В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.

Ему было крайне приятно смотреть на детей,(1) видеть их изменившиеся лица, (2) как бы поглощающие знание, (3) однако под этой тёплой струёй,(4) льющейся на него откуда-то сверху,(5) он словно осел,(6) стал меньше,(7) углубился во что-то безрассудное.