Вариант 6 Проверочная работа включает в себя 12 заданий. На выполнение работы по истории отводится 1 час 30 минут (90 минут). 1 Запишите термин, о котором идёт речь. Народное собрание у восточных славян, на котором выбирались военный вождь и старейшины для ведения общих дел и решались важнейшие вопросы жизни племён. Впоследствии существовало в городских центрах. Особое значение приобрело в Новгороде. Показать ответвече Прочитайте отрывок из циркулярного письма и выполните задания 2—4. «С вопросом о мире была тесно связана и аграрная проблема. Это был, пожалуй, один из самых взрывоопасных элементов наследия, доставшийся от старого режима [новому] правительству. Наиболее серьёзной была коллизия между крестьянским хозяйством и помещичьим землевладением. Участились случаи самочинных захватов помещичьих земель. В свою очередь, чувствуя, что можно их потерять вообще, многие частновладельцы стремились освободиться от земельной собственности, сбыть её поскорее с рук. И здесь ситуация была практически безвыходная. Отобрать землю у помещиков — значит оставить страну, и в первую очередь армию, без продовольствия. Начать раздавать необрабатываемые участки земли — демобилизуемым ветеранам — вызвать повальное бегство из армии “за земелькой”. Не предпринимать никаких шагов в аграрной области, откладывать до Учредительного собрания — тоже не выход. Но главное состоит в том, что ...правительство не располагало реальной властью, посему все действия были заранее обречены или на невыполнение, или на полувыполнение. ...Правительство было “стреножено” властью Советов и в первую очередь Петроградского Совета». 2 К какому году относится описываемая в тексте ситуация? Укажите название правительства, о положении которого идёт речь в тексте. Показать ответПравильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) год — 1917 г.; 2) правительство — Временное 3 Как историк объясняет неспособность правительства решить аграрную проблему? Приведите любые два объяснения. Показать ответВ правильном ответе могут быть указаны следующие объяснения: 1) угроза оставить страну без продовольствия; 2) боязнь массового дезертирства с фронта при начале аграрной реформы; 3) отсутствие у правительства реальных рычагов власти, зависимость от Советов 4 Укажите, как в итоге была решена аграрная проблема, о которой говорится в тексте. Показать ответВ правильном ответе должно быть указано, что: — решение аграрной проблемы произошло с принятием большевиками Декрета о земле в октябре 1917 г. 5 Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите и запишите в таблицу номер нужного элемента. ВекСобытие (процесс)Участник события (процесса) (А)(Б)К.Ф. Рылеев (В)Изгнание поляков из Москвы(Г) XVIII в.(Д)(Е) (Ж)Провозглашение курса на ликвидацию кулачества как классаИ.В. Сталин XVI в.(З)(И) Пропущенные элементы: 1) основание Московского университета 2) XX в. 3) XIX в. 4) создание опричнины 5) XVII в. 6) восстание декабристов 7) М.В. Ломоносов 8) К. Минин 9) Василий III 10) присоединение Новгорода к Московскому государству 11) Иван IV 12) XV в. Показать ответ ВекСобытие (процесс)Участник события (процесса) 3 (А)6 (Б)К.Ф. Рылеев 5 (В)Изгнание поляков из Москвы7 (Г) XVIII в.1 (Д)7 (Е) 2 (Ж)Провозглашение курса на ликвидацию кулачества как классаИ.В. Сталин XVI в.4 (З)11 (И) Рассмотрите изображение и выполните задание 6 и 7 6 Укажите название войны, сражение которой обозначено на схеме. Показать ответКрымская война 7 Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой 1. Показать ответСевастополь Рассмотрите изображение и выполните задание 8—10 8 Укажите век, когда было создано данное сооружение, и город, в котором оно находится . Показать ответ(Зимний дворец.) XVIII в. Санкт-Петербург. 9 Укажите историческое событие XX в., которое было связано с данным сооружением. Показать ответВ октябре 1917 г. в Зимнем дворце было арестовано Временное правительство (Великая российская революция (Октябрьская революция)). 10 Укажите название одного любого памятника культуры, находящегося в Вашем регионе. Используя знания по истории своего региона, расскажите об этом памятнике. В Вашем рассказе должно быть указано не менее двух исторических фактов. Прочтите перечень событий (процессов) и выполните задания 11 и 12. 1) борьба с половецкими набегами в XI—XII вв. 2) социальное движение XVII в. 3) Крестьянская реформа 1861 г. 4) Московская битва 1941—1942 гг. 11 Назовите одного любого участника выбранного Вами события (процесса). Укажите один любой его поступок (действие) в ходе участия в этом событии. 12 В чем состояло влияние выбранного Вами события (процесса) на дальнейшую историю России и/или мировую историю? При ответе обязательно используйте значение исторических фактов.