Вариант 4

Внимательно рассмотри рисунок, на котором изображён книжный шкаф. Он сделан из дерева. Это показано на рисунке с помощью стрелки и подписи.

Какие предметы в книжном шкафу могут быть сделаны из бумаги, а какие из стекла?

Укажи стрелкой любой предмет на рисунке, сделанный из бумаги, и любой предмет, сделанный из стекла. Подпиши название соответствующего материала рядом с каждой стрелкой.

Как приспособились растения тундры к условиям обитания? Выбери правильный ответ, запиши в строку ответа его номер.

1) Сильно развитые корни.

2) Невысокие стелющиеся стебли.

3) Запасание воды в разных частях растений.

4) Большие листья.

Найди в тексте только те предложения, в которых говорится о внешнем виде животного. Выпиши их номера.

1. Волк - вид хищных млекопитающих. 2. Является прямым предком домашней собаки. 3. Когда-то волк имел гораздо большее распространение в Евразии и Северной Америке.

4. Волк - крупное животное. 5. По виду он напоминает крупную остроухую собаку. 6. Длина его тела может достигать 160 см, длина хвоста - до 52 см, масса тела может доходить до 80 кг. 7. Мех у волков густой, довольно длинный, из-за чего животное выглядит крупнее, чем оно есть на самом деле. 8. В наше время общая численность животных заметно уменьшилась, главным образом в результате человеческой деятельности.

С помощью схемы установи соответствия.

Начало фразы

а) Самая длинная параллель

б) Самая южная точка

в) Самая северная точка

г) Линия, соединяющая полюса

Продолжение фразы

1) Северный полюс

2) Экватор

3) Южный полюс

4) Меридиан

Ученик проводил опыт. Он опускал в стаканы с водой разные вещества в равных количествах и размешивал их. Полученные результаты он записал в таблицу.

Какое предположение мог проверить ученик с помощью этого опыта? Выбери и запиши его номер в строку ответа.

1) Масса воды влияет на растворимость веществ.

2) Все вещества растворяются в воде.

3) Некоторые вещества легче воды.

4) Масса веществ зависит от растворяемости в воде.

Прочитай текст.

1) Как жители любой ____________ __________, растения и животные тундры имеют специальные приспособления к её суровым условиям. 2) Отличительной особенностью растений тундры является __________________________. 3) Их высота ограничена высотой снежного ______________________ зимой и глубиной оттаивания почвы летом. 4) Близко лежащая к поверхности ______________________ не позволяет корням растений закрепляться в почве. 5) Растения тундры образуют густой сплошной покров. 6) Животные тундры тоже приспособились к её условиям. 7) Многие птицы с наступлением зимы __________________ в более тёплые районы. 8) Оставшиеся животные защищены от холода ___________________ или _______________.9) У некоторых животных зимой появляется ________________________________ окраска. 10) Она позволяет им оставаться незаметными на снегу.

6.1. Вставь пропущенные слова и словосочетания. Используй слова для справок.

Слова для справок: Защитная, пух, мех, перелетают, мерзлота, покров, низкорослость, природная зона

6.2. В случае затруднений в дополнении текста недостающими словами каким источником информации ты воспользуешься? Запиши в строку ответа.

1) Словарь иностранных слов и терминов.

2) Энциклопедия «Природные зоны России».

3) Атлас «Расположение тундры в Евразии и Южной Америке».

4) Статья «История освоения тундры».

Как повлияла деятельность людей на растительность степи? Выбери правильное утверждение и запиши объяснение.

1) Растительность стала более разнообразной.

2) Преобладающими в степи стали культурные растения.

3) В степи выросли хвойные деревья.

Внимательно рассмотри дорожные знаки, которые можно встретить на улице. Прочитай их расшифровки. Выбери из них только ту, которую считаешь правильной. Запиши номер правильного ответа.

1) Велосипедная дорожка. Здесь нет ничего опасного, по этой дорожке могут ходить и пешеходы.

2) Звуковые сигналы запрещены. Здесь нужно быть особенно внимательным потому, что машинам запрещено сигналить пешеходам.

3) Остановка автобуса. Здесь ездят только автобусы, пешеходам здесь быть опасно.

Прочитай текст и выполни задания.

Настя с мамой ехали в автобусе. Вдруг у старушки, которая сидела рядом, зазвонил телефон. Ей пришло сообщение от людей, которые должны были её встретить. Но прочитать это сообщение бабушка не смогла - оказалось, что она забыла дома очки. Старушка попросила Настю прочитать ей сообщение на телефоне.

Настя хотела помочь пожилой женщине, но вспомнила, что чужие письма читать некрасиво. Не прочитав сообщение, Настя изменила настройки телефона. Она увеличила шрифт так, чтобы старушка смогла прочитать SMS сама.

Настя с мамой узнали, что их новую знакомую зовут Анна Петровна. Она ехала на встречу с ребятами из поискового отряда, которые обнаружили останки её отца, пропавшего без вести во время Великой Отечественной войны. Это они с помощью SMS сообщили Анне Петровне, что будут её встречать на автобусной остановке.

9.1. Выбери верное утверждение. Запиши его номер в строку ответа.

1) Анна Петровна - дочь участника Великой Отечественной войны.

2) Настя - внучка Анны Петровны.

3) Ребята из поискового отряда - Настины знакомые.

4) Анна Петровна - участница Великой Отечественной войны.

9.2. Укажи век, в котором произошла Великая Отечественная война. Запиши правильный номер.

XXI век 2) XIX век 3) XX век 4) XVI век

9.3. Почему Анне Петровне потребовалась помощь? Выбери верное утверждение, запиши в строку ответа его номер.

1) Потому, что она не умеет читать.

2) Потому, что она забыла очки.

3) Потому, что телефон не предназначен для пожилых людей.

4) Потому, что она дочь участника Великой Отечественной войны.

10.1. Запиши название главного города региона Российской Федерации: республики, области, края или автономного округа, в котором ты живёшь.

10.2. Производством каких товаров известен твой родной край?

10.2. Какие из достопримечательностей могли бы показать своим друзьям жители Санкт-Петербурга? Запиши в строку ответа их номера.