Вариант 6

Выберите из приведённого перечня систематических таксонов три таксона, которые являются общими при описании изображённых организмов.

Перечень таксонов:

1) надцарство Прокаритоты

2) семейство Бобовые

3) отдел Покрытосеменные

4) род Капуста

5) царство Растений

6) империя Неклеточные

Правило Аллена гласит, что среди родственных форм теплокровных животных, ведущих сходный образ жизни, те, которые обитают в более холодном климате, имеют относительно меньшие выступающие части тела: уши, ноги, хвосты и т. д.

Рассмотрите рисунки, на которых изображены представители трех близкородственных видов млекопитающих. Расположите этих животных в той последовательности, в которой их природные ареалы расположены по поверхности Земли с севера на юг.

1. Запишите соответствующую последовательность цифр, которыми обозначены рисунки.

2. Используя знания в области терморегуляции, объясните правило Аллена.

1. Распределите организмы по их положению в пищевой цепи. В каждую ячейку запишите название одного из предложенных организмов.

Перечень организмов: цапля, кузнечики, трава, лягушка, почвенные черви.

Пищевая цепь

2. Правило гласит: «не более 10 % энергии поступает от каждого предыдущего трофического уровня к последующему». Используя это правило, рассчитайте, сколько травы было съедено на лугу, если прибавка в весе цапли, которая питалась лягушками на этом лугу, составила 1 кг.

Изучите рисунок. Какой эволюционный процесс на нем изображен?

Изучите график, отражающий зависимость накопления углекислого газа в непроветриваемом помещении (по оси х отложено время накопления газа (в мин.), по оси у — содержание СO₂ на миллион частиц воздуха).

В непроветриваемом помещении идет накопление углекислого газа. Повышенная концентрация углекислого газа в классе негативно влияет на результаты учебы детей, снижает их работоспособность. Через сколько минут содержание СO₂ достигнет 1000 частиц на миллион частиц воздуха, что может привести к возникновению приступов астмы у детей- астматиков?

Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите и запишите в таблицу номер нужного элемента.

Пропущенные элементы:

1) прикладные науки

2) науки, изучающие структуру и свойства сообществ живых организмов

3) поведение животных

4) процессы жизнедеятельности

5) физиология

6) животноводство

Иммунитет — это совокупность защитных механизмов, которые помогают организму бороться с разными чужеродными факторами, бактериями, вирусами, ядами.

2. В случае подозрения на развитие такой опасной болезни, как столбняк, человеку вводят готовые антитела, полученные из крови тех, кто перенес данное заболевание. Какой вид иммунитета формируется в этом случае?

При прохождении плановой диспансеризации Антону (29 лет) дали направление на анализ, результаты которого показали, что СОЭ (скорость оседания эритроцитов) равна 22 мм/ч при норме 1-10 мм/ч. Какой анализ сдавал Антон и какой диагноз поставит врач на основе полученного результата? Выберите ответы из следующего списка и запишите в таблицу их номера.

Список ответов:

1) анализ крови

2) повышенное тромбообразование

3) воспалительный процесс

4) анализ мочи

5) анемия

Определите формы борьбы за существование, которые вызывают гибель растений. Запишите номер каждой из причин гибели в списке в соответствующую ячейку таблицы.

В ячейках таблицы может быть записано несколько номеров.

Список причин гибели растений:

1) растения гибнут от сильных морозов и засухи

2) растения вытесняют друг друга

3) плоды поедают птицы

4) растения гибнут от бактерий и вирусов

5) семена погибают в пустынях и Антарктиде

В генетике человека используется генеалогический метод, основанный на составлении родословной человека и изучении характера наследования признака. При составлении родословной используют специальные символы. Изучите фрагмент родословного древа семьи, у некоторых членов которой проявляется признак, выделенный на рисунке черным цветом.

Используя предложенную схему, определите:

1) признак доминантный или рецессивный

2) признак сцеплен или не сцеплен с Х-хромосомой

У кошек и котов ген чёрной (А) и рыжей окраски (а) шерсти локализованы в Х-хромосоме и при сочетании дают неполное доминирование — черепаховую окраску. От черепаховой кошки и чёрного кота родились два чёрных котёнка. Определите генотипы кота, кошки и котят. Ответы занесите в таблицу.

Был сделан анализ крови ребенка и его матери. У ребенка она оказалась IV(AB), а у матери — II (А). Проанализируйте данные таблицы и ответьте на вопросы.

1. Может ли отцом ребенка быть мужчина с Ш(В) группой крови?

2. Руководствуясь правилами переливания крови, решите, может ли ребенок быть донором крови для своей матери.

3. Используя данные таблицы «Группы крови по системе АВО», объясните свое решение.

* Примечание.

Антиген — любое вещество, которое организм рассматривает как чужеродное или потенциально опасное и против которого обычно начинает вырабатывать собственные антитела.

Антитела — белки плазмы крови, образующиеся в ответ на введение в организм человека бактерий, вирусов, белковых токсинов и других антигенов.

При изучении нуклеотидного состава фрагмента молекулы ДНК кошки было установлено, что в пробе доля нуклеотидов с тимином составляет 33 %. Пользуясь правилом ЧаогаФФа. описывающим количественные соотношения между различными типами азотистых оснований в ДНК (Г + Т = А + Ц), рассчитайте в этой пробе процент нуклеотидов с гуанином.

1. Как называется процесс, изображенный на рисунке?

2. Назовите структуру клетки, участвующую в начальном этапе этого процесса.

В биосинтезе фрагмента молекулы белка участвовали последовательно молекулы тРНК с антикодонами ЦГЦ, УЦЦ, ГЦА, АГА. Определите аминокислотную последовательность синтезируемого фрагмента молекулы белка и нуклеотидную последовательность участка иРНК, в которой закодирована информация о первичной структуре фрагмента белка.

На рисунке представлены крылья бабочки и птицы.

1) Какой метод изучения эволюции отражает приведенный рисунок?

2) Как называются органы, изображенные на рисунке?