Вариант 10
На выполнение работы даётся 45 минут. В работе тебе встретятся разные задания. В некоторых заданиях нужно будет выбрать один ответ из четырёх предложенных. Обведи цифру, которая стоит рядом с ответом, который ты считаешь верным.
При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями и другими справочными материалами.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Если ты не знаешь, как выполнить задание, пропусти его и переходи к следующему. Позже можешь ещё раз попробовать выполнить пропущенные задания.
Рассмотри рисунок, на котором изображена коробка с игрушками. Она сделана из картона. Это показано на рисунке с помощью стрелки и подписи. Какие предметы в коробке могут быть сделаны из резины, а какие из пластика? Укажи стрелкой любой предмет на рисунке, сделанный из резины, и любой предмет, сделанный из пластика. Подпиши название соответствующего материала рядом с каждой стрелкой.
2.1. Из приведённых примеров выбери только обитателей хвойного леса и впиши их названия в таблицу.
2.2. Тебе необходимо подготовить сообщение о редком, исчезающем животном. К какому информационному источнику ты обратишься? Запиши нужный номер в строку ответа.
1. Орфографический словарь.
2. Международная красная книга.
3. Энциклопедия.
4. Толковый словарь.
2.1 
2.2 — 2
На уроках дети узнали, что жидкая вода не имеет формы. Запиши номер того опыта, который НЕ позволил бы им в этом убедиться. Объясни, почему ты так считаешь?
1) Налить воду в стакан и заморозить.
2) Налить воду в сосуды разной формы и сравнить их.
3) Одну и ту же воду переливать из одного сосуда в другой.
Какие часы показывают время: 21 час 08 минут? Запиши номер в строку ответа.
В приведённом алгоритме измерения температуры пронумеруй действия в правильной последовательности. Запиши правильную последовательность в строке ответа.
1) Запиши показания термометра, используя знаки
2) Расположись так, чтобы твои глаза были на уровне верхнего конца жидкости в стеклянной трубочке.
3) Установи, температуру какого вещества или тела нужно узнать.
4) Помести термометр в то вещество или тело, температуру которого будешь измерять.
5) Сними показания термометра, не вынимая его из того вещества, температуру которого ты измеряешь.
6) Определи, какой термометр потребуется.
7) Проверь правильность измерений.
8) Проверь, все ли части термометра целы, не сломан ли он.
1) Установи, температуру какого вещества или тела нужно узнать.
2) Определи, какой термометр потребуется.
3) Проверь, все ли части термометра целы, не сломан ли он.
4) Помести термометр в то вещество или тело, температуру которого будешь измерять.
5) Расположись так, чтобы твои глаза были на уровне верхнего конца жидкости в стеклянной трубочке.
6) Сними показания термометра, не вынимая его из того вещества, температуру которого ты измеряешь.
7) Запиши показания термометра, используя знаки +, -, °.
8) Проверь правильность измерений.
На рисунке изображён план школьного двора. Представь, что ты находишься в школьном саду. В каком направлении тебе надо идти, чтобы попасть в школу? Напиши в строку ответа.
1. На север.
2. На северо-запад.
3. На юг.
4. На восток.
Нерпа - это хищное млекопитающее, которое живёт в зоне арктических пустынь. Какие признаки подтверждают это?
Выпиши нужные номера в строку ответа.
1) Тело покрыто мехом.
2) Питается травоядными животными.
3) Питается рыбой.
4) Детёнышей кормит молоком.
5) Прекрасный пловец.
6) Живёт в земляных норах.
Что нужно делать, если болит живот? Отметь ошибочные рекомендации. Запиши номера ошибочных утверждений в строку ответа.
Первое упоминание о Москве датируется 1147 годом. Отметь на «ленте времени» эту дату.
9.2. По каким признакам можно отличить реальные события от вымышленных? Запиши номера правильных ответов в строку ответа.
1) Точное указание времени и места событий.
2) Связь описываемых событий с известными событиями.
3) Наличие документов, вещей или памятников, связанных с этими событиями.
4) Отсутствие сказочных героев.
5) Описание событий в газете или показ по телевидению.
6) Яркое, красочное описание событий.
9.1 — XII век
9.2 — 1), 2), 3), 4)
10.1. Дети узнали, что все граждане нашей страны имеют право на образование.
A. Маша сказала, что это значит, что после школы все выпускники должны учиться в институте.
B. Вася сказал, что совсем необязательно всем учиться в институте — образование можно получить и другим способом.
C. Петя сказал, что по закону вообще можно не учиться, потому что право — это не обязанность.
С кем из ребят ты согласен? Запиши ответ в строку ответа и объясни.
10.2. Как поступают настоящие друзья? Выбери и запиши номера правильных ответов в строку ответа.
1. Помогают разобраться в решении задачи.
2. Помогают списать контрольную работу.
3. Угощают конфетами.
4. Умеют хранить чужой секрет.
10.1 — В
10.2 — 1,4