревают снизу, а не сверху или сбоку.
ФИЗИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ
1) Сила тяжести зависит от массы тела.
2) Сила Архимеда зависит от плотности среды, в которую погружено тело.
3) Жидкости хорошо поглощают тепловое излучение
4) Конвективные потоки поднимаются вверх.
Светодиоды — это полупроводниковые приборы, созданные на основе материалов, которые испускают свет при прохождении тока. Работа светодиодной лампы основана на явлении испускания света, возникающем в точке соприкосновения двух полупроводников при прохождении через них электрического тока.
Поначалу этот эффект был возможен лишь в узкой части спектра. Лампы светились красным, зелёным или жёлтым. Но сейчас найдены материалы, соединения которых излучают свет гораздо большей силы и в более широком диапазоне — в почти полном видимом спектре. Но какая-то длина волны в их свечении преобладает. Поэтому есть лампы с преобладанием синего (холодного) и жёлтого или красного (тёплого) свечения.
Внешне такие источники света почти не отличаются от ламп накаливания. У них есть привычный металлический цоколь с резьбой — такой же, как у ламп накаливания. Поэтому можно ничего не менять в электрооборудовании для их подключения.
На внутреннюю сторону колпака лампы наносится слой люминофора — вещества, начинающего светиться под воздействием квантов энергии. Люминофор имеет спектр излучения в несколько раз более широкий, чем у светодиода. Он приближен к естественному солнечному. Но спектр его излучения всё равно несколько отличается от солнечного — того, что человеческий глаз привык воспринимать тысячелетиями. Это основной недостаток этих ламп.
Главное и бесспорное преимущество светодиодных ламп — низкое энергопотребление. Десяток светодиодов даёт излучение той же силы, что и лампа накаливания, но при этом потребляет в несколько раз меньше электричества. Есть и ещё одно преимущество: лампы с таким принципом работы более долговечны. Правда, только если питающее напряжение будет максимально стабильно.
Какое физическое явление лежит в основе действия светодиодной лампы?
Выберите из предложенного перечня два верных утверждения и запишите номера, под которыми они указаны.
1) Светодиодные лампы могут работать очень долго при условии стабильности подаваемого на них напряжения.
2) Светодиодные лампы работают при больших токах, чем лампы накаливания.
3) Спектр излучения светодиодной лампы отличается от солнечного. Приходится применять люминофоры, чтобы избежать этого отличия.
4) Светодиодные лампы потребляют энергии больше, чем лампы накаливания.
5) Можно создать светодиодную лампу для любой части электромагнитного спектра.
Вода является жизненно важным веществом. На рисунке показано, как объём воды фиксированной массы изменяется от -20 °С до 100 °С. Лёд медленно расширяется, пока не достигнет 0 °С, и затем тает. Объём воды при 0 °С составляет 10/11 объёма льда при 0 °С, и этот объём продолжает уменьшаться, пока не достигается температура 4 °С.
После этого объём воды увеличивается при нагревании до температуры 100 °С, но неравномерно. Однако объём воды и при 100 °С всё же меньше объёма льда при 0 °С. При 100 °С вода превращается в пар, и её объём при атмосферном давлении увеличивается в 1650 раз.
Можно заметить, что вода имеет минимальный объём и максимальную плотность при 4 °С. Это устраивает и конькобежцев, и живое подо льдом. Лёд, будучи менее плотным, чем вода, формируется на её поверхности. Поскольку лёд — плохой проводник тепла, он предохраняет воду под ним. Животный и растительный мир подо льдом выигрывает, так как температура на дне глубокого водоёма, скорее всего, не упадёт ниже 4 °С. Как только достигается эта температура, ослабляются конвекционные потоки, связанные с охлаждением (конвекционные потоки возникают вследствие как охлаждения, так и нагревания).
Во сколько раз различаются объём льда при 0 °С и объём воды при 20 °С?
Чему равна температура льда, покрывающего реку, там, где он касается воды?
Промерзает ли вода до дна в водоёмах средней полосы России? Ответ поясните.
Возможный ответ: Нет, не промерзают. Благодаря явлению аномального расширения воды лёд образуется на поверхности водоёма, оставляя остальную воду жидкой.