Вариант 2

Выберите из приведённого перечня систематических таксонов три таксона, которые являются общими при описании изображённых организмов.

Перечень таксонов:

1) род Лягушка

2) тип Хордовые

3) надцарство Прокариоты

4) класс Земноводные

5) семейство Кошачьи

6) отряд Чешуйчатые

Запишите номера выбранных таксонов.

Правило Аллена гласит, что среди родственных форм теплокровных животных, ведущих сходный образ жизни, те, которые обитают в более холодном климате, имеют относительно меньшие выступающие части тела: уши, ноги, хвосты и т. д.

Рассмотрите фотографии, на которых изображены представители трех близкородственных видов млекопитающих. Расположите этих животных в той последовательности, в которой их природные ареалы расположены по поверхности Земли с севера на юг.

1. Запишите соответствующую последовательность цифр, которыми обозначены фотографии.

2. Используя знания в области терморегуляции, объясните правило Аллена.

1. Распределите организмы по их положению в пищевой цепи. В каждую ячейку запишите название одного из предложенных организмов.

Перечень организмов: бабочка, волк, трава, перепелка, жук-могильщик.

Пищевая цепь

2. Правило гласит: «не более 10% энергии поступает от каждого предыдущего трофического уровня к последующему». Используя это правило, рассчитайте величину энергии (в кДж), которая переходит на уровень консументов II порядка при чистой годовой первичной продукции экосистемы 10 ООО кДж.

Изучите рисунок. Какой эволюционный процесс на нем изображен?

Изучите график активности животных на определенной территории (по оси х отложено время, в которое животные совершают полеты (в ч), по оси у — количество полетов).

В какое время наблюдается наибольшее количество полетов?

Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозна­ченного буквой, выберите и запишите в таблицу номер нужного элемента.

Пропущенные элементы:

1) круговорот веществ и превращение энергии

2) цитология

3) анатомия

4) гомеостаз

5 ) экология

6) клеточный

Роль витаминов в обеспечении нормальной жизнедеятельности в организме человека очень значительна. Витамины являются биокатализаторами химических реакций, происходящих при построении и постоянном обновлении живых структур организма и при регулировании обмена веществ.

1. Используя данные таблицы, рассчитайте, в каком продукте количество витамина (в %) уменьшилось больше всего.

2. Дайте определение понятию «авитаминоз».

При прохождении плановой диспансеризации у Евгения (32 года) был установлен уровень глюкозы 7,8 ммоль/л при норме 3,5-5,5 ммоль/л. Какой анализ сдавал Евгений и какой диагноз поставит врач на основе полученного результата? Выберите ответы из следующего списка и запишите в таблицу их номера.

Список ответов:

1) анализ крови

2) анализ мочи

3) нарушение липидного обмена

4) нарушение углеводного обмена

5) воспалительный процесс

Ответ:

Определите происхождение болезней, приведённых в списке. Запишите номер каждой из болезней в списке в соответствую­щую ячейку таблицы. В ячейках таблицы может быть записано несколько номеров.

Список болезней человека:

1) сонная болезнь

2 ) корь

3 ) артрит

4 ) ангина

5) дальтонизм

В генетике человека используется генеалогический метод, основанный на составлении родословной человека и изучении характера наследования признака. При составлении родословной используют специальные символы. Изучите фрагмент родословного древа семьи, у некоторых членов которой проявляется признак, выделенный на рисунке черным цветом.

Используя предложенную схему, определите:

1) признак доминантный или рецессивный

2) признак сцеплен или не сцеплен с Х-хромосомой

У родителей с нормальным слухом (доминантный признак (А), не сцеплен с полом) родился глухой ребёнок. Определите гено­типы членов семьи по признаку «нормальный слух/врождённая глухота». Ответы занесите в таблицу.

Был сделан анализ крови ребенка и его матери. У ребенка она оказалась I(0), а у матери — II(А). Проанализируйте данные таблицы и ответьте на вопросы.

1. Может ли отцом ребенка быть мужчина с III(В) группой крови?

2. Руководствуясь правилами переливания крови, решите, может ли ребенок быть донором крови для своей матери..

Правила переливания крови:

3. Используя данные таблицы «Группы крови по системе АВО», объясните свое решение.

* Примечание.

Антиген — любое вещество, которое организм рассматривает как чужеродное или потенциально опасное и против которого обычно начинает вырабатывать собственные антитела.

Антитела — белки плазмы крови, образующиеся в ответ на вве­дение в организм человека бактерий, вирусов, белковых токсинов и других антигенов.

При изучении нуклеотидного состава фрагмента молекулы ДНК кенгуровой крысы было установлено, что в пробе доля нуклеоти­дов с цитозином составляет 10 %. Пользуясь правилом Чаргаффа, описывающим количественные соотношения между различными типами азотистых оснований в ДНК (Г + Т = А + Ц), рассчитайте в этой пробе процент нуклеотидов с тимином.

1. Строение какой молекулы изображено на рисунке?

2. Какую функцию выполняет эта молекула?

Определите структуру фрагмента молекулы иРНК, если вторая цепь молекулы ДНК имеет нуклеотидную последовательность АГГЦАТТЦГ, а матрицей для синтеза иРНК служит первая цепь ДНК.

На рисунке представлена схема эволюции видов (по Дарвину).

1) Какой процесс лежит в основе эволюционных изменений, произошедших с видом, обозначенным на рисунке буквой А?

2) Как называются виды, не претерпевшие изменений в эволюции, обозначенные на рисунке буквами Е, F?