Знаки препинания при обособленных определениях и обстоятельствах Ответами к заданиям являются слово, словосочетание, число или последовательность слов, чисел. Ознакомиться с теоретическим материалом Что следует знать ученикам для правильного выполнения задания: прежде всего уметь различать причастие и деепричастие как части речи и знать случаи постановки знаков препинания в предложениях с обособленными определениями и обстоятельствами, выраженными причастными и деепричастными оборотами. Алгоритм нахождения в тексте причастий и деепричастий Чтобы выявить в тексте причастие или деепричастие, проделайте следующие шаги: 1. Задайте к указанному слову смысловой вопрос: КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ? - вопросы причастия; ЧТО ДЕЛАЯ? ЧТО СДЕЛАВ? - вопросы деепричастия. 2. Найдите в слове суффикс и убедитесь в том, что это суффикс причастия или деепричастия: -УЩ-, -ЮЩ-, -АЩ-, -ЯЩ-, -ВШ-, -III- - суффиксы действительных причастий; -ЕМ-, -ОМ-, -ИМ-, -ЕНН-, -НН-, -Т- - суффиксы страдательных причастий; -А-, -Я-, -В-, (-ВШИ-, -ШИ- - очень редко) - суффиксы деепричастий. 3. Определите, от какой части речи образовано данное слово: если слово образовано от имени существительного, то ни причастием, ни деепричастием оно быть не может, так как и причастие, и деепричастие образуются только от глагола; если слово образовано от глагола и отвечает морфологическим характеристикам, перечисленным в пунктах 1,2 данного алгоритма, то это причастие или деепричастие. Алгоритм выполнения задания: 1. Найдите в предложении причастные и деепричастные обороты, правильно определив их границы: причастный оборот отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие? и чаще всего относится к имени существительному; деепричастный оборот отвечает на вопросы что делая? и что сделав?, обозначает добавочное действие при глаголе-сказуемом. 2. Определите, какое положение в предложении занимает причастный оборот (ДО или ПОСЛЕ определяемого слова он находится): причастный оборот выделяется запятыми, если стоит ПОСЛЕ определяемого имени существительного; причастный оборот не выделяется запятыми, если стоит ПЕРЕД определяемым именем существительным. 3. Помните о том, что деепричастные обороты, а также одиночные деепричастия в предложении всегда выделяются запятыми. 4. Не забывайте о том, что если два причастных или два деепричастных оборота соединяются союзом И, то чаще всего запятая до или после И не ставится. 1 1 Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Утром метель улеглась, было тихо, только изредка набегал прохладный ветер (1) приподнимая (2) покрытые инеем (3) гривы лошадей (4) да шевелил ветви деревьев. 2 2 Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Осмотрев (1) замкнутый круг залива (2) я увидел парусное судно (3) стоявшее недалеко от меня почти у самых деревьев (4) бывших выше его мачт. 3 3 Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Роса (1) выпадающая вечером (2) бывает такой обильной, что даже блестит ночью (3) отражая свет звёзд (4) и предсказывая тем самым жаркий день на завтра. 4 4 Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Среди очень высоких и тенистых деревьев (1) росших вокруг дома (2) переходя далее в густой лес (3) мы не сразу были замечены единственным человеком (4) гулявшим здесь. 5 5 Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). В тишине сонно ползали пчёлы по цветам у балкона (1) совершая свою неспешную работу (2) и слышался (3) едва уловимый (4) лепет серебристой листвы тополей. 6 6 Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Воробей (1) неожиданно взлетев (2) исчез в светлой зелени сада (3) прозрачно сквозившей (4) на фоне предвечернего неба. 7 7 Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Все события (1) обдуманные (2) и пережитые Ф.И. Тютчевым (3) облекались им в художественные образы (4) поднимавшиеся на высоту философского обобщения. 8 8 Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Выпускники (1) всё чаще задумываясь о предстоящем расставании со школой (2) по-новому смотрят на незаметно повзрослевших (3) одноклассников (4) стремясь видеть в них только хорошее. 9 9 Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Собака нашла под кустами ежа (1) свернувшегося клубком (2) и (3) желая обратить внимание хозяина (4) залаяла. 10 10 Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Величественные белые птицы (1) опускаясь на воду (2) гордо изгибают шеи и (3) сложив прекрасные крылья (4) царственно плывут по блестящей глади озера. 0 из 10 № Ваш ответ Правильный ответ Здесь появится результат тестовой части. Нажмите на кнопку «Завершить работу», чтобы увидеть правильные ответы. Завершить работу